6. Biko RSK Präsentation 1 aus Fachforum 1
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Die Geschwister – Scholl – Schule als Haus der Bewegung Wettkampsport Bewegung und Eltern Talentsichtung / Talentförderung Sport- und Bewegungsunterricht Außerschulische Partner Bewegung im Unterricht Sporthelfer Projekte Bewegungspausen im Unterricht Außerunterrichtliche Bewegungsangebote Pausensport Sportevents Fächerverbindende Projekte copyright: Spannuth / Große Banh Wir sind davon überzeugt – dieses gelingt uns mit Bewegung! Themenschwerpunkte: • Lehrerfortbildung • Bewegte Pause im Unterricht • Themenzentrierte Bewegung im Unterricht • Sportunterricht und individuelle Förderung • Bewegungsorte außerhalb der Sporthalle • Wanderfahrten mit dem Schwerpunkt Bewegung • Bewegung im Tagesrhythmus • Bewegung als zentrales Thema bei europäischen Treffen • GSS – STARS und Sponsorenläufe als sportliche Höhepunkte alle drei Jahre Fortbildung aller Lehrkräfte zum Thema Bewegung Bewegungspause im Unterricht: Angeleitete Bewegungspausen im Unterricht mit Bewegungsexperten Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer wurden zu Bewegungsexperten Bewegungspausen als „Unterbrechung“ des Unterrichts SuS entwickeln mit Sportfachkräften klassenspezifische Übungsformen Film ab Themenzentrierte Bewegen im Unterricht Beispiele: Biologieunterricht • Unterrichtsinhalte bewegungs- und gegenstandsbezogen bzw. bewegungsorientiert vermitteln, veranschaulichen, wiederholen, üben, festigen und erschließen • Ganzheitlich handelnd lernen • Mit allen Sinnen lernen Themenzentriertes Lernen am Beispiel Mathematik SuS lernen das Eintragen der Koordinaten z.B. 5/3 mit Hilfe von Lauf- und Sprungbewegungen Lernen mit Hilfe von Bewegung: Themenzentriertes Lernen • Fachschaften legen eine „Hitliste“ geeigneter Bewegungsbeispiele fest (Beispiel: Mathematik, Deutsch) Bewegtes Lernen in Mathematik Folgende Unterrichtsvorhaben mit Bewegungselementen sind für den Einsatz aus methodisch-didaktischer Sicht sehr geeignet: Kompetenzbereich Arithmetik/Algebra Vorhaben 1.1 Zahlen ordnen: - Große Zahlen - Bruchzahlen, Dezimalzahlen - Rationale Zahlen Arbeitsorganisation/ kooperatives Arbeiten Kleingruppen Gesamte Klasse 1.7 Häuser bauen: - Grundrechenarten und Größen umwandeln -Umwandlung Brüche Dezimalbrüche - Gleichungen/Ungleichungen Kleingruppen 1.21 Gefunden!: - Gemeine Brüche, Dezimalbrüche oder Größen in unterschiedlichen Einheiten Ganze Klasse 1.30 Allzeitbereitmaße: - Längeneinheiten 1.33 Partner gesucht: - Potenzen und Wurzeln Jahrgangsstufe 5 6 7 5 6 7-8 6 EA / PA 6 PA 9 Funktionen Geometrie 2.6 Fix gewechselt: - Vierecke - Dreiecke Gesamte Klasse Gruppen 2.10 Lebende Winkel: - Winkel Kleingruppen 2.14 Spiegelbild: - Spiegelbilder (Achsen-, Punktsymmetrie) Kleingruppen PA 5 7 6 5 Bewegtes Lernen im Fach Deutsch Folgende Unterrichtsvorhaben mit Bewegungselementen sind für den Einsatz aus methodisch didaktischer Sicht geeignet: Kompetenzbereich Sprechen und Zuhören Schreiben Vorhaben Arbeitsorganisati on/ kooperatives Arbeiten Jahrgangs stufe 1.6 Meine Geschichte Gruppenarbeit 5/6 1.10 Sportreporter Kleingruppen 5 1.14 VierEcken-Spiel stetig wechselnde Kleingruppen 8-10 1.15 Podiumsdiskus sion vorbereitende Gruppenarbeit 8-10 1.18 Werbespots Kleingruppen 7-9 2.3 Spielanleitung Kleingruppen (auch zu Rezepten möglich) 5/6 2.5 Sprichwörter ganze Klasse / Lerngruppe 5-8 2.8 s-ß-ss? ganze Klasse / Lerngruppe 5/6 2.9 Das oder dass? ganze Klasse / Lerngruppe 6/7 2.10 Groß oder klein? ganze Klasse / Lerngruppe 5/6 2.15 Fremdwörter ganze Klasse / Lerngruppe 7/8 Sportunterricht und individuelle Förderung Beispiel: Förderung der koordinativen Entwicklung in den Jahrgangsstufen 5 und 6 • Diagnoseverfahren SMT (Sportmotorischer Test NRW) • Förderung der koordinativen Fähigkeiten in den Jahrgangsstufen 5 und 6 • Individuelle Förderung durch eine Physiotherapeutin / eine Schwimmlehrerin •Zusammenarbeit mit Vereinen • Gesundheitssprechtag Sportunterricht Jahrgangsstufen 8, 10: Segeln, Snowboard,Tauchen, Kanu Individuelle Förderung Zusätzliche Lehrkraft im Sportunterricht der Jahrgangsstufe 5 Gezielte Förderung von motorisch schwachen Schülerinnen und Schülern Gezielte Förderung der Jungen Jahrgangsstufen 6 und 8 (Outdoor - Erlebnissport in Bewegungsbaustellen) Schollympics – als Beispiel für fächerübergreifenden Unterricht der Jahrgangsstufe 7 Bewegungsräume außerhalb der Sporthalle: Bewegungsanregende Gestaltung des Schulgeländes Bewegungsräume im Schulgebäude: • • • • Spieleraum, Freizeittreff Mensa Klassenräume Bewegungsraum Schwimmbad Wassertag in der Welle Wanderfahrten mit dem Schwerpunkt Bewegung Praevikus e.V. Seit 2005 nimmt die Jahrgangsstufe 5 der Geschwister-Scholl-Realschule an einem Gesundheitsprojekt teil. Gemeinsam wurden mit dem Praevikus – Team folgende Schwerpunkte erarbeitet: Ernährungsberatung Psychomotorik Stressbewältigung Entspannungstraining viel Sport Nachbereitung der Wanderfahrten: • Hemer Gesundheitswoche mit der Jahrgst. 5, Projekttage in der Schule (Elterninfo) Teambildung in Oberwerries Beispiel: Pausensport • Materialausgabe wird von den Sporthelfern organisiert • Pausen am Vormittag, eine Mittagspause • Regelmäßige Evaluation "Wie beurteilst du Bewegungspausen im Unterricht?" Prozent 100,0 90,0 80,0 70,0 63,5 56,6 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 43,8 45,1 35,137,3 35,3 23,7 23,5 16,5 19,617,4 13 24,1 10,0 19,6 13 1,2 0 3,3 0,0 sehr wichtig wichtig Alle 5. Jg. 6. Jg. weniger wichtig 7. Jg. 8. Jg. unwichtig Sportliche Schwerpunkte im Comeniusprojekt Colympics: 80 SuS aus den vier europäischen Partnerschulen organisieren gemeinsam in Gütersloh (im Sinne der olympischen Spiele) sportliche Wettkämpfe GSS Stars und Sponsorenläufe In regelmäßigen Abständen organisieren Sporthelfer und Sportlehrer an der Geschwister – Scholl - Schule ein Großevent. Film ab GSS Stars Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit
