Thema: Die Amsel Gegenstand: Sachunterricht Schulstufe/n: 2. Klasse Lehrplanbezug: Tiere der unmittelbaren Umgebung und näheren Umgebung kennen und benennen sowie den Bau von Tieren besprechen und Teile benennen. Erste Einsichten über Lebensvorgänge und biologische Zusammenhänge dieser Tiere gewinnen. Ziele: Die Kinder lernen Merkmale der Amsel kennen. Kinder erkunden Verhaltensweisen von Tieren am Beispiel Nestbau. Die Kinder sollen lernen, wichtige Informationen aus einem Text zu entnehmen. Voraussetzungen: Navigieren im Internet Sozialform: Planarbeit Ideen zur Unterrichtsgestaltung: Als Einstimmung ins Thema wird den Kindern der Gesang des Vogels vorgespielt. Die Kinder raten, um welchen Vogel es sich handeln könnte. Soundfile (MP3): http://home.eduhi.at/teacher/werner/biotop/amsel.htm Durch folgende Stationen sollen die Kinder den heimischen Singvogel genau erkunden. Um den Kindern den Umgang mit dem Internet zu vereinfachen, sollte auf allen Seiten, die von Kindern genutzt werden, ein Favorit gesetzt werden: Erstellung eines Steckbriefes: Es wird ein Steckbrief zur Amsel erstellt. Die Kinder sollen den Steckbrief im Internet genau lesen und Merkmale im Arbeitsblatt eintragen. Steckbrief Hamsterkiste: http://www.gbiu.de/Hamsterkiste/Sachunterricht/Vogelgalerie/galerie100.html AB Steckbrief: http://www.eduhi.at/dl/AB_steckbrief_amsel.doc Das Brutverhalten der Amsel: Die Lerngeschichte „Am Amselnest“ wird von den Kinder aufmerksam durchgelesen und der Lückentext am Ende der Geschichte ausgedruckt und ergänzt. Lerngeschichte: http://www.gbiu.de/Hamsterkiste/Sachunterricht/Amselnest/Amselnest.html Dipl. Paed. Ebenhofer M. [email protected] Jänner 05 zur Verfügung gestellt von education highway Notizen Weiteres Arbeitsblatt zum Brutverhalten: http://www.vwv.de/_downloads/arbeitsblaetter/lehrkraefte/pdf/gs_stil.pdf Aussehen des Vogels: Kinder lesen das Arbeitsblatt „Gib der Amsel das passende Federkleid!“ und malen den Vordruck mit den richtigen Farben aus. Zur Kontrolle können verschiedene Bilder des Vogels im Internet gesucht und betrachtet werden. AB „Gib der Amsel das passende Federkleid!“: http://www.eduhi.at/dl/AB_Amsel.1104764681239095.doc Bilder im Web: http://www.tiere-im-garten.de/amsel.htm http://www.biologie.uni-hamburg.de/b-online/birds/2181_16.htm Weitere interessante Links zur Vorbereitung: Unterrichtssequenz „Heimische Vögel“: http://www.lehrer-online.de/dyn/9.asp?url=283144.htm Stundenskizze „Amsel“: http://www.padl.ac.at/zip/material/vs/su/natur/amsel.htm Weitere Anregungen / Fächerübergreifende Aspekte: Musik: Lied „Alle Vöglein sind schon da“ http://www.ingeb.org/Lieder/allevoge.html Mathematik: AB http://www.verlagruhr.de/userfiles/pdf/2399.pdf Weg im Suchkatalog auf der Seite http://vs.eduhi.at: Themen Dipl. Paed. Ebenhofer M. [email protected] Amsel Jänner 05 zur Verfügung gestellt von education highway Damit du diese hungrigen Mäuler füttern kannst, musst du die Nahrung erst verdienen! Wenn du die Aufgabe erledigt hast, darfst du das Würmchen ausschneiden und die Vögel damit füttern! Steckbrief der Amsel genau lesen und Arbeitsblatt ausfüllen! Lerngeschichte „Am Amselnest“ lesen und Lückentext ergänzen! Amseln am Arbeitsblatt „Gib der Amsel das passende Federkleid“ anmalen! 2 Strophen von „Alle Vöglein sind schon da“ singen! Dipl. Paed. Ebenhofer M. [email protected] Jänner 05 zur Verfügung gestellt von education highway