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Konzept: TEXTwärts. Literatur und Kultur in 13 Bausteinen
1. Vorwort des Autorenteams
TEXTwärts. Literatur und Kultur in 13 Bausteinen besteht aus folgenden Produktteilen:
- Schulbuch mit CD-ROM (inkl. MP3-Dateien als Hörbeispiele)
- Schulbuch mit CD-ROM und E-Book (inkl. MP3-Dateien als Hörbeispiele)
- Online-Material (über QR-Codes/Web-Keys mit dem Schulbuch verlinkt)
- Serviceteil für LehrerInnen (Print)
- erweiterter Serviceteil für LehrerInnen (Gratis-Download)
TEXTwärts verschränkt einen thematischen Zugang mit einer chronologischen Erarbeitung der Literatur- und Kulturgeschichte. Das Konzept dieser Literatur- und Kulturkunde
ruht auf mehreren Säulen.
1. Säule: Einstieg in das Thema
Das Schulbuch ist in Bausteine gegliedert und jeder Baustein steht unter einem bestimmten
Thema. Als Impuls dient ein Text eines Profis aus Kunst, Kultur oder Wissenschaft, dieser Text leitet das Thema ein, das dann über Songs, die von der FM4-Musikredaktion ausgewählt wurden, weitergeführt wird. Damit soll an die Lebenswelt der Jugendlichen angeknüpft und die Thematik in die unmittelbare Gegenwart geholt werden. Die Themen eignen
sich darüber hinaus hervorragend zur Vorbereitung auf die mündliche Reife- und Diplomprüfung, die z.B. an der HLW unter dem Titel „Kultur und gesellschaftliche Reflexion“ abzulegen ist.
Baustein 1 zum Thema „Liebe“
Der Kuss: Doris Knecht schreibt
exklusiv für SchülerInnen.
Die
chronologische
Epochendarstellung
beginnt um
750 n. Chr.
Die FM4-Musikredaktion hat drei
Top-Songs zum Thema „Liebe“
ausgewählt und Kurzrezensionen
dazu verfasst.
Ein Reigen von neun verschiedenen
Texten (einer davon als Hörbeispiel)
beginnt in Baustein 1 in der Gegenwart
und führt in das Mittelalter.
2. Säule: Texte und kompetenzorientierte Aufgaben
An die 1. Säule schließen zum Thema passende Textausschnitte quer durch die Jahrhunderte an – dieser Textreigen beginnt in der Gegenwart und setzt sich Richtung Vergangenheit fort. Auch dadurch sollen die SchülerInnen erkennen, dass Themen, die sie betreffen, die Menschen immer schon beschäftigt haben und in der Literatur wie auch in der Wissenschaft behandelt wurden und werden. Es sind Texte aus dem klassischen Kanon vertreten, aber auch Beispiele aus der Unterhaltungs- und Jugendliteratur, Sachtexte und teilweise
aus der bildenden Kunst. Zu allen Texten gibt es kompetenzorientierte Aufgaben.
© VERITAS-Verlag, Linz. Alle Rechte vorbehalten. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in
anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schrif tlichen Einw illigung des Verlages.
TEXTw ärts. Literatur und Kultur in 13 Bausteinen
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Konzept: TEXTwärts. Literatur und Kultur in 13 Bausteinen
3. Säule: literatur- und kulturgeschichtlicher Abriss
Die dritte Säule ist der Input-Teil. Sehr gerafft und auf die wesentlichen Entwicklungen beschränkt wird in der traditionellen, aber für die Orientierung sehr hilfreichen Einteilung nach
Epochen ein Überblick über die Bereiche der Literatur, der bildenden Kunst, der Musik sowie
der Philosophie und der Wissenschaft gegeben.
 Zu jedem Baustein gibt es einen Spezialteil, in dem ein bestimmtes Thema vertiefend dargestellt wird.
 Schließlich wird in jedem Baustein noch ein Blick über die Grenzen geworfen und eine
bestimmte Thematik aus dem Blickwinkel mehrerer Kulturen dargestellt.
 Eine Zusammenfassung, weitergehende und vertiefende Aufgabenstellungen und eine
Checkliste (= Ich-kann-Aussagen auf der CD-ROM und im E-Book) bilden den Abschluss
jedes Bausteins.
4. Säule: Textsortentraining
Zur Vorbereitung auf die schriftliche Klausurarbeit der standardisierten Reife- und Diplomprüfung neu finden die SchülerInnen Aufgaben und Texte im Schulbuch, eine Textsortencharakteristik (Wie verfasse ich …?) enthalten die CD-ROM und das E-Book.
5. Säule: CD-ROM
Jedem Schulbuch ist eine CD-ROM beigelegt, die neben Hörbeispielen (Aufgaben dazu
finden sich im Schulbuch) interaktive Übungen und Arbeitsblätter zum literatur- und kulturgeschichtlichen Abriss, Arbeitspläne für offenes Lernen, Bildschirmpräsentationen und
weiteres Arbeitsmaterial enthält. (Siehe auch Seite 5.) Alle Inhalte der CD-ROM finden sich
auch im E-Book.
Mit diesem Konzept sollen die SchülerInnen in ihrer Lebenswelt abgeholt und dafür sensibilisiert werden, dass Themen, die sie beschäftigen, auf diese oder ähnliche Art schon im mer
Themen waren. Sie sollen erkennen, dass Kultur nicht etwas Abgehobenes ist, sondern etwas, das ihre Lebenswelt betrifft, etwas, das ihnen helfen kann, an Fragen und Probleme
heranzugehen und nach Lösungen zu suchen.
Durch die breite Palette an Aufgabenstellungen und das zusätzliche Angebot auf der
CD-ROM bzw. im E-Book wird die Eigentätigkeit der Schülerinnen und Schüler gefördert
sowie von ihnen die Auseinandersetzung mit den Themen gefordert. Dies soll den Aufbau
literarischer und kultureller Kompetenzen unterstützen.
Wir wünschen Ihnen viele spannende Unterrichtsstunden mit TEXTwärts!
Das Autorenteam
Mag. Gernot Blieberger, Mag. Klaus Kopinitsch (Hg.), Mag. Karin Ma yer-Steflic,
Mag. Verena Toschner
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Konzept: TEXTwärts. Literatur und Kultur in 13 Bausteinen
2. Aufbau des Lehrwerks
Jeder Textabschnitt beginnt in
der Gegenwart
und führt in die
Vergangenheit.
Beispiel aus TEXTwärts, S. 190
Zu jedem Baustein gibt es auf
der CD-ROM/im E-Book Hörbeispiele. Die Arbeitsaufgaben dazu enthält das Schulbuch.
Alle Arbeitsaufträge sind kompetenzorientiert formuliert und
durch eine einheitliche Gestaltung auf einen Blick erkennbar.
Beispiel aus TEXTwärts, S. 54
Die Literaturgeschichte widmet sich der angegebenen
Epoche.
Das Symbol verweist auf zur
Epoche passende Kulturportfolioaufgaben auf der CD-ROM/
im E-Book.
Beispiel aus TEXTwärts, S. 17
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Konzept: TEXTwärts. Literatur und Kultur in 13 Bausteinen
Die Kulturgeschichte umfasst die Bereiche Geschichte, bildende Kunst, Musik, Philosophie und Wissenschaft.
In der Randspalte
verweisen Symbole auf dazupassende Materialien
(Zeitleisten, Rätsel, Arbeitsblätter,
Bildpräsentationen
…) auf der CDROM/im E-Book.
Beispiel aus TEXTwärts, S. 139
Die Lebensdaten
der unterstrichenen Personen
finden sich im
Personenverzeichnis am Ende
des Buches.
Beispiel aus TEXTwärts, S. 179
Schwierige Wörter werden in der
Randspalte erklärt.
Beispiel aus TEXTwärts, S. 178
Anders, aber nicht fremd betrachtet ein Thema aus dem Blickwinkel unterschiedlicher
Kulturen.
Beispiel aus TEXTwärts, S. 183
Buchtipps regen
dazu an, sich in
ein Thema lesend
zu vertiefen.
Projektwärts enthält Aufgaben, die den Rahmen einer einfachen Unterrichtsstunde
überschreiten, jedoch zu einer intensiveren Beschäftigung mit dem Thema einladen.
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TEXTw ärts. Literatur und Kultur in 13 Bausteinen
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Konzept: TEXTwärts. Literatur und Kultur in 13 Bausteinen
3. Die TEXTwärts-CD-ROM bzw. das E-Book
Jedem Schulbuch ist eine CD-ROM für SchülerInnen beigelegt. Sie enthält viele wertvolle
Materialien zur Förderung des eigenständigen Lernens. Neben Lösungsvorschlägen zu
allen Aufgaben des Schulbuches enthält die CD-ROM alle Hörbeispiele (als MP3-Dateien),
Kulturportfolioaufgaben, Bildpräsentationen, Arbeitspläne für offenes Lernen, Arbeitsblätter, Bögen zur Selbsteinschätzung, Textsortencharakteristiken sowie interaktive
Übungen.
Alle Elemente sind durch Symbole mit dem Schulbuch vernetzt, sodass Sie immer genau
erkennen, welches CD-ROM-Material zu welcher Schulbuchseite passt. Alle Inhalte der CDROM finden Sie auch im E-Book. Dort sind sie mit der jeweiligen Schulbuchseite direkt verlinkt und können per Mausklick aufgerufen werden.
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