1 TI-­‐nspire Erste Schritte: Einfache Berechnungen Aufgabe Home-­‐Bildschirm (entspricht dem Desktop des PCs) Vorgehen Beschreibung c Du willst einen Es erscheint ein neues Fenster im Vordergrund A Berechnen Ausdruck berechnen oder Scratchpad-­‐ Taste » Alternative: Calculator á Du kannst die Datei jetzt speichern (s.u.) Scratchpad: / ¢ (Cursor rechts) Umschalten von / ¡ (Cursor links) Berechnen auf Graph Berechne 4·∙5 + 7 Eingeben · Berechne 4·∙(5 + 7) “ ! Berechne exakt 4 p7 · oder /p· … ! ! Berechne auf 6 ! Nachkommastellen (Näherungswert) 4 p7 / · oder / p · Zahlen eingeben /· Änderung der Anzahl der Nachkommastellen c Vertippt? d . 5 (Einstellungen) 2 (Einstellungen) 1 (All-­‐ Einstellungen ändern gemein) Fließ 6 mit dem Cursor umstellen auf (z.B.) Fließ 8 (Einstellung Fix 6: Auch ganze Zahlen werden mit 6 Nachkommastellen angezeigt) schließt das Fenster löscht das vorige Zeichen Scratchpad löschen ~ B Berechne -­‐3 -­‐ (-­‐7) Eingeben · Eingeben, / · Unterscheide Vorzeichen Minus „(-­‐)“ und Rechenzeichen Minus „−" !!! Lösung -­‐16 (erst wird die 2 potenziert) Lösung 16 Lösung 1,6 [Beachte: Der Bruchstrich ersetzt die Klammern in (11 – 3)p(3 + 2) ] Einfacher: /p· … Eingeben · Lösung 1 Berechne -­‐24 Berechne (-­‐2)4 !!!! Berechne “ “ !! ! !∙!!!∙! Berechne !∙! Berechne 100 : 0,5 “ Lösung 200 2 ! Berechne 100 : ! Aufgabe Berechne 1·∙2·∙3·∙4·∙5·∙6 Berechne 1·∙2·∙3·∙4·∙5·∙6·∙7 Berechne 2123456789 Lösung 200 Eingeben · Vorgehen Beschreibung “ Lösung 720 „Ans“ ist der zuletzt angezeigte Term bzw. das r 7 · zuletzt angezeigte Ergebnis Anzeige ∞ (Unendlich, das Ergebnis ist größer als Eingeben · die größte vom TI-­‐nspire zu berechnende Zahl) 5623 Berechne (-­‐3) Anzeige -­‐∞ (Minus unendlich, das Ergebnis ist Eingeben · negativ (warum?), der Betrag ist zu groß für den TI-­‐Nspire Berechne Benutze die vorherige Gehe mit dem Cursor auf 1·∙2·∙3·∙4·∙5·∙6 · 1·∙2·∙3·∙4·∙5·∙6·∙7·∙8 Berechnung r7 r 8 · Lösung 40320 Gilt a·∙(b+c) = a·∙b+a·∙c Gleichung eingeben Anzeige „true“ (d.h. die Aussage ist wahr) ? Wichtig: Zeichen „·∙“ nicht weglassen (ohne „?“) · 6 6 Gilt -­‐2 = (-­‐2) ? “ Anzeige „false“ (d.h. die Aussage ist falsch) Gilt -­‐3 -­‐ (-­‐9) = -­‐3+9 ? “ [Leider fehlen in der Anzeige der Aufgabe Klammern] Ausschalten Dokumente werden noch „gespeichert“ / c 1. 25 -­‐ 10·∙3 2. 3·∙(12 – 5) + (-­‐21) !" !! 3. – 2·∙3 !"!! 4. ! ! ! − ! ! ! 5. 2 + ∙ 8 ! ! 6. -­‐32·∙23 Weitere Aufgaben 7. (-­‐3)2·∙23 8. (-­‐2)3+2 9. !! 10. −8 ∙ −2 ∙ −5 10 − 2 !! 11. 8·∙7 – !,! !! Hinweis zu Aufgabe 1: 2l5 ¤ -10 r 3 · (evtl. mit . korrigieren) .o ! Lösungen in anderer Reihenfolge: 4 -­‐10 2 -­‐32 -­‐4 4,75 -­‐72 0 24 72 !" Aufgabe 8% von 500€ Altes Kapital: 200€ Zuwachs 8% Neues Kapital? 20€ sind 4% 30kg von 80kg 1. 2. 3. 4. 5. Prozentrechnung Vorgehen Beschreibung 500 r 0.08 · ! ! ! P = G ·∙ G = P : p% = ∙ 100% 200 p 100 r 108 · !"" !"" ! oder schneller 200 r 1.08 o 20 p 4 r 100 oder schneller 20 30p80 r 100 · p0.04 · Weitere Aufgaben 19% von 500€ 6. 5% von 500m 48kg von 160kg sind … % 7. Der Goldpreis steigt von 1200€ auf 1800€ 99€ sind 119% (Preis incl. MWSt.). Wie a) um wie viel Prozent? hoch ist die Mehrwertsteuer? b) auf wie viel Prozent? Ein Fertiggericht (400g) enthält 12% 8. 40kg sind 16% von …? Fleischanteil. 9. Ein Pullover kostet nach einem Preisnachlass Der Rechner wird um 10% günstiger, der von 22,5% noch 69€. Wie viel hat er vorher neue Preis beträgt 108€. Wie teuer war er gekostet? [Tipp: 69€ sind . . . %.] vorher? [Tipp: 108€ (der neue Preis) sind 10. Die Einwohnerzahl einer Stadt (heute 5000) weniger als 100%, nämlich . . . %.] steigt vier Jahre lang um jeweils 10%. 3 Lösungen in anderer Reihenfolge (streichen!) ca. 7321 48 50 95 120 250 30 ca. 15,81 150 25 ca. 89 L" " !"#$%&'()******+(%,)*-./(',,)0*=(4$>?25)$*>)(*!27)??)$@2?@4?2,'9$*** 641527)* A>%)*)&";H"G>.*2"Jk/" b&)291C,:>,,&/"Yho" K/91+C&<k./"91+" +&1"B&/</>9-.,3/&)," !cNho"Jk/"F&+&1"%\H" =2&**&"Jk/"+)&" K&,>%25$,2&1"&)1&" m&/2&2><&**&">9J" 0Jk/"h"p"!hh"b)2&/8" 89(5)/)$* c 3)%./()'74$5* " K)<")1"=3>*2&";"+)&" V>.*&1"hc"!hc"ahc"pc" !hh"&)1"91+")1"=3>*2&" ("^l!HNM>"O"YhQ"! " " A>%)*)&"(H"G>.*2"+)&" =)&.&"$<&1`" " K/91+C&<k./"!hhoH" " 4&/"B&/</>9-.,3/&)," @/CU1G&" <&2/UC2"!caho"3/$"%\H" >1,-.*)&X&1+")1"+&/" (&/&-.1&"+)&"e$,2&1" &/,2&1"=3>*2&"V>.*&1" )1"=3>*2&"7"91+",2&**&" Jk/"V:),-.&1:&/2&`" J&,2c"<),"G9":&*-.&%" B&/</>9-."A>%)*)&";H" Ck1,2)C&/" ><,-.1&)+&2H"""""" =3&)-.&/&"+)&"?><&**&" /» K)<"+&1"4>2&)1>%&1"&)1"91+":U.*&"%)2"e"$+&/" >*,"^?><&**&"!Q"912&/" =)&.&">9-."=&)2&1" +&1"79/,$/'?>,2&1"+>,"B&/G&)-.1),"^@)C&1&" ^(&),3)&*&Q`" SrP" 4>2&)&1"'"(&),3)&*&Q" ;1%&/591CE"" 4)&";9JC><&"5>11">9-."%)2.)*J&"+&/";33*)5>2)$1"^K/>3.Q"C&*[,2":&/+&1"0,)&.&"=&)2&"Y8H" ])2"c „a"@)C&1&Q"4>2&)&1"5[11&1"C&,3&)-.&/2&"4>2&)&1":)&+&/"C&*>+&1":&/+&1H"" TI-Nspire Erste Schritte: Geometry-Applikation - der Satz des Thales Mit der Geometry Applikation lassen sich geometrische Objekte erstellen und animieren. Einen Einblick in die Möglichkeiten dieser Applikation werden wir erhalten, indem wir die Aussage eines 2600 Jahre alten Satzes der Geometrie entdecken. Aufgabe Vorgehen Geometry Applikation öffnen Im Startbildschirm c die Applikation Geometry auswählen: Beschreibung Es erscheint ein leeres Geometriefenster. " N" Kreis zeichnen b ! 5: Formen ! 1: Kreis wählen. Mittelpunkt des Kreises mit ! oder dem Touchpad x auswählen. Kreis mit dem Touchpad aufziehen und mit ! oder x bestätigen. Gewählte Funktion: Kreis Durch d wird die gewählte Funktion geschlossen (hier: Kreis zeichnen), der Zeiger | steht dir wieder zur Verfügung. Gerade b ! 4: Punkte & Geraden ! 4: Gerade durch den wählen. Mittelpunkt des Kreises Zeiger auf den Mittelpunkt bewegen ! ziehen mit ! oder x bestätigen ! mit dem Zeiger eine horizontal verlaufende Gerade aufziehen und mit ! oder x bestätigen. Mit d die gewählte Funktion schließen. Gerade verlängern Zeiger auf das linke Ende der Geraden bewegen, es wird die geöffnete Hand angezeigt ÷ ! durch längeres Betätigen der x Taste greift die Hand zu { ! Gerade verlängern und mit ! oder x bestätigen. Info: Bewegst du den Zeiger auf einen Punkt der Gerade, der nicht am Rand liegt, so kannst du Die Gerade muss verlängert werden, damit sie den Kreis in zwei Punkten durch Zugreifen die Lage der Gerade schneidet. verändern. Ecken eines Dreiecks festlegen Schnittpunkte von Gerade und Kreis: b ! 4: Punkte & Geraden ! 3: Schnittpunkte wählen. Nacheinander Kreis und Gerade mit ! oder x auswählen. Dritter Punkt auf dem Kreis: b ! 4: Punkte & Geraden ! 2: Punkt auf wählen. Gewünschten Kreis mit ! oder x auswählen (wenn mehrere Kreise vorhanden sind) ! Punkt auf dem Kreis mit ! oder x auswählen. Den dritten Punkt kann man entlang des Kreises bewegen. 6 Gerade und b → 1: Aktionen → 3: Ausblenden/anzeigen Mittelpunkt wählen. ausblenden Zeiger auf die Gerade bewegen, ú wird angezeigt → mit x Gerade ausblenden. Zeiger auf den Punkt bewegen, ú wird angezeigt → mit x Punkt ausblenden. Seiten des Dreiecks erstellen b → 4: Punkte & Geraden → 5: Strecke wählen. Zeiger auf einen Punkt bewegen, ø wird angezeigt → mit · oder x Punkt auswählen → Zeiger auf zweiten Punkt bewegen und mit · oder x auswählen. Vorgehen für alle drei Seiten wiederholen. Winkel messen b → 6: Messung → 4: Winkel wählen. Punkte von links nach rechts auswählen: Zeiger auf ersten Eckpunkt bewegen, ø wird angezeigt → mit · oder x Eckpunkt auswählen → zweiten und dritten Eckpunkt analog auswählen Nun das Spannende!! Zeiger auf den oberen Eckpunkt bewegen, es wird die geöffnete Hand angezeigt ÷ → Wählt man nacheinander drei durch längeres Betätigen der x Taste greift die Punkte am Dreieck aus, so gibt der Taschenrechner den Winkel am Hand zu { → Nun kannst du den Punkt entlang des Kreises zweiten Punkt aus. bewegen. Der Winkel wird immer automatisch neu bestimmt. Was könnte der Satz des Thales besagen? Gib den gefundenen Zusammenhang in eigenen Worten wieder. Zum Abschluss noch drei wichtige Funktionen der Geometry-Applikation Objekte löschen Zeiger auf eine Dreiecksseite bewegen, es wird die geöffnete Hand angezeigt ÷ → Strecke mit · oder x auswählen → durch Betätigen von . wird das ausgewählte Objekt gelöscht. Lösche analog einen der Eckpunkte. Dokument speichern Siehe Seiten 6 und 7 des Skripts. Der Taschenrechner löscht häufig mehr Objekte als gewünscht. Betätigt man / Z, so wird der letzte Löschvorgang widerrufen Bei Ausblenden/Anzeigen der Funktionen werden die Objekte nicht gelöscht. " P" Zeiger wieder anzeigen lassen, wenn eine Aufgabe abgeschlossen wurde. b ! 1: Aktionen ! 1: Zeiger !"#A%&'()******+(%,)*-./(',,)0**B'$)2()*C4$@,'9$)$*4$>*D2,)'E)(F2?,4$5** 641527)* 89(5)/)$* G9H)#3'?>%./'(H* c +(%,)??)$*)'$)%* $)4)$*I(>$)(%* 3)%./()'74$5* " @12:&+&/E"?>,2&"2"0@)C&1&"4>2&)&18""91+" +>11""?>,2&"! +/k-5&1" s+&/E"V&)*&"^2"@)C&1&"4>2&)&1Q"%)2.)*J&" "" +&/"6J&)*2>,2&1"+&,"?$9-.3>+," >9,:U.*&1""91+"+>11")1"+&/"])22&"+&," ?$9-.3>+,">9J"x"+/k-5&1"$+&/",2>22' +&,,&1">9J"!H" " 0#)1:&),E";9,C&:U.*2&"V&)*&1",)1+" <*>9"912&/*&C2H8" b " 1 $+&/"!" A)4)$* J$,)(9(>$)(* )(%,)??)$E" T>%&"&)1C&<&1E"GH(HE""]>2.&""!" 1 @)1C><&"+&,"s/+1&/1>%&1,""!" +(%,)??)$*)'$)(* D2,)'*H',*=(2&/%# 6&&?'@2,'9$* " " " ;**C&%&)1E"0D$%"#$%&'()*+,-.)/%">9,8E"2 ;9,:U.*&1"+&,"s/+1&/,c"Jk/"+&1"&)1" I12&/$/+1&/"&/,2&**2":&/+&1",$**c"%)2"+&1" 6J&)*2>,2&1H" b " " ;9JC><&E"" @/,2&**&"&)1&1"I12&/$/+1&/"^(&),3)&*&Q")%" s/+1&/"^b)1&>/&"A9152)$1&1Q" c 1 " " " " " Y" 2""$+&/"" ^K/>3.,".)1G9JkC&1Q">9,:U.*&1c"!" >*2&/1>2)DE""""" -&)'./)($*)'$)(* D2,)'* " " ! 4)&"4>2&)"%9,,"C&[JJ1&2",&)1H" ~ 1 5 ;9,:U.*&1"+&,"/)-.2)C&1"s/+1&/,"%)2" +&1"6J&)*2>,2&1c"+>11"!" " @D2*H"D$/.>1+&1&"I12&/$/+1&/" >9,:U.*&1c"+>11"!HHHH" " I12&/"^4>2&)1>%&Q""+&1"T>%&1"+&/" 4>2&)"&)1C&<&1"91+"!+/k-5&1"0$+&/">9J" ^=3&)-.&/1Q"+/k-5&18" " " @,"5>11"D$/5$%%&1c"+>,,"<&/&)2,"&)1" I12&/$/+1&/">9,C&:U.*2"),2c")1"+&%"%>1" +)&"4>2&)"$'./,",3&)-.&/1"%[-.2&H"j1"+&%" A>**"%9,,"%>1"%)2.)*J&"+&,"?$9-.3>+,"91+" +&,"]>9,G&)C&/,">9J"+>,"s/+1&/,t%<$*" /&-.2,"D$%"6J&)*"C&.&1c"9%"F&:&)*,"&)1&" s/+1&/&<&1&"1>-."$<&1"G9"5$%%&1H" 0>*2&/1>2)D"5>11"%>1"+>,"=t%<$*">9-."%)2"" e 89(/2$>)$)* D2,)'*K11$)$* >9,:U.*&1"0%&./J>-."+/k-5&1c"<),"+>," =t%<$*"9%/>1+&2"),2c"+>11"!88" c 2 +>11"%)2"+&1"6J&)*2>,2&1"+&1" /)-.2)C&1"s/+1&/"%>/5)&/&1" j,2"+&/"s/+1&/"C&,-.*$,,&1"05*&)1&/"6J&)*" " " " ])2"+&%"s/+1&/,t%<$*"C>1G"/&-.2," 5>11"%>1"&)1&1"1&9&1"s/+1&/" &/,2&**&1c")1"+&%"+)&"4>2&)" C&,3&)-.&/2":&/+&1",$**"0c"J>**,"%>1" +>,"1$-."1)-.2"C&%>-.2".>2"0:)&" >1J>1C,"<&,-./)&<&188H" " G&)C2"1>-."/&-.2,8c"!" j%"C&[JJ1&2&1"s/+1&/"05*&)1&/"6J&)*"G&)C2" 1>-."912&18"%)2"+&1"6J&)*2>,2&1"+)&" =(2&/*<)'./$)$* ?2%%)$* C&:k1,-.2&"4>2&)"%>/5)&/&1"91+"!" A9152)$1,2&/%"0hcNR"f"a8"&)1C&<&1E" hHNR'a""""!" " 0#)1:&),E"Ak/"4&G)%>*</k-.&":)/+")%" ?>,-.&1/&-.1&/"+&/"69152",2>22"+&," e$%%>,"D&/:&1+&2H"0;%&/)5>1),-.&" =-./&)<:&),&88" :)(,),27)??)* 2$<)'5)$*?2%%)$* b 7 1 j1"+&/"=3>*2&"^RQ"C>1G"*)15,":&/+&1"+)&"Jk/" R"&)1C&,&2G2&1"m&/2&">1C&G&)C2H"j1"+&/" =3>*2&"+>1&<&1"+)&"m&/2&c"+)&"+)&" A9152)$1"Jk/"+>,"F&:&)*)C&"R">11)%%2H" " " " * * i" m)/",9-.&1"F&2G2"+>,"Rc"Jk/"+>,"+&/" A9152)$1,:&/2"C*&)-."!ci"),2H"" j11&/.>*<"+&/"?><&**&"5>11"%>1",)-." %)2.)*J&"+&/"6J&)*2>,2&1"1>-."$<&1"$+&/" 912&1"091+",&)2:U/2,8"<&:&C&1H" ]>1"&/5&112E"4>,"C&,9-.2&"R"*)&C2" G:),-.&1"P"91+"YH" I%"+)&"=-./)22:&)2&"G:),-.&1"+&1" &)1G&*1&1"R'm&/2&1"0+&/G&)2E"!8"G9" D&/U1+&/1E" b 2 " 5 " * * " m)/":),,&1E"4&/"C&,9-.2&"m&/2"*)&C2" G:),-.&1"P"91+"YH"Ak/"+&1"?><&**&1>1J>1C" :U.*&1":)/"+>.&/"PH" 4)&"=-./)22:&)2&",&2G&1":)/"G91U-.,2">9J" hc!H"A>**,"+>,"1$-."1)-.2"G9%"V)&*"Jk./2c" 5[11&1":)/",)&">9J"+)&"C*&)-.&";/2",3U2&/" 1$-.":&)2&/"D&/5*&)1&/1H" @/C&<1),E"R"%9,,"PcY",&)1c"+>%)2"+)&" A9152)$1"+&1"m&/2"!ci".>2H" ;9JC><&E"A)1+&"+>,F&1)C&"Rc"Jk/"+>,"+)&" A9152)$1"+&1"m&/2"f\cLaN">11)%%2H" JH%./2?,)$*<FL*!)'?1)$%,)($0***/ e* 4>,"K/>3.)5J&1,2&/"%9,,">52)D",&)1" :)(,),27)??)* 24%7?)$>)$* 0I%,-.>*2&1",H$H8E""""""""b 7 MF)',)$* e C4$@,'9$%,)(H* ?&/%"&)1C&<&1"E" )'$5)7)$* !HNRO!" 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