II. Grundlagen des Wirtschaftens · Beitrag 42 Supermarkterkundung 3 von 12 Warum kauft Tim mehr als gewollt? M1 Aufgaben 1. Betrachte den Kassenzettel. Was hat Tim mehr eingekauft als gewollt? © Colourbox Tim möchte seinen Geburtstag mit fünf Freunden feiern. Von seiner Mutter bekommt er 30 €. Davon will er Chips, Gummibärchen, Apfelschorle sowie Butter, Mehl und Eier für den Kuchen kaufen. Manchmal ist der Einkaufsbeleg länger als gewollt. GUMMIBÄRCHEN 1 KG 4,99 € APFELSCHORLE XXL-TETRAPAK 2,99 € CHIPS JUMBO-PACKUNG 2,99 € T H C I S N A R O V 2. Was hätte der Einkauf gekostet, wenn Tim nur die vorher geplanten Produkte gekauft hätte? Überschlage. 3. Tims Mutter findet: PARTY-CD IM ANGEBOT 4,99 € LUFTSCHLANGEN/KONFETTI 4,99 € MEHL 1,99 € BUTTER 1,89 € EIER 2,29 € SUMME 27,12 € VIELEN DANK FÜR IHREN EINKAUF! © Colourbox Da bist du auf die Verkaufsstrategien des Supermarkts ganz schön hereingefallen. Welche Verkaufsstrategien meint sie wohl? 4. Wie hätte Tim vorbeugen können, mehr einzukaufen als gewollt? Notiere zwei Ideen. • • Merke Ein Supermarkt verfolgt bestimmte Verkaufsstrategien, um möglichst viel zu verkaufen. RAAbits Hauptschule/Arbeitslehre II. Grundlagen des Wirtschaftens · Beitrag 42 Supermarkterkundung Regalaufbau mit System 7 von 12 Gruppe B M3 Wusstet ihr schon, dass ein Supermarktregal nach einem bestimmten Muster aufgebaut ist? Aufgabe 1 Beschriftet die Abbildung, indem ihr die Begriffe aus dem Kasten richtig zuordnet. Bückzone Greifzone Sichtzone Reckzone T H C I S N © Colourbox A R O V Aufgabe 2 Was denkt ihr: In welcher der vier Zonen befindet sich die teure Ware? Wo wird günstige Ware im Regal platziert? Begründet. Aufgabe 3 Betrachtet die Warenanordnung im Regal genauer. Entscheidet euch für eins der folgenden Lebensmittel: Chips, Mehl, Joghurt oder Pudding. Übertragt die Tabelle in euer Heft und füllt sie aus. Betrachtet mindestens drei verschiedene Hersteller. Produktname Preis Inhalt (in g) Preis pro 100 g Regalzone RAAbits Hauptschule/Arbeitslehre 10 von 12 II. Grundlagen des Wirtschaftens · Beitrag 42 Supermarkterkundung Lösung (M 4) Finde jeweils ein Beispiel für die folgenden Verpackungen. Fotografiere es und klebe das Foto auf. 2 3 4 © 1 iStockphoto 2 – 4 1 Thinkstock /iStock Aufgabe 2 T H C Hinweise Zum Fotografieren der Produktverpackungen können die Schülerinnen und Schüler ihr Smartphone oder, falls vorhanden, eine Digitalkamera verwenden. Achten Sie darauf, dass die Lernenden die Produkte so fotografieren, dass sie die Fotos später gut in die dafür vorgesehenen Kästchen kleben können, eventuell durch Zurechtschneiden. Alternativ können die Lernenden eine Collage anfertigen. I S N Alternative Vorgehensweise Wenn es nicht möglich ist, im Einkaufsladen zu fotografieren, bringen Sie Werbeprospekte mit in den Unterricht. Die Lernenden schneiden geeignete Abbildungen aus und kleben sie auf das Arbeitsblatt. A R O Möglichkeit zur Weiterarbeit Besprechen Sie das Thema „Verpackungs- beziehungsweise Plastikmüll“ mit den Lernenden und gehen Sie im Sinne der Umwelterziehung auch auf die Aspekte Mülltrennung und Müllvermeidung ein. V Für Schnelle Geht mit Tims Einkaufsliste zwei Mal einkaufen: 1) Kauft besonders günstig ein. 2) Kauft nur teure Markenprodukte. Ihr müsst die Produkte nicht wirklich kaufen. Notiert euch einfach den jeweils niedrigsten und höchsten Preis. Berechnet dann die Summen. Wie groß ist der Preisunterschied zwischen beiden Einkäufen? RAAbits Hauptschule/Arbeitslehre