Pressekonferenz Eurologisch – Finanzbildung durch die OeNB
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Pressekonferenz Eurologisch – Finanzbildung durch die OeNB 31. August 2015 Abteilung für Öffentlichkeitsarbeit und Finanzbildung www.oenb.at | www.eurologisch.at Kernaufgaben der OeNB NUTZEN www.oenb.at -2- Zahlungsverkehr/-mittel Preisstabilität Finanzmarktstabilität Finanzbildung [email protected] Warum bieten Zentralbanken Finanzbildung an? Erhöht die Effektivität der Geldpolitik Unterstützt nachhaltig Wirtschaftspolitik Zentralbank Finanzbildung als öffentliches Gut Unterstützt die Finanzmarktstabilität www.oenb.at -3- [email protected] OeNB-Umfrage zeigt deutliche Wissenslücken der Bevölkerung auf Antwortverhalten auf Wissenstest in % Division 94 Risiko - Ertrag 85 Inflation 14 54 Zinseszins 0% 18 44 21 12 40 10% 20% 30% 39 40% Richtige Antwort -4- 7 26 28 43 Zinsen - Anleihen 12 29 61 Wechselkurs www.oenb.at 3 65 Risikostreuung Quelle: OeNB. 3 3 50% 60% Falsche Antwort 70% 80% 90% 100% Weiß nicht [email protected] Österreich im Vergleich zur OECD-Pilotstudie 2010/11 Anzahl der richtig beantworteten Fragen (von insgesamt 8) 6,2 5,8 5,7 5,5 Ungarn Österreich (2014) Deutschland Großbritannien Durchschnitt der 14 teilnehmenden Länder 5,3 Teilnehmerländer: Albanien, Armenien, Britische Jungferninseln, Deutschland, Estland, Großbritannien, Irland, Malaysien, Norwegen, Peru, Polen, Südafrika, Tschechische Republik, Ungarn. Quelle: Atkinson and Messy (2012). www.oenb.at -5- [email protected] Größere Wissenslücken bei Frauen, Jüngeren und schlechter Qualifizierten Zusammenhang zwischen Fremdwährungskredit und Wechselkurs in % Gesamt 54 Männlich Weiblich 59 www.oenb.at 23 32 20 54 35 58 24 20 39 51 32 58 17 28 62 14 28 70 20% 17 20 41 10% 11 25 56 0% 14 27 48 Pflichtschule Lehre Fachschule Matura Universität/FH 18 27 50 15-29 Jahre 30-44 Jahre 45-59 Jahre 60 Jahre und darüber Quelle: OeNB. 28 30% 23 40% Richtige Antwort -6- 10 50% 60% 70% Falsche Antwort 80% 7 90% 100% Weiß nicht [email protected] Bevölkerung agiert vorsichtig und zukunftsorientiert, meidet aber Risiken 1 = stimmt vollkommen Ich zahle meine Rechnungen pünktlich. 5 = stimmt überhaupt nicht 1,6 Ich habe meine finanziellen Angelegenheiten sehr genau im Blick. 1,7 Bevor ich etwas kaufe, wäge ich sorgfältig ab, ob ich es mir leisten kann. 1,9 Ich gebe lieber Geld aus, als es für später zu sparen. 3,5 Ich lebe eher für den Augenblick und denke nicht an morgen. 3,8 Wenn ich spare oder mein Geld anlege, bin ich bereit, einen Teil davon zu riskieren. 3,8 0,0 Quelle: OeNB. www.oenb.at -7- 1,0 2,0 3,0 Durchschnitt 4,0 5,0 [email protected] Finanzwissen trägt zu umsichtigem Finanzverhalten bei Befragte mit einem höheren Finanzwissensstand… …kennen mehr Finanzprodukte …nutzen mehr Informationsquellen vor Finanzentscheidung …legen eher einen ausreichenden Notgroschen beiseite …haben eher eine private Pensionsvorsorge …nehmen seltener Kredite aus „ungünstigen“ Gründen auf www.oenb.at -8- [email protected] Finanzbildung wichtiger denn je Wachsende Komplexität der Wirtschaftszusammenhänge Finanzprodukte Wirtschafts- und geldpolitischen Aufgaben -> Finanzkrise als besondere Herausforderung Höherer Wohlstand, gleichzeitig Überschuldungsproblem Kinder/Jugendliche werden immer früher mit Geld konfrontiert Kompetenz in Finanzfragen wird wichtiger! www.oenb.at -9- [email protected] Finanzbildung der OeNB im internationalen Kontext Finanzbildung gewinnt weltweit an Bedeutung EZB und nationale Zentralbanken des Eurosystems sind verstärkt aktiv OeNB = Full Member in OECD Arbeitsgruppe International Network on Financial Education (INFE) OeNB setzt Schwerpunkt auf Finanzbildung www.oenb.at - 10 - [email protected] Von der Wissenslücke zur Maßnahme Wissenslücke/ Evaluierung Maßnahmen Zielsetzung Inhalte/ Themen www.oenb.at Zielgruppen - 11 - [email protected] Beispiel Euro-Kids-Tour Zielsetzung: Finanzwissensprojekt für Kinder Festlegung Zielgruppe: Volksschulkinder Themen/Inhalte: Geschichte des Geldes / Was ist Geld / Bargeldsicherheit Maßnahme: Euro-Bus mit geschultem OeNB–Team kommt zu den Volksschulen Evaluierung: Feedbackbögen durch Lehrkräfte: Durchschnittsnote 1,054* Studie von WU-Studierenden über Nachhaltigkeit der Inhalte * 4.100 Feedbackbögen seit 2008 www.oenb.at - 12 - [email protected] Themen und Inhalte 1 Kernthemen der OeNB Umgang mit Geld • Bargeld/Buchgeld • Haushaltsführung • Geldpolitik • Einstufung von Finanzprodukten • Preisstabilität • Bankensystem • Zahlungsverkehr • Risiko vs. Ertrag • Andere ökonomische Fragestellungen: • Arbeitsmarkt • Wettbewerb • öffentl. Haushalte • Veranlagung/Kredite • Konsumentenschutz • Schuldnerberatung • Finanzmarktstabilität www.oenb.at Abgegrenzte Themen - 13 - [email protected] Angebot für Volksschulen Euro-Kids-Tour www.oenb.at Geldmuseum - 14 - Micky Maus [email protected] Angebot für Unterstufen Euro-Logo-Tour Vorträge für Schulklassen www.oenb.at Micky Maus VKI-Sonderpreis - 15 - Onlinequiz „T€MPO“ Geldmuseum [email protected] Angebot für Oberstufen Euro-Fit-Tour Interaktive Anwendungen www.oenb.at Generation €uro Students´ Award Volkswirtschaftliche Themenblätter - 16 - Kurzfilme Vorträge für Schulklassen [email protected] Angebot für Lehrkräfte Seminare für Lehrkräfte www.oenb.at Unterrichtsmaterialien - 17 - Vorträge für Schulklassen [email protected] Angebot für alle Interessierten Euro-Info-Tour Handbuch zu Geldpolitik www.oenb.at Messen Kurzfilme Volkswirtschaftliche Themenblätter Interaktive Anwendungen - 18 - [email protected] Angebot für Bargeldakteure Euro-Shop-Tour www.oenb.at Bargeldschulungen - 19 - eLearning-Tool „Sicherheit im Handel“ [email protected] FINANZKOMPETENZ – EINE SCHLÜSSELQUALIFIKATION DES 21. JAHRHUNDERTS, SO WIE LESEN, SCHREIBEN UND RECHNEN www.eurologisch.at www.oenb.at - 20 - [email protected]
