Bedeutende Lehrerfiguren

Bedeutende Lehrerfiguren
Von Platon bis Hasan al-Banna
Hrsg. v. Tobias Georges, Jens Scheiner u. Ilinca TanaseanuDöbler
Dieser Sammelband geht auf eine Vorlesungsreihe zurück, welche das Forschungszentrum
»Bildung und Religion (EDRIS)« der Universität Göttingen ausgerichtet hat. In 12 Einzelbeiträgen
beleuchtet er das Themenfeld von Bildung und Religion anhand bedeutender Lehrer, von
denen die meisten während der Zeit des frühen römischen Kaiserreichs bis zur klassischen
Periode des Islam (1.-13. Jh. n. Chr.) wirkten. Vorgestellt werden Lehrerpersönlichkeiten wie
etwa Platon, Jesus, Plutarch, Flavius Josephus, Libanios, Proklos, Muhammad oder al-Farabi,
die die Traditionsbereiche der griechisch-römischen Antike und der monotheistischen
Religionen Judentum, Christentum und Islam geprägt haben oder von ihnen geprägt wurden.
Zwei Beiträge, die aus der griechisch-römischen Antike und dem Islam thematisch eine Brücke
in die Moderne schlagen und so die Weiterwirkung und bleibende Relevanz dieser Traditionen
für die Gegenwart zeigen, schließen den Band ab.
Inhaltsübersicht
2015. XVIII, 396 Seiten.
ISBN 978-3-16-153030-2
fadengeheftete Broschur
29,00 €
Reinhard Feldmeier: Gottessohn und Lehrer – Jesus von Nazareth – Jens Halfwassen: Der
»göttliche Platon« – Gründer einer philosophischen Religion? – Rainer Hirsch‐Luipold: Plutarch
– Religiöse Philosophie als Bildung zum Leben – Tobias Georges: Origenes – Lehrer der
göttlichen Tugenden – Andreas Müller: Johannes Sinaites – Mönch, Abt und Lehrer – Heinz‐
Günther Nesselrath: Der Heide Libanios und der Christ Johannes Chrystostomos – Lehrer und
Schüler? – Bernd Schröder: Flavius Josephus – Jüdischer »Lehrer« von Römern und Griechen –
Ilinca Tanaseanu‐Döbler: Anleitung zur Glückseligkeit – der spätantike Philosoph Proklos als
Lehrer – Jens Scheiner: »Ich aber wurde als Lehrer gesandt!«. Der Prophet Mohammed als
spiritus rector der Muslime – Ulrich Rudolph: Al‐Farabi und die Neubegründung der
Philosophie in der islamischen Welt – Christoph Au arth: Talente muss man entwickeln! –
Aufklärung, Erziehung und Gehorsam in der Pädagogik um 1800 – Gudrun Krämer: Hasan al‐
Banna, die ägyptischen Muslimbrüder und das Projekt der islamischen Reform
Tobias Georges ist Juniorprofessor am Zentrum EDRIS und Leiter der Forschungsgruppe »Piety
and Paideia: Religious traditions and Intellectual culture in the world of the Roman Empire;
from the rst to the fourth century CE« an der Universität Göttingen.
Jens Scheiner ist Juniorprofessor und Leiter der Forschergruppe »O enbarung, Ratio und
Identität: Bildung in der frühen und klassischen Zeit des Islam (vom 7. bis zum 13. Jh. n. Chr.)«
an der Universität Göttingen.
Ilinca Tanaseanu-Doebler ist Juniorprofessorin am Zentrum EDRIS und Leiterin der
Forschungsgruppe »Religion and Education in Late Antiquity« an der Universität Göttingen.
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