Aktivitätskarten Kampf um Neros Erbe

Aktivitätskarten Kampf um Neros Erbe
Der Besuch der Sonderausstellung "Kampf um Neros Erbe - Die Helvetier zwischen den
Fronten" eignet sich für Klassen der Sekundarstufe I.
Das Thema der Ausstellung lässt mit Lernzielen aus dem Bereich für Real-/Sekundar- und
Bezirksschule "Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft" des Lehrplans 2017 des Kantons
Aargau verknüpfen.
Durch den Besuch der Sonderausstellung und der Erarbeitung von Aktivitätskarten erhalten die
Schüler/Innen einen Einblick in den Aufbau der römischen Gesellschaft als ein Beispiel für eine
Hochkultur. Dank historischen Quellen und archäologischen Originalfunden werden die
Schüler/Innen durch verschiedene Mittel mit einer Konfliktsituation und den damit verbundenen
Problematiken sowie Lösungsansätze vertraut. Anhand des Zusammenlebens fremder
Kulturen in der Antike werden Parallelen in die heutige Gesellschaft gezogen und die
Schüler/Innen animiert Verknüpfungen zwischen gestern und heute zu erkennen. Die
Schüler/Innen lernen die Machtstrukturen und Probleme einer absolutistischen Politik und
deren Auswirkung auf das Leben der Menschen kennen und verstehen. Es werden Beispiele
von Leistungen und Wirkungen antiker Persönlichkeiten in Wechselwirkung mit der Zeitepoche
behandelt, sowie versucht, die Motivation und das Handeln anderer zu verstehen und sich ein
eigenes Urteil zu bilden. Wertvorstellungen im zeitlichen und kulturellen Kontext werden
erläutert und mit heutigen Wertvorstellungen in Verbindung gebracht. Die Schüler/Innen
sammeln, ordnen und vergleichen Informationen über Vergangenes und Gegenwärtiges und
präsentieren ihre Ergebnisse mit verschiedenen Mitteln der Klasse.
Aktivitätskarten
Die 10 Aktivitätskarten zur Sonderausstellung "Kampf um Neros Erbe – Die Helvetier zwischen
den Fronten" behandeln Fragestellungen, die auf verschiedene Aspekte dieser
Sonderausstellung eingehen.
Die Aktivitäten möchten die Schüler/Innen auf eine spielerische Art dazu bewegen, aus
historischen Ereignissen aktualitätsbezogene Gedanken zu entwickeln.
Je nach Aktivitätskarte können 2 bis 6 Schüler eine Gruppe bilden und die Aufgaben lösen.
Während der 20 minütigen Gruppenarbeit sollen die einzelnen Gruppen eine kurze
Präsentation für die Klasse vorbereiten. Auf den Aktivitätskarten ist vermerkt, dass die
Schüler/Innen auch in der Dauerausstellung nach Hinweisen für die Lösung einzelner Aufgabe
suchen können. Während der Präsentation soll, wenn möglich, Bezug zu den Objekten und zu
den Bildern der Sonderausstellung genommen werden und als Hilfe zur Visualisierung für die
Klasse miteinbezogen werden.
Die empfohlene Präsentationszeit liegt bei insgesamt 50 bis 60 Minuten und wird mit der
Ausführung von 6 bis 7 Aktivitätskarten erreicht.
Beispiel für einen Museumsbesuch:
13:00 – 13:20
13:20 – 13:30
13:30 – 13:50
13:50 – 14:50
14:50 – 15:00
Führung* durch die Ausstellung oder Einführung durch die
Lehrperson
Verteilung der Aktivitätskarten an die verschiedenen Gruppen
Bearbeitung der Aktivitätskarten
Präsentation der Resultate im Klassenrahmen
Abschluss
* Eine Kurzführung à 20 Min. kann im Voraus zum Besuch gebucht werden.
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Kampf um Neros Erbe – Die Helvetier zwischen den Fronten
Heute wie vor 2000 Jahren können Gesellschaften vor grossen innenpolitischen Problemen stehen.
Ist dies der Fall, sind sie meist von unübersichtlichen Verhältnissen geprägt. Nicht wenige enden in
einem Bürgerkrieg. Gründe für diese Kriege finden sich in den verschiedensten Facetten der
Gesellschaft: der Kampf um politische Macht, religiöse und kulturelle Differenzen, wirtschaftliche
Interessen, etc. In dieser Ausstellung werden Originalobjekte aus dem 1. Jahrhundert n. Chr. gezeigt,
welche die Auslöser und Folgen des römischen Bürgerkrieges nach dem Tode Neros verständlich
machen. Darüber hinaus regen die Darstellungen an, über kulturelle Wechselwirkungen im
Allgemeinen und zwischen Römern und Helvetiern im Speziellen nachzudenken.
Ein erster Überblick
Die Machtübernahme des Kaisers Augustus beendete die Zeit der Republik und führte zu einer
Monarchie, auch wenn Augustus vermied seine Regierung als solche zu bezeichnen. Auch wenn sich
die Alleinherrschaft als Regierungsform in der Folge behaupten konnte, so waren die Machtwechsel
selten unproblematisch. Bereits Caligula wurde als dritter Kaiser ermordet und unverzüglich durch
Claudius ersetzt. Der Selbstmord von Nero hingegen führte zu einem Bürgerkrieg mit zeitweise drei
Anwärtern auf den Thron.
Doch wie kam es dazu und welches waren entscheidenden Faktoren?
Die Misswirtschaft des Kaisers Nero führte im Frühjahr 68 n. Chr. zum Aufstand des Statthalters
Vindex in Gallien. Dieser Aufstand leitete eine Zeit der Wirren und der Aufruhr ein, die die julischclaudische Dynastie beendete und mit der Machtergreifung Vespasiens die flavische Dynastie etwas
mehr als ein Jahr später einleitete. Tacitus fasst das sogenannte 4-Kaiser-Jahr in seinen Historien im
ersten Buch wie folgt zusammen:
"Ein Werk nehme ich in Angriff, reich an Wechselfällen, blutig durch Schlachten,
zerrissen von Aufständen, selbst noch im Frieden grausam; vier Kaiser durch das
Schwert beseitigt, drei Kriege unter Bürgern, noch mehr auswärtige und häufig
miteinander vermengte; günstige Lage im Osten, widrige im Westen; in Aufruhr Illyrien,
die gallischen Provinzen schwankend; bezwungen Britannien und sogleich aufgegeben;
aufständisch gegen uns die Stämme der Sarmaten und Sueben; weithin bekannt durch
Niederlagen und Siege die Daker; beinahe im Aufbruch auch die Waffen der Parther
durch das Gaukelspiel des falschen Nero."
Chronologische Übersicht des 4-Kaiser-Jahres:
Am 8. Juni 68 n. Chr. wurde Kaiser Nero vom Senat zum Staatsfeind erklärt. Dies führte dazu,
dass Nero am folgenden Tag Selbstmord beging.
Galba, der Statthalter der Provinz Tarrconensis (Spanien/Portugal), hatte sich dem Aufstand
des Vindex angeschlossen und wurde schon am 3. April 68 in Nova Carthago (Cartagena,
Spanien) zum Kaiser ausgerufen. Nach Neros Tod wurde er auch vom Senat in Rom offiziell
als Kaiser anerkannt.
Galba versuchte die Staatskassen zu sanieren und fordert Geldschenke Neros an die Legionen
zurück. Er verbot weitere Geldgeschenke an Soldaten, lobte jedoch gleichzeitig mit einer
Steuersenkung einzelne keltische Stämme, die die Revolte gegen Nero unterstützt hatten.
Durch dieses Verhalten angetrieben verweigerten die Legionen in Mogontiacum (Mainz) am 1.
Januar 69 den Eid auf Kaiser Galba.
Am 2. Januar riefen die Legionen am Niederrhein ihren Kommandanten Vitellius zum Kaiser
aus. Um weitere Truppen für sich zu gewinnen sandte Vitellius Briefe an die Donaulegionen.
Die zu Galba haltenden Helvetier fingen diese Briefe jedoch ab, als Racheaktion gegenüber
der in Vindonissa stationierten und zu Vitellius haltenden 21. Legion Rapax. Die 21. Legion
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hatte zuvor einen Soldtransport der Helvetier überfallen. Als Rache für den Unterbruch des
Nachrichtenflusses brandschatzte die vom Heerführer Caecina angetriebene 21. Legion die
helvetische Stadt Aquae Helveticae (Baden) und besiegte Anfangs Februar in der Schlacht auf
dem Mons Voeticus (Ortschaft noch unbekannt) die Helvetier.
In der Zwischenzeit hatte am 15. Januar ein neuer Thronanwärter, der Statthalter von Lusitania
(Portugal/Spanien) namens Otho, Galba ermordet. Otho hatte sich von Galba hintergangen
gefühlt, da er nicht als sein Nachfolger ernannt wurde.
Am 14. April trafen die Truppen des Vitellius mit denen von Otho in Bedriacum (Calvatone,
Norditalien) aufeinander. Otho erlebte eine Niederlage und beging zwei Tage später
Selbstmord. Am 19. April wurde somit Vitellius vom Senat als Kaiser anerkannt.
Am 1. Juli wurde vom Statthalter von Ägypten der Kommandant der iudäischen Legionen
(Israel/Westjordanland), Vespasian, zum Kaiser ausgerufen und von den Legionen im Osten,
sowie den Donaulegionen als Kaiser anerkannt.
Am 24./25. Oktober besiegten Vespasians Truppen, bei der zweiten Schlacht von Bedriacum,
die Truppen von Vitellius und eroberten im Dezember, in nur zwei Tagen, die Stadt Rom.
Vitellius wurde dabei ermordet und Vespasian am 20. Dezember von Senat als Kaiser
anerkannt.
Während der Amtszeit von Vespasian wurde die Hauptstadt der Helvetier Aventicum
(Avenches), zur Kolonie erhoben. Viele andere Städte und Dörfer erlebten unter der flavischen
Herrschaft eine Blütezeit.
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Aktivitätskarten Kampf um Neros Erbe
1. Vier Kaiser - ein Thron
Die Zeit der julisch-claudischen Dynastie ist beendet.
Nach Neros Selbstmord im Juni 68 steht eine Frage offen: Wer wird Neros Nachfolger und
somit neuer Kaiser des römischen Reiches?
Im Verlauf des nachfolgenden Jahres kämpfen vier Thronanwärter um den Titel als Kaiser.
Wer sind die vier Thronanwärter und von wem werden sie unterstützt?
Zeit: Vorbereitung 20 Min.
Präsentation 10 Min.
Personen: 4-5 Schüler/Innen
Aufgaben:
a) Sammelt Informationen zu einem der Kaiser und erstellt einen Steckbrief mit den
wichtigsten Informationen zu Galba, Otho, Vitellius und Vespasian und eventuell Nero.
Tipp: auf dem Zeitstrahl finden sich wichtige Informationen zu geschichtlichen
Ereignissen.
·
Name des Kaisers:
·
Geburtsdatum:
·
Beschreibung durch Suetonius:
·
Tätigkeit :
·
Todesursache und Datum:
·
Wichtige Ereignisse:
·
Befürworter:
·
Gegner:
b) Heutzutage herrscht in vielen Ländern, die einst dem römischen Reich angehörten, eine
demokratische Regierungsform. Worin unterscheidet sich die Wahl des höchsten Amtes,
zum Beispiel des Präsidenten, im Vergleich zur Wahl des römischen Kaisers?
Diskutiert in eurer Gruppe 5 Minuten.
c) Stellt eurer Klasse in ca. 10 Minuten vier resp. fünf Kaiser kurz vor. Nutzt zur
Visualisierung auch während der Präsentation den Zeitstrahl und die Objekte der
Ausstellung.
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Aktivitätskarten Kampf um Neros Erbe
2. Das römische Klientelsystem
Die römische Gesellschaft unterstand einer strengen Gliederung.
Den unteren Gesellschaftsschichten fehlte es oft an Mitteln, um sich alleine zu unterhalten
oder ihre Anliegen bei einem juristischen Amt zu vertreten. Um diesen Umständen
entgegenzuwirken, entwickelte sich das sogenannte Klientelsystem. Dieses bestand aus
einer Beziehung zwischen Patronen und Klienten. Die Patronen stammten in der Regel aus
einer höher gestellten sozialen Schicht als ihre Klienten. Der Klient konnte sein Anliegen zum
Beispiel zu Geld, Nahrung, Kleidung, Unterstützung vor Gericht etc. dem Patron vorbringen,
dieser unterstütze seine Klienten, forderte aber im Gegenzug Unterstützung ihrerseits. Dies
konnte in Form von Dienstleistungen, Wahlstimmen, Loyalität usw. geschehen.
Klienten konnten auch mehrere Patrone haben und bei Unzufriedenheit ihre Patrone
wechseln.
Zeit: Vorbereitung 20 Min.
Präsentation 5-10 Min.
Personen: 2-4 Schüler/Innen
Aufgaben:
a) Wie lassen sich die Begriffe "Patronus" und "Clientis" ins Deutsche übersetzten?
Verschiedene Antworten sind möglich
Patronus=
Clientis=
b) Wo hatten die Helvetier ihren Platz im römischen Klientelsystem? Waren sie Patrone
oder Klienten? Begründet eure Aussagen.
c) Auch heute gibt es Beziehungen, die dem Klientelsystem ähnlich erscheinen können.
Welche Beispiele fallen euch ein?
Verschiedene Antworten sind möglich!
d) Stellt eurer Klasse kurz das römische Klientelsystem vor und nennt eure Vergleiche in der
heutigen Zeit. Ihr könnt die Grafik zur Gesellschaftsgliederung zur Visualisierung nutzen.
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Aktivitätskarten Kampf um Neros Erbe
3. Doppelte Identität
Im 1 Jh. v. Chr. eroberte Julius Caesar im Gallischen Krieg das Gebiet der heutigen Schweiz.
Die im Mittelland ansässigen keltischen Helvetier wurden somit Teil des römischen Reiches.
Da sich die helvetische Führungsschicht romfreundlich verhielt, verlieh ihr Caesar das
römische Bürgerrecht.
Zeit: Vorbereitung 20 Min.
Präsentation 5-10 Min.
Personen: 2-4 Schüler/Innen
Aufgaben:
a) Den helvetischen Adeligen wurde das römische Bürgerrecht verliehen und wurden somit
zu römischen Bürgern. Auch heute kann man als Ausländer eine andere
Staatsbürgerschaft erlangen. Überlegt euch die Unterschiede zwischen einem Helvetier,
der römischer Bürger wird, und einen Ausländer, der Schweizer Bürger wird.
Helvetier wird römischer Bürger
Ausländer wird Schweizer Bürger
b) Übernimmt man mit einer neuen Staatsbürgerschaft auch gleich eine neue Kultur?
Diskutiert 5 min in der Gruppe eure Meinung und begründet eure Aussagen.
c) Wie können Archäologen die mögliche kulturelle Identität einer Person fassen? Sucht in
der Ausstellung nach Hinweisen und präsentiert die Resultate eurer Klasse. Benutzt die
Objekte in der Ausstellung zur Visualisierung.
Tipp: In der Dauerausstellung könnt ihr nach weiteren Hinweisen suchen.
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Aktivitätskarten Kampf um Neros Erbe
4. Gesellschaftliche Differenzen im Lager
Auch innerhalb einer Legion zeigt sich die römische Gesellschaftsordnung wieder.
Die einfachen Legionäre hatten ihre eigenen Offiziere, die Zenturionen. Über ihnen standen
die Stabsoffiziere und der Legionskommandant. Die Hierarchie in der Legion spiegelt sich
nicht nur im Verantwortungsgrad wieder. Es gab auch andere Unterschiede.
Zeit: Vorbereitung 20 Min.
Präsentation 5-10 Min.
Personen: 2-4 Schüler/Innen
Aufgaben:
a) Teilt euch in zwei Gruppen auf. Eine Gruppe recherchiert zu den einfachen Soldaten die
andere zu den Stabsoffizieren. Ihr findet auch im Obergeschoss der Dauerausstellung, in
den Bereichen "Wohnen", "Besitzen", "Geniessen" und "Aufsteigen" Hinweise.
Vergleicht anschliessend eure Resultate miteinander.
Soldaten
Stabsoffiziere
b) Stellt eure Resultate in einer kurzen Präsentation der Klasse vor.
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Aktivitätskarten Kampf um Neros Erbe
5. Räumliche Distanz
Das römische Reich wurde im ersten Jahrhundert n. Chr. zentral von Rom aus kontrolliert und
verwaltet. Durch die Stationierung von Legionen in weiten Teilen des Imperiums haben die
Soldaten eine Vielzahl an römischen Strassen errichtet. Nichts desto trotz waren die
Kommunikationswege, im Vergleich zu heute, relativ langsam.
Folgende Strecken konnten täglich zurückgelegt werden:
Zu Land:
Legionen – 30-60 km
Eilläufer – 120 km
Reiter – 170 km
Zur See:
Von Osten nach Westen – 200 km
Von Westen nach Osten – 230 km
Zeit: Vorbereitung 20 Min.
Präsentation 5-10 Min.
Personen: 2-4 Schüler/Innen
Aufgaben:
a) Von Vindonissa nach Rom beträgt die Distanz ca. 950 km. Wie lange dauerte der Weg
eines Legionärs bis er in Rom ankam?
b) Die Rheinlegionen aus germania inferior (heutiges Belgien [rot]) verweigern dem Kaiser
die Treue und marschieren Richtung Norditalien [schwarz]. Um den Aufstand
einzudämmen, fordert der Kaiser, welcher sich in Rom aufhält [grün], Teile der Legionen
in moesia superior auf (heutiges Serbien [blau]) nach Norditalien zu ziehen.
Rot – Schwarz ca. 1000 km
Schwarz – Grün ca. 600 km
Schwarz- Blau ca. 1400 km
Grün – Blau ca. 1000 km
Reiter stehen keine zur Verfügung, die Legionen marschieren mit 30km/Tag.
Wie lange dauerte es bis der Kaiser vom Aufstand wusste?
Wo stehen die Rheinlegionen ungefähr, wenn die Legionen in moesia superior
losmarschieren?
c) Wie würdet ihr von der germania inferior nach Rom und dann nach moesia superior
gehen? Wählt eine Route aus und stellt sie eurer Klasse vor. Vergesst nicht die Wahl der
Fortbewegungsmittel, die Reisedauer und die Gefahren zu erläutern.
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6. Nachrichten und ihre Wichtigkeit
Die Helvetier halten zu Galba und werden somit Gegner der 21. Legion. Die Legionäre
überfallen einen Soldtransport der Helvetier. Im Gegenzug fangen die Helvetier die Briefe des
Vitellius an die Donaulegionen ab und unterbrechen damit den Nachrichtenfluss zwischen
Rhein- und Donauarmee. Dies hat zur Konsequenz, dass sich die Donaulegionen nicht dem
Vitellius anschliessen. Als Rache wiederum brandschatzt die 21. Legion die helvetische Stadt
Aquae Helveticae (heutiges Baden) nieder.
Zeit: Vorbereitung 20 Min.
Präsentation 5 Min.
Personen: 2-4 Schüler/Innen
Aufgaben:
a) Durch den Unterbruch des Nachrichtenflusses kam es zu verheerenden Folgen für die
Bewohner der helvetischen Stadt Aquae Helveticae.
Auch heute kommt es immer wieder zu Manipulationen von Nachrichten.
Wie geschehen sie in heutiger Zeit und wen treffen sie meistens?
Was für Gefahren können sie heute mit sich bringen?
b) Die schriftliche Kommunikation spielt auch in unserer Gesellschaft eine grosse Rolle.
Listet schriftliche Kommunikationsmittel auf, wenn möglich chronologisch geordnet, die
heute noch in Gebrauch sind.
c) Nachrichten über wichtige Ereignisse, wie zum Beispiel einen Kaiserwechsel, mussten
auch in römischer Zeit möglichst schnell und weit verbreitet werden. Nebst Briefen
spielten Gesetze, Erlasse und vor allem aber Münzen eine grosse Rolle.
Schaut euch die Münzen der Ausstellung an. Inwiefern unterscheiden sie sich von
unseren heutigen Münzen und Geldscheinen?
Tipp: Weitere Informationen zu Münzen findet ihr im Erdgeschoss der Dauerausstellung,
unter dem Thema "Finanzieren".
Römische Münzen
Schweizerische Münzen und Geldscheine
Tragt eure Resultate zu den Münzen eurer Klasse vor und erwähnt die wichtigsten
Kommunikationsmittel, die heute in Gebrauch sind.
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Aktivitätskarten Kampf um Neros Erbe
7. Galba oder Vitellius? Die Entscheidung nach Interessen.
Als Galba sich als Nachfolger von Nero und somit Kaiser ausrufen lässt sind die Legionäre
der 21 LEG RAPAX nicht gleicher Meinung wie die Helvetier.
Zeit: Vorbereitung 20 Min.
Präsentation 5 Min.
Personen: 4 Schüler/Innen
Aufgabe:
a) Ein/e Schüler/In repräsentiert die Helvetier, der/die zweite die Legionäre der 21 Legion
und je ein/e Schüler/in Galba und Vitellius. Die Kaiser bereiten sich je 3-5 Argumente vor,
warum sie Kaiser sein wollen und wen sie damit begünstigen (Legion oder Helvetier). Die
Helvetier und die Legion entscheiden sich für einen Kaiser und argumentieren aus ihrer
Sicht mit je 3-5 Argumenten. Ihr könnt auch Argumente erahnen/erfinden.
b) Tragt eure Argumente der Klasse vor. Die Klasse wählt per Handzeichen eine Seite;
Galba und Helvetier oder Vitellius und Legion. Die Fraktion mit den meisten Stimmen
feiert den Sieg und dankt seinen Wählern.
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Aktivitätskarten Kampf um Neros Erbe
8. Der Kaiser und sein Nachfolger
Nach Neros Selbstmord endet die julisch-claudische Dynastie mit einer grossen Frage: Wer
soll Kaiser werden?
Weil ein von Nero auserwählten Nachfolger fehlt, beginnt ein Kampf um den kaiserlichen
Thron.
Zeit: Vorbereitung 20 Min.
Präsentation 8-10 Min.
Personen: 4 Schüler/Innen
Aufgabe:
a) Du willst Kaiser werden und musst dafür möglichst viele Parteien von dir überzeugen,
denn ohne Loyalität kann schnell ein anderer deinen Platz übernehmen. Überlege dir was
einen guten Kaiser ausmacht und schreibe in 5 bis 10 Sätze deine Rede als
Thronanwärter. Du darfst bei den vier Kaisern der Ausstellung spicken, vergiss aber bloss
nicht deinen römischen Namen zu verkünden, ansonsten wird dich keiner als Kaiser
wollen!
b) Jeder Thronanwärter stellt sich mit seiner Rede 2 Min der Klasse vor, besteigt den Thron
und lässt ein Kaiserportrait von sich schiessen. Danach ruft er seinen Nachfolger (mit
lateinischem Namen!) auf, der sich ebenfalls vorstellt und fotografieren lässt. So geht es
weiter bis alle Thronanwärter durch sind.
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9. Wo liegt der Fehler?
Eine junge Schülerin musste als Hausaufgabe eine schriftliche Quelle aus dem Jahr 71 n.
Chr. übersetzen. Die Quelle berichtet aus dem Vierkaiserjahr aus Sicht einer helvetischen
Frau. Die Schülerin ist normalerweise eine gute Übersetzerin, doch diesmal hat sie ein paar
Fehler gemacht. Pro Textabschnitt befinden sich zwischen 7 und 10 Fehler.
Zeit: Vorbereitung 20 Min.
Präsentation 10 Min.
Personen: 6 Schüler/Innen
Aufgabe:
a) Jede/r liest und korrigiert einen der sechs Absätze.
Teil 1.
Mein Name ist Venia, ich berichte hier vom vorletzten Jahr:
Das Jahr 95 n. Chr. war schrecklich. Alles begann als Kaiser Nero in Rom von seinem
Bruder ermordet wurde. Ich war zu Hause, in der Stadt Aquae Sulis als die Nachricht von
Neros Tod zu uns kam. Schnell wurde mir und meinem Bruder Cassius klar, dass dunkle
Zeiten auf uns kommen würden. Es breitete sich ein Gerücht aus, ein Provinzstatthalter
aus Schweden namens Galba wäre noch vor Neros Tod zum Kaiser erkoren worden. Ich
konnte dem nicht glauben, unter Neros Herrschaft hatten wir und das ganze Reich eine
Blütezeit. Ein neuer Kaiser, der kein Nachkommen aus der kaiserlichen Familie ist,
konnte nichts Gutes heissen.
Ich kannte Nero durch seine Statuen und seinem Abbild auf Münzen. Es heisst er sei kahl
aber athletisch und sehr bescheiden gewesen.
Teil 2.
Auch meine Mutter schien von den neuen Ereignissen betrübt zu sein. Sie war eine
stolze Frau, sehr hübsch, intelligent und reich. Sie kleidete sich römisch, schliesslich
wurde uns, allen Helvetiern, von Kaiser Nero das römische Bürgerrecht verliehen. Doch
ihren torques, den traditionellen keltischen Fingerring, würde sie niemals ablegen.
Mein Vater hingegen war Römer und diente einst in der römischen Armee. Er hätte sich
niemals mit einem geschmolzenen Schwert bestatten lassen. Lieber würde er in der
Unterwelt herumirren, als seinem geliebten Schwert so etwas anzutun. Er widmete sich
lieber seinen Verpflichtungen als Pater. Dies noch bevor das grosse Unglück nach Aquae
Sulis kam. Bis zu diesem schrecklichen Zeitpunkt knüpften wir gute Kontakte zu den
Soldaten der 25 LEGIO PARAX, schliesslich war mein Vater für lange Zeit mit ihnen im
Dienst. Schnell wurde uns aber klar, dass Galbinus der neue Kaiser war, egal ob vor oder
nach Neros Tod, schliesslich war er als Stattherrscher und ehemaligen Kommandanten
des obergallischen Heeres unser Patron.
Teil 3.
Das Militär in Vindonissa hingegen stellte sich gegen den neuen Kaiser und verweigerte
am 1. Oktober 70, zusammen mit den anderen Legionen an der Donau, den Eid auf den
neuen Kaiser. Dies war der Beginn der Freundschaft zwischen uns Helvetiern und den
Legionären in Vindonissa.
Zum Glück hatten wir eigene Soldaten, die mit uns und mit dem Kaiser standen, doch
eines Tages wagten es die Legionäre einen Soldatentransport von uns zu überfallen.
Was für Feiglinge, wir wussten genau, dass sie ihren eigenen Kaiser Vitellius haben
wollten. Anscheinend war ihnen Galbinus nicht gut genug weil er die Geldgeschenke an
Soldaten erlaubt hatte.
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Wir mussten uns für ihre Aktion rächen! Wir wussten welche Strasse die Boten der
Legion mit Briefen durchlaufen würden. Ein paar unserer Männer lauerten ihnen auf und
schnappten zu. Sehr zufrieden zeigten sie uns die gestohlenen Pakete. Es handelte sich
um Nachrichten von Vitellius an die Donaulegionen.
Teil 4.
Durch den Unterbruch des Nachrichtenflusses haben sich die Legionen an der Donau
Vespasian nicht angeschlossen und wir hatten die Hoffnung, Galba würde gewinnen.
Es traf uns jedoch schlimmer, als wir es je erwartet hätten. Die wütenden Legionäre der
24 LEGIO RAPAX liessen unsere schöne Stadt, Aquae Sulis, völlig überschwemmen.
Caecina, der Staatsführer der Legion hatte es bitter auf uns abgesehen und hat seine
Rache ohne Bedenken durchgeführt.
Uns traf das Unglück, wie hunderte andere Rauriker auch. Ich und mein Bruder verloren
dabei unsere Eltern und viele unserer Freunde.
Unsere Soldaten hatten erkannt, dass die Truppen des Vespasians vor nichts
zurückschreckten und zogen sich auf den mons Titulius, zurück um uns, die
Überlebenden der Überschwemmung zu schützen.
Auf den mons Titulius traf unser Heer auf die Truppen des Feindes. Es wurde in einer
langen Schlacht gekämpft, bis unsere Männer vernichtend geschlagen wurden.
Teil 5.
Uns blieb nichts anderes übrig, als zu unseren Verwandten nach Aventisulium zu
flüchten. Der Weg dorthin war mühsam und gefährlich. Überall mussten wir aufpassen
nicht von den barbarischen Soldaten gesehen zu werden. Ganze vier Tage waren wir
unterwegs. Wir waren aber voller Hoffnung. Es ging das Gerücht um, Aventisulium wäre
vor Caecina sicher. Scheinbar hatte Vespasian, der mächtige General in Iudea, eine
Verbindung zu dieser Stadt. Sein Vater soll als Anwalt dort arbeiten. Vitellius wollte wohl
einen Streit mit Vespasian.
Ein paar Tage später schien sich Caecina nicht mehr für uns zu interessieren und zog mit
seiner Truppe nach Obergallien. Es war Januar, die verschneiten Strassen und kalten
Tagen wurden noch trauriger als uns die Nachricht erreichte unser Kaiser Vespasian
wäre durch Vitellius ermordet worden.
Dieser hatte sich als neuen König ausgegeben.
Teil 6.
Einige Wochen später erreichte uns eine neue Nachricht. Die Truppen von Caecina
hatten bei Bedididium in Oberitalien für Galba gegen Otho gekämpft und gewonnen. Otho
sei von der Niederlage am 14. Mai so betroffen gewesen, dass er zwei Tage später
Selbstmord beging. Wir feierten kein bisschen, denn Galba wurde kurz darauf vom Senat
als Kaiser anerkannt. Wir hätten nur warten müssen! Nach einigen Monaten, als wir es
nicht erwarteten, wurde unser Beschützer Vitellius in Ägypten zum Kaiser ausgerufen.
Als es im Oktober wieder bei Bedididium in Oberitalien zur Schlacht kam, wendete sich
das Blatt. Vespasians Truppen besiegten die Truppen des Vitellius. Dies geschah der 34.
Legion RAPAX ganz recht! Noch glücklicher wurden wir, als im Dezember Neros Truppen
in Rom Vespasian ermordeten und unser Kaiser auch vom Senat als solcher anerkannt
wurde.
a) Was geschah der Stadt Aventicum unter Vespasians Macht? Was geschah der 21.
Legion RAPAX unter Vespasian?
b) Lest die von euch korrigierte Version eurer Klasse vor, vielleicht habt ihr etwas
übersehen.
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Aktivitätskarten Kampf um Neros Erbe
10. Wer sagt was?
Während des Vierkaiserjahres fanden viele Konflikte statt, in denen mehr als zwei Parteien
involviert waren. Nicht nur die Thronanwärter und ihre Truppen, auch grosse Teile der
Zivilbevölkerung waren von Krieg und Unruhen betroffen.
Zeit: Vorbereitung 20 Min.
Präsentation 5-10 Min.
Personen: 2-4 Schüler/Innen
Aufgaben:
a) Unten findet ihr 14 Aussagen, die aus der Zeit des Vierkaiserjahres stammen könnten.
Ordnet sie der jeweiligen Person zu, die eine solche Aussage gemacht haben könnte.
Begründet kurz die Zuordnung.
Vergleicht anschliessend miteinander eure Antworten.
Personen: Nero, Galba, Otho, Vitellius, Vespasian, Caecina (Kommandant der 21.
Legion), Lucius (Legionär der 21. Legion), Venia (Helvetische Frau aus der Oberschicht),
Cottius (Helvetischer Mann aus der Unterschicht)
Aussagen:
1. Diese Niederlage ist auch für einen Kaiser zu viel, die Schande bei Bedriacum so
vernichtet worden zu sein kann nur eines heissen: Ich gebe mein Leben auf, bevor
ich zusehen muss wie mein Gegner zum neuen Kaiser erkoren wird.
2. Der Patron verlangt von mir, ich solle für ihn 20 Tage lang in seinem Gutshof
arbeiten, um ein wenig Nahrung für mich und meine Familie zu bekommen.
3. Ich mag vielleicht eine römische Bürgerin sein, doch meinen torques lege ich nicht
ab. Die keltische Tradition ist immer noch ein Teil von mir.
4. Ich Staatsfeind? Das muss sich kein Kaiser gefallen lassen, ich bin fertig mit euch!
5. Galba verbietet uns Geldgeschenke, er hat keine Wertschätzung für die Arbeit und
den Dienst, den wir leisten. Galba ist nicht unser Kaiser!
6. Aventicum ist nicht nur die Hauptstadt der Helvetier, ich erhebe sie zu einer Kolonie
des römischen Reiches!
7. Alles ist abgebrannt! Meine Taverne, mein Haus, das Vieh! Ich habe nichts als Schutt
und Asche.
8. Was erlauben sich diese Helvetier? Die Briefe von Vitellius hätten niemals in ihre
Hände gelangen dürfen! Ich und meine Truppen werden sie nicht ungestraft
davonkommen lassen.
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9. Neros Misswirtschaft, der Krieg, die Aufstände.
Jetzt ist Schluss mit dieser Misere! Das Imperium Romanum braucht einen
Rettungsplan. Ich werde die Städte zum Erblühen bringen, den Menschen Arbeit
geben und die Staatskassen wieder füllen.
10. Schon mein Grossvater hatte das römische Bürgerrecht. Als er starb wurde er aber
wie ein helvetischer Krieger mit seinen Waffen bestattet.
11. Galba gab mir zwar den Posten als Statthalter in der Germania inferior, doch er ist
unfähig die Soldaten für sich zu gewinnen. Meine Truppen wollen mich als Kaiser.
12. Ich wurde Kaiser, als Nero zum Staatsfeind erklärt wurde. Die Legionen am Rhein
begehen einen grossen Fehler, mich nicht als ihr Kaiser anzunehmen.
13. Schönes Vindonissa, nun muss ich dich schweren Herzens verlassen. Zuerst schickt
uns der Kaiser in den Kampf gegen die Bataver und danach werden wir nach Bonna
versetzt.
14. Ich wusste zuerst nicht, dass ich gegen Otho und seine Truppen kämpfen würde und
erfuhr im Nachhinein, dass er Galba, meinen ersten Gegner, am 15 Januar ermordet
hatte.
b) Wählt 5-10 Aussagen aus und tragt sie eurer Klasse vor indem ihr die sprechende
Person nachstellt.
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