Lebensraum Schule - Toc - Beck-Shop
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Lebensraum Schule Raumkonzepte planen, gestalten, entwickeln. Bearbeitet von Günther Opp, Angela Brosch 1. Auflage 2010. Taschenbuch. 264 S. Paperback ISBN 978 3 8167 8265 0 Weitere Fachgebiete > Kunst, Architektur, Design > Gebäudetypen > Öffentliche Gebäude, Gewerbliche Bauten schnell und portofrei erhältlich bei Die Online-Fachbuchhandlung beck-shop.de ist spezialisiert auf Fachbücher, insbesondere Recht, Steuern und Wirtschaft. Im Sortiment finden Sie alle Medien (Bücher, Zeitschriften, CDs, eBooks, etc.) aller Verlage. Ergänzt wird das Programm durch Services wie Neuerscheinungsdienst oder Zusammenstellungen von Büchern zu Sonderpreisen. Der Shop führt mehr als 8 Millionen Produkte. Dieser Text ist entnommen aus dem Fachbuch: Hrsg.: Günther Opp, Angela Brosch Lebensraum Schule Raumkonzepte planen, gestalten, entwickeln 2010, 264 S., zahlr. Abb., Kartoniert ISBN 978-3-8167-8265-0 | Fraunhofer IRB Verlag Für weitere Informationen, für die Durchführung von Downloads oder zur Buchbestellung klicken Sie bitte hier: Opp, Lebensraum Schule Fraunhofer IRB Verlag Fraunhofer-Informationszentrum Raum und Bau IRB Nobelstraße 12 70569 Stuttgart Postfach 80 04 69 70504 Stuttgart Telefon Telefax +49 (0) 7 11 / 9 70 - 25 00 +49 (0) 7 11 / 9 70 - 25 08 © Fraunhofer IRB Verlag. Alle Rechte vorbehalten. Nachdruck und Vervielfältigung, auch auszugsweise, nur mit Genehmigung gestattet. Inhaltsverzeichnis Vorwort der Herausgeber....................................................................... 7 Grundlegende Aspekte............................................................................ 9 Günther Opp Schule als Raum und Lebenswelt............................................................... 9 Jörg Link Schule als Lebensraum – reformpädagogische Impulse und schulpädagogische Perspektiven...................................................... 27 Angela Brosch Schule als pädagogischer Raum – theoretische Überlegungen und praktische Konsequenzen................................................................. 55 Herbert Lutz Schulräume – Schulträume...................................................................... 71 Didaktisch-pädagogische Positionen.................................................... 81 Nicola Unger und Angela Brosch Didaktik und Raum – Lernformen und Raumstrukturen...................... 81 Eduard Wisgalla und Bernd Albert Erziehung als Ortshandeln – Bauen für Geborgenheit........................... 97 Jörg Jakobi und Renée Braun Die »Dinos« gestalten ihren Klassenraum. Beispiel einer pädagogisch begründeten Klassenraumgestaltung an einer Förderschule............................................................................. 117 Konzeptionelle Überlegungen............................................................ 127 Ute Reeh Was Kunst kann...................................................................................... 127 Wilfried Buddensiek Flexible Lernraumgestaltung – Am Beispiel von Ganztagsschulen..... 147 Bernd Gebert und Günther Opp Das macht Schule – Schüler gestalten ihre Schule............................... 165 5 Inhaltsverzeichnis Praxiserprobte Gestaltungsbeispiele.................................................. 177 Florian Glowatz-Frei Schulfreiräume nachhaltig gestalten.................................................... 177 Elke Frenzel Alles im grünen Bereich! Pflanzen zur Gestaltung von Schule als Lebensraum.................................................................... 197 Manfred Ross und Joachim Schmidberger Licht für den Lebensraum Schule.......................................................... 221 Dörte Gebert Schulspeisung: Wie eine Schülerfirma auf Sankt Pauli Leib und Seele zusammenhält..................................... 235 Günther Opp, Angela Brosch und Jana Teichmann Coda: Schule als Sozial- und Lernraum.................................................. 251 Autorenverzeichnis.............................................................................. 261 Stichwortverzeichnis........................................................................... 263 6
