104060 Bedrohung und Schutz der Atmosphäre

6 Didaktische Struktur
Bedrohung und Schutz der Atmosphäre
DS 06
Einstieg,
Motivation
Bezüge zum Bildungsplan/Kompetenzübersicht
Die Schülerinnen und Schüler können
M1 Basisinformationen aus Karten, Atlaskarten, Profilen, Diagrammen, Klimadiagrammen, Ablaufschemata, Statistiken, Modellen,
Bildern, Luftbildern und Texten erfassen und einfache geographische Darstellungsmöglichkeiten selbst anfertigen;
M5 thematische Karte interpretieren und erstellen sowie Geographische Informationssysteme nutzen;
M13 Wirkungsgefüge erstellen;
S15 den natürlichen Wandel des Klimas erklären;
S16 den Zusammenhang zwischen anthropogen bedingten Veränderungen der Zusammensetzung der Atmosphäre und globalen
Klimaänderungen verstehen;
S17 Strategien und Maßnahmen zum Schutz der Erdatmosphäre in Politik und Gesellschaft beurteilen.
Bedrohung und Schutz der Atmosphäre (S. 134/135) M1
– Collage: Pinguine in Antarktis u. Wüste?
– Klimawandel
Surftipp
– Klimagericht 27850X-0601
Klima im Wandel (S. 136/137) S15, M1
– Temperaturveränderung der letzten 12 000 Jahre
– Kleine Eiszeit – frühneuzeitliche Klimakatastrophe?
Woher wissen wir, wie das Klima früher war?
(S. 138/139) M1, M5
– Möglichkeiten zur Erforschung des Paläoklimas
Eisbohrkerne
(S. 138)
Sauerstoffisotope (S. 139)
Sedimente
(S. 139)
Weinanbau
(S. 137)
Erarbeitung
Welche natürlichen Faktoren beeinflussen das Klima der Erde?
(S. 140/141) S15, M1
– Wirkung natürlicher Einflussfaktoren:
Sonne, Plattentektonik, Vulkanausbrüche
Klimawandel: Welchen Einfluss hat der Mensch?
(S. 142/143) S16, M1
– menschliche Aktivitäten u. globale Erwärmung
Lernen im Netz
– Natürlicher und anthropogener
Treibhauseffekt 27850X-0602
Klimawandel: Welche Folgen kann die globale Erwärmung
haben? (S. 144–147) S16, M1, M5, M13
Gruppenarbeit: Klimawandel – mögliche Folgen
Auswirkungen in
Deutschland
(S. 144)
Auswirkungen in
Baden-W.
(S. 146)
Meeresspiegelanstieg
(S. 147)
Gesundheitsrisiken in
Städten
(S. 147)
(ggf. Wenn
der Golfstrom
kippt …
(S. 148))
TERRA Methode: Ein Wirkungsgefüge erstellen (S. 148/149) M13
Festigung
Was können wir für den Klimaschutz tun? – Klimaschutz –
eine Aufgabe für Eine Welt (S. 150–153) S17, M1, M5
– (Inter)nationale Abkommen/Programme
– Mittel-/langfristige Perspektiven
Sicherung durch Wiederholen, Üben und Anwenden
TERRA Training (S. 154/155)
Surftipp
– PCC 27850X-0603
– Klimaänderung und Abschmelzen der
Gletscher in den Alpen 27850X-0604
Surftipp
– Kurzfilm „Die Rechnung“ 27850X-0605
– Animation – CO2-Diät 27850-0606
– Klimaschutzkonzept 2020 plus
27850X-0607
Material
– Infoblatt Emissionshandel
27850X-0608
– Animation Tipps – klimaschonendes
Verhalten 27850X-0609
Material
– Selbsteinschätzung 27850X-0610
– Kompetenzcheck 27850X-0611
Inhaltsfelder mit Seitenangaben (Bezug zum Schülerbuch), fakultative Elemente sind grau hinterlegt
(M= Fachspezifische Methodenkompetenz, S = Sachkompetenz)
© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2011. | www.klett.de | Erstellt für: TERRA GWG 5/6 Gymnasium Baden-Württemberg | ISBN: 978-3-623-27850-6
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