Stationen zur Mitose

Lernen an Stationen Mitose Klasse
Station Nr. 1: „Von der Kastanie zum Baum““
Das ist eine Pflichtstation! Ergebnisse bitte notieren!! Am besten kann
man diese Station alleine oder mit einem Partner bearbeiten.
Aufgabe:
1. Diskutiert kurz wie aus einer Kastanie ein ganzer Baum werden
kann.
2. Welche Voraussetzung muss hierbei in Bezug auf das Erbgut
erfolgen?
3. Vergleiche Dein Ergebnis mit der Lösung (website). Korrigiere
falsches und schreibe dazu, was fehlt.
Zeitbedarf: 5 Minuten
Station Nr. 2: „Mitosefilm“
Das ist eine Pflichtstation! Ergebnisse bitte notieren!! Der Film wird
ca. 10 Minuten nach dem Beginn der Stationsarbeit gezeigt.
Aufgabe:
1. Macht Euch Notizen zu unklaren Begriffen/ Vorgängen. Nach dem
Film bitte nachschlagen.
2. Skizziert in groben Worten den Vorgang der Mitose.
3. Hierbei gibt es keine allgemeine Lösung – Eure Notizen dienen der
Vorbereitung auf weitere Stationen.
Zeitbedarf: 20 Minuten
Station Nr. 3: „Zellzyklus und verschiedene Zustände der
Erbsubstanz“
Das ist eine Pflichtstation! Ergebnisse bitte notieren!! Partnerarbeit
Aufgabe:
1. Lese die S. 20. Notiere Fachbegriffe in Tabellenform
2. Nehmt das Arbeitsblatt Zellzyklus / Mitose und ordnet Eure
Begriffe dem Zellzyklus zu.
3. Lest S. 21 und füllt die Rückseite entsprechend der Aufgabe aus.
Zeitbedarf: 20 Minuten
Station Nr. 4: „Tanz der Chromosomen“
Das ist eine Zusatzstation! Gruppenarbeit 5-10!
Aufgabe:
Geht mit eurer Gruppe in den Flur und versucht die Mitose
nachzuspielen. Zwei Spielen die Chromatiden des Chromosoms.
Einigt Euch wie ihr Zellmembran und Spindel darstellt. Wo ist der
Äquator eurer Zelle?
Zeitbedarf: 5-10 Minuten
Station Nr. 5: „Zelldifferenzierung“
Das ist eine Pflichtstation! Ergebnisse bitte notieren!! Partnerarbeit
Aufgabe:
1. Lese die S. 22/23. Notiere Fachbegriffe
2. Nehmt das Arbeitsblatt Zelldifferenzierung und bearbeitet beide
Seiten. Suche Dir Hilfe zum Beschriften im Netz!!
Zeitbedarf: 10 Minuten
Lösung zu Mitose Nr. 1
1. Mithilfe der Zellteilung. Zellen teilen sich und wachsen wieder zur
ursprünglichen Größe heran. Dies geschieht vieltausendfach!!
2. Vor jeder Teilung muss das Erbgut geteilt werden! Sonst würde es ja
immer weniger werden!!
Lösung zu Mitose Nr. 2
Verschiedene Fragen / Unklare Begriffe sollten notiert worden sein und können
nun nachgeschlagen werden.
Prophase – Verkürzung der Chromosomen, Auflösung Kernmembran
Metaphase – Anordnung in Äquatorialebene
Anaphase – Auseinaderziehen der Chromatiden
Telophase –, Teilung der Zelle, Bildung der neuen Kernmembranen
Lösung zu Mitose Nr. 3
Chromatin(gerüst)
Anfärbare Struktur im Zellkern aus Protein und
DNA Arbeitskern – Erbsubstanz liegt lose vor und
kann abgelesen und kopiert werden.
Chromosom
Transportform der DNA Durch Aufdrillen extreme
Verkürzung im LM deutlich sichtbare Struktur
Chromatid
Tochterchromosom. Zu Anfang hängen die
Chromatiden am Centromer zusammen, dann
werden die getrennt.
Centromer
Knoten des Chromosoms, an dem die Chromatiden
zusammenhängen.
Homologe Chromosomen
Chromosomen mit gleicher Info: eins von Papa, eins
von Mama
Diploider Chromosomensatz In Zellkernen liegt die Erbinfo doppelt vor s.o.
Mitose
Kernteilung anschließend Zellteilung
Phasen
s. 2
Zu Aufgabe 2
G1
Ein Chromatid-Chromosom entspiralisiert: Chromatingerüst
S
Zwei Chromatid Chromosom entspiralisiert: Chromatingerüst
G2
Zwei Chromatid Chromosom entspiralisiert: Chromatingerüst
Prophase
Zwei Chromatid Chromosom
Metaphase
Zwei Chromatid Chromosom
Anaphase
Ein Chromatid-Chromosom
Telophase
Ein Chromatid-Chromosom
Lösung zu 3 am Pult (Copyright !!)
Lösung zu Mitose Nr. 5
Zygote
befruchtete Eizelle
Omnipotente Stammzellen
Differenzierte Zellen
Zellen, die sich zu jeder Körperzelle
umwandeln können.
Während der Embryonalphase werden
aus Stammzellen spezielle
Körperzellen. Der Vorgang ist nicht
umkehrbar.
Spezialisierte Körperzellen
Gewebe
Gleichartige Zellen im Verband
Determinierung
Organ
Aus Geweben – übernehmen
bestimmte Aufgaben im Organismus
(Verdauung...)
Arbeitsblattlösung am Pult – Copyright !