Kern- und Schulcurriculum der Weiherhof

Kern- und Schulcurriculum der Weiherhof-Realschule Freiburg
Fach: BK (Bildende Kunst)
Stand: Schuljahr 2006/07, 2. Hj.
Kl.Inhalte/Themen im
stufe Kerncurriculum (KC)
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Themenbereiche:
1. Lebensraum und Umfeld
2. Gefühle, Traum, Fantasie
3. Spiele und Feste
4. Exotische Kulturen
Arbeitsbereiche:
1. Farbe: Farbe als Ausdrucksmittel,
experimentelles Arbeiten,
Grundfarben und deren
Mischungen, Farbauftrag
2. Grafik: Einsatz einfacher grafischer
Mittel, druckgrafische und
aleatorische Verfahren
experimentell
3. Plastik, Körper, Raum: Arbeit mit
verschiedenen Materialien und
Bearbeitungstechniken
Inhalte/Themen im
Schulcurriculum (SchC)
Für alle Klassenstufen wahlweise
vorgesehen:
*Freiburger Münster
*Freiburger Museen: Augustiner, Museum
für Moderne Kunst …,
*Austellungsbeteiligungen (5-10),
*Präsentation der Arbeiten 10. Klasse,
*Galerien/Ausstellungsbesuche.
*Weihnachtskarten
Hinweise
für KC/SchC
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Themenbereiche: s. 5. Klasse
Arbeitsbereiche:
1. Farbe: Farbe als Ausdrucksmittel,
grundlegende Farbkontraste
2. Grafik: Einsatz einfacher grafischer
Mittel, Räumlichkeit durch
Überschneidung, Bildkomposition
3. Plastik, Körper, Raum: Arbeit mit
verschiedenen Materialien und
Bearbeitungstechniken
4. Wahrnehmungsschulung,
Interaktion, Medien: Körper- und
Raumwahrnehmung
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Themenbereiche:
1. Natur und Umwelt
2. Mitteilen und Kommunizieren
Arbeitsbereiche:
1. Farbe: Systematische
Farbzusammenhänge und
erweitertes Farbenrepertoire
2. Grafik: Repertoire der grafischen
Mittel erweitern
3. Plastik, Körper, Raum: Arbeit mit
Fundstücken, Anordnung in
Räumen und Montage
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Themenbereiche:
1. Selbstdarstellung –
Auseinandersetzung mit der
eigenen Person
2. Kommunikation und kulturelles
Bewusstsein.
Arbeitsbereiche:
1. Grafik: Funktionen von Schrift,
einfache räumliche
Darstellungsweise
(Parallelperspektive)
2. Wahrnehmung, Interaktion, Medien:
Umgang mit konventioneller und
digitaler Fotografie, Text- und
Bildverarbeitung
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Themenbereiche:
1. Kulturelle Formen des
Zusammenlebens –
Auseinandersetzung mit der
eigenen und mit anderen
Jugendkulturen (Mode, Symbole,
Jugendtreffs, Graffiti …)
2. Illusionistische Räume darstellen
und ausgestalten.
Arbeitsbereiche:
1. Farbe: Farbe als raumschaffendes
Mittel
2. Grafik: Einsatz raumschaffender
und körperhafter
Darstellungsweisen (Zentral-,
Farbperspektive …)
3. Plastik, Körper, Raum: Vollplastik,
Raummodelle und Reliefs
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Themenbereiche:
1. Personen und Werk ausgewählter
Künstler und kunstgeschichtliche
Epochen
2. Bekanntes bildnerisch in neue
Zusammenhänge setzen (Collage)
Arbeitsbereiche:
1. Grafik: Druckgrafik
2. Wahrnehmungschulung,
Interaktion und Medien:
Bildbetrachtung und Bildanalyse
Allg. Bemerkungen/Sonstiges: