sexuelle Gewalt - PS Attinghausen

Kanton Uri: LEHRPLANBEZUG & UNTERRICHTSLITERATUR
Bezug zum Lehrplan Mensch und Umwelt
zum Thema «Gewaltprävention», «sexuelle Gewalt»
Y:\BKD\Kultur\KULTURFOERD-JUGEND-SHB\3-JUGEND\JU--Kindesschutz\Mein Körper -InternetChatten\Web-Site\07Unterrichtsmaterial_sex Gewalt.Kindesschutz-CH.doc
ZIEL DER KAMPAGNE
Das Ziel der Kampagne ist es, das Kind in folgenden Bereichen zu stärken:
− Förderung eines positiven Körperbewusstseins
− Unterscheidung von Berührungen
− Stärkung der Gefühlswahrnehmung
− Förderung von Abwehrstrategien
− Umgang mit (guten und schlechten) Geheimnissen
− Hilfemöglichkeiten
− Entlastung von Schuldgefühlen
LEHRPLANBEZUG
Diese Ziele sind Lehrplan kompatibel und insbesondere im Fach M & U umsetzbar.
Passende Richtziele im Fach M & U. (Mensch & Umwelt):
− Wahrnehmungsfähigkeit erweitern
− Entscheidungs- und handlungsfähig werden
− Erkenntnisse gewinnen
− Verantwortung aufbauen
GROBZIELE
Abgeleitet von den Richtzielen können in den Arbeitsfeldern Grobziele entnommen werden.
− Arbeitsfeld
Grobziel
− Gesunder/kranker Mensch
GZ 1,2,3
− Schule/Familie/Mitmensch
GZ 1,5
Für die Feinplanung sind die Themen auf den Lehrplan abzustimmen.
UMSETZUNG IM UNTERRICHT
Der Ausstellungsparcours mit sechs Stationen bietet den Rahmen, damit Kinder interaktiv,
spielerisch und handlungsorientiert sich mit den wichtigsten Präventionsprinzipien auseinandersetzen können.
− Körper: Die Kinder sollen ihren Körper kennen lernen, die verschiedenen Körperteile und
-stellen benennen und klar definieren können, wo sie gerne und wo sie nicht gerne berührt werden.
− Gefühle: Die Kinder sollen ihre Gefühle besser kennen und benennen lernen. Sie sollen
insbesondere zwischen guten, schlechten und komischen Gefühlen unterscheiden lernen.
− Berührungen: Die Kinder sollen lernen, dass es gute, schlechte und komische Berührungen gibt und für sich feststellen lernen, welche Berührungen sie gerne zulassen und
welche sie nicht akzeptieren wollen.
− Nein sagen: Die Kinder sollen lernen, dass sie Rechte haben und allein über ihren Körper und ihre Gefühle bestimmen dürfen. Zudem lernen sie, dass sie nein sagen dürfen
und sollen, wenn diese Rechte nicht respektiert werden und ihre Grenzen überschritten
werden.
− Geheimnisse: Die Kinder sollen zwischen guten, schlechten und komischen Geheimnissen unterscheiden lernen. Vor allem sollen sie lernen, dass sie schlechte Geheimnisse
immer weitererzählen dürfen und sollen.
− Hilfe: Die Kinder lernen, in welchen Situationen sie wie und von wem Hilfe anfordern
können. Sie lernen, dass es nicht ein Zeichen von Schwäche, sondern stark ist, wenn
man sich Hilfe holt.
Empfehlungen durch die Präventionsfachstelle Limita in Zürich
Unterrichtsliteratur
zum Thema «Gewaltprävention», «sexuelle Gewalt» (für Mittel- und Oberstufe)
Kinderschutz Schweiz (Hrsg.): Mein Körper gehört mir! Unterrichtsmaterialien für PrimarlehrerInnen im Rahmen der Kinderschutzkampagne "Keine sexuelle Gewalt an Kindern!"
Dieses Lehrmittel wird abgegeben. Weitere Bestellung www.kinderschutz.ch.
Weitere Unterrichtsliteratur:
Huser-Studer, Joëlle & Leuzinger, Romana: Grenzen. Sexuelle Gewalt gegen
Kinder und Jugendliche. Ein Leitfaden für Lehrkräfte aller Stufen und
Erziehende. Zürich: Verlag der ElementarlehrerInnenkonferenz 1992
Corina Elmer & Brigitte Fries: Alles Liebe? Eine Geschichte über
Freundschaft, Achtung und Gewalt, mit Manual für Eltern und Fachpersonen zur
Prävention sexueller Ausbeutung mit geistig behinderten Jugendlichen, hg.
von Limita, Luzern: interact 2006
Aliochin, Karin & Hillebrand, Michaela: Das kleine 1x1 in Mathe plus das
grosse 1x1 für den Schutz vor sexuellem Missbrauch. Ein didaktischer
Leitfaden mit Praxiseinheiten für Lehrkräfte an Grundschulen. Nürnberg:
Wildwasser e.v. 2002 (3. Auflage)
Böhmer, Annegret; Eggert, Marianne; Krüger, Angela: Fühlen - Wahrnehmen Handeln. Unterrichtsmaterial zur Prävention von sexuellem Missbrauch für die
Grundschule. Leipzig: Klett 1995
Braun, Gisela: Ich sag NEIN! Arbeitsmaterialien gegen den sexuellen
Missbrauch an Mädchen und Jungen. Mülheim: Verlag an der Ruhr 1992 (9.
überarbeitete Auflage)
Lehrmittelverlag des Kantons Aargau: Hautnah. Körperwahrnehmung - Beziehung
- Sexualität, aus der Reihe : Gesundheitsförderung in der Schule.
Materialien für die Primarstufe sowie Oberstufe, Buchs 1998-2000
Lehrmittelverlag des Kantons Aargau: Wir, Ihr und Ich. Psychisches und
soziales Wohlbefinden, aus der Reihe : Gesundheitsförderung in der Schule.
Materialien für die Primarstufe sowie Oberstufe, Buchs 1998-2000
Staudinger, Ursula: Ich gehör nur mir. Sexuelle Übergriffe erkennen und
abwehren lernen. Ein Praxishandbuch für Kindergarten und Primarschule.
Bearbeitung für die Schweiz: Monica Meyer-Meier. Zürich: Sabe 1999
May, Angela & Remus, Norbert: Sexuellen Missbrauch verhindern. Neue Ideen Methoden - Medien. Berlin: Verlag die Jonglerie 1998
Neutzling, Rainer & Fritsche, Burkhard: Ey Mann, bei mir ist es genauso!
Cartoons für Jungen. Köln: Zartbitter e.V. 1995
Schaffrin, Irmgard & Wolters, Dorothee: Auf den Spuren starker Mädchen.
Cartoons für Mädchen. Köln: Zartbitter e.V. 1995
Wormser, Helen; Wigger, Walter; Schnyder, Nadine: Julia ist kein Einzelfall.
Wie das Opferhilfegesetz Kindern zu ihrem Recht verhilft. Luzern: Verlag für
Soziales und Kulturelles 2001
Empfehlungen durch die Präventionsfachstelle Limita in Zürich