Maturitné tematické okruhy úroveň B1,B2 –interné zadania 013 neu
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Maturitné tematické okruhy úroveň B1,B2 –interné zadania 013 neu 1. Familie a) Lebenslauf/ persönliche Daten: Name, Wohnort, Geburtsdatum und Geburtsort, Familienstand, bedeutende Momente im Leben b) Familienmitglieder /Aussehen, Charaktereigenschaften, Hobbys/Interessen/ c) Familienbeziehungen, Alltag und Feiertage in der Familie d) Vorstellungen über zukünftige Familie, über Partner, Wohnen und Arbeit e) Familie und Gesellschaft /Rolle der Familie, Familie heute und früher, Generationsprobleme und Probleme der Familie 2. Kunst und Kultur a) Kulturelle Möglichkeiten in der Stadt und auf dem Lande (Musik, Kino, Theater, Ausstellungen, Konzerte, Tanz, Museen, Zirkus....) b) Beliebter Kultur- und Kunstbereich ( Kunstgattungen, bekannte Persönlichkeiten) c) Besuch einer Kulturveranstaltung d) Musik-, Film-, Theater- und Volkskunstfestivals, Atmosphäre e) Weitere Kunstgattungen (Malerei, Volkskunst, Bildhauerei, Architektur), die bekanntesten Persönlichkeiten in diesem Bereich 3. Sport a) Sportarten (Mannschaftsport, Individualsport, Breitensport und Leistungssport, Winter-, Sommer-, Wassersportarten, Spielsport....) b) Sport, der mich interessiert (aktives und passives Interesse), Gründe c) Bedeutung von Sport für die Entwicklung der Persönlichkeit (körperliche und geistige Gesundheit, Charaktereigenschaften) d) Bedeutende Sportveranstaltungen, Wettkämpfe, Olympische Spiele e) Negative Erscheinungen im Sport (Ruhm, Geld, Doping...) 4. Wohnen a) Unser Haus, unsere Wohnung (Beschreibung der Gegend, in der ich wohne, Einrichtung) b) Leben in der Stadt und auf dem Lande (Vorteile und Nachteile) c) Wohnungsprobleme, Wohnungssuche, ideales Wohnen – eigene Vorstellungen über das Wohnen d) Heim und seine Bedeutung im Menschenleben (Wohnkultur bei uns und in anderen Ländern) e) Wohnen der jungen Familien, Kauf oder Miete einer Wohnung, Kinder in den Siedlungen 5. Einkäufe und Dienstleistungen Äußern Sie sich zu folgenden Stichpunkten: a) Einkaufsmöglichkeiten (Kiosk, Laden, Warenhaus, Internetverkauf, ….) b) Dienstleistungen (Bank, Post, Polizei, Tankstelle) c) Unser Kaufverhalten (Marketingstrategie) – Werbung und Einfluss der Werbung auf die Kunden d) Kündliche Rechte (Auswahl, Zahlung, Garantie, Reklamation…) e) Ausländische Produkte (Auswahl, Qualität) 6. Gesundheitspflege a) menschlicher Körper b) häufige Krankheiten und Zivilisationskrankheiten, Verletzungen, körperlicher und geistiger Zustand, beim Arzt, in der Apotheke c) gesunder Lebensstil d) Gesundheitswesen, staatliche und private Poliklinik, Klinik, Krankenversicherung, Fachärzte e) alternative Medizin (Naturmedikamente, Akupunktur, Massagen, … ) 7. Reisen a) Reisevorbereitung, Gründe, Ziele und Bedeutung der Reise (Reiseanlässe- Schule, Studium, Arbeit, Urlaub, dienstlich, privat) b) Verkehrsmittel (Vorteile und Nachteile der einzelnen Verkehrsmittel) c) individuelles Reisen und Gruppenreisen (Verkehrsmittel und Art des Reisens) d) Reisen früher und heute, Reisen in der Zukunft e) Auslandsreisen (beliebte Reiseziele, Reisevorbereitung) 8. Schulbildung a) Das Schulsystem in der Slowakei (Schuleinrichtungen, Prüfungen, Organisation des Schuljahres, Bewertung, Ferien) b) Unterricht an unserer Schule (Stundenplan, Unterrichtsfächer, Pausen, Mensa) c) Schülerleben an unserer Schule (außerschulische Aktivitäten, Jobben) d) Fremdsprachenunterricht an unserer Schule (Angebot von Fremdsprachen Organisation des Unterrichts, Unterrichtsaktivitäten, Studienaufenthalt) e) Abitur in Fremdsprachen (Formen, Termine, Dauer und Abschluss) 9. Berufe a) Berufe (körperliche und geistige Arbeit), Arbeitsmarkt (Angebot, Arbeitslosigkeit, Arbeitsamt) b) Arbeitsbedingungen (Verdienst, Arbeitsklima, soziale Sicherheiten, Fahrt zur Arbeit, hochgefragte Berufe in der Gegenwart, Bildungsvoraussetzungen c) Arbeitsanzeige, offizieller Brief (Bewerbung, Lebenslauf) d) Umschulung, weitere Fortbildung, ausländische Dienstaufenthalte e) Karrierechancen, Selbstbestätigung im Beruf 10. Österreich a) Lage und Bevölkerung Österreichs b) Ort, den ich besuchen würde c) Eigenart des Landes, seine Bräuche, Traditionen, Konventionen d) Österreichisch-slowakische Kontakte nach 1989 e) Deutschsprachige Länder im vereinten Europa(Österreich, Luxemburg, Lichtenstein) f) Arbeitsbedingungen (Verdienst, Arbeitsklima, soziale Sicherheiten, Fahrt zur Arbeit) g) Arbeitsanzeige, offizieller Brief (Bewerbung, Lebenslauf), Vorstellungsgespräch h) Arbeitszeit (Schichtarbeit, Überstunden), Arbeitsverbesserungen (neue Technologien…) i) Arbeitsmöglichkeiten (zu Hause, im Ausland) 11. Buch- Menschenfreund a) Besuch der Bibliothek (Bedingungen, Bücherauswahl, andere Dienstleistungen) b) beliebter Autor, literarische Genres (Märchen, Romane, Dramen, Gedichte) c) gelesenes Werk des Schriftstellers, dessen Sprache ich lerne (Leben und Schöpfung des Schriftstellers) d) Nobelpreisträger in der Literatur und ihre Werke e) Krise im Prosalesen in der Slowakei (Ursachen, Büchereinkauf, Interessen, …) 12. Menschliche Beziehungen a) Menschliche Beziehungen ( in der Schule, in der Familie, mit Nachbarn, Generationsbeziehungen) b) Freundschaft und Liebe (Werte, Stellung, Treffen, Feste) c) Gesellschaftsprobleme (Verhältnis der Gesellschaft zu Behinderten, Drogensüchtigen und Obdachlosen) d) Negative Erscheinungen (Aggressivität, Egoismus, Gleichgültigkeit) e) Lösung der Konflikte in der Gesellschaft 13. Mensch und Natur I. a) Jahreszeiten, Wetter b) Landschaften – ihre Flora und Fauna c) Wettervorhersage d) Schutzgebiete und Nationalparks in der Slowakei e) bedrohte Tiere und Pflanzen 14. Mensch und Natur II. a) Umweltverschmutzung (Boden-, Wasser- und Luftverschmutzung) b) Naturkatastrophen c) Umweltschutz (Umweltschutzorganisationen, Bürgerinitiativen) d) Einfluss der Umwelt auf die Lebensweise, Bioprodukte e) Umweltschutzerziehung (Bürgerinitiativen, Umweltschutzorganisationen) 15. Wissenschaft und Technik I. a) Das Leben früher und heute (Errungenschaften der Wissenschaft und Technik) b) Faszinierende Erfindungen und Entdeckungen der Technik und der Wissenschaft c) Wissenschaft und Technik im Dienst des Menschen (Schulen, Büros, Betriebe, Krankenhäuser, Haushalt …) d) Technik- und Wissenschaftsmissbrauch (Kriegskonflikte, chemische Waffen, Konsumgesellschaft, Zivilisationskrankheiten) e) Beziehung – Mensch- Technik in der Zukunft, Ersetzung des Lehrers durch Computer 16. Wissenschaft und Technik II. a) Computer und seine Rolle im Leben des Menschen, Vorteile, Nachteile b) Bestandteile des Computers und ihre Funktion c) Programmiersprachen d) Internet (Möglichkeiten, Vorteile, Nachteile) e) Missbrauchen des Computers, Hacker 17. Mensch und Gesellschaft a) Moral und Verhalten der Jugend und der älteren Menschen, ethische Erziehung in der Familie und in der Schule b) Gesellschaftliche Etikette - Treffen, Begrüßungsformen und Gratulation, Ethik der Besuche: Gründe, Zeit, Gesprächsthemen, die Gastfreundlichkeit c) Gesellschaftsnormen /Moral und Gesetz, Missverständnis und Konflikt d) Ausdruck der Interessen und Bürgerhilfe in Not, Sponsoring /Gründe und Formen/ e) Einfluss der Gesellschaft auf die Familie 18. Kommunikationsformen a) Kommunikationsformen und ihre Bedeutung (verbale und nonverbale Kommunikation) b) Kommunikation in unterschiedlichen Situationen (in der Öffentlichkeit, private Kommunikation, unter Jugend, unter Älteren, auf der Straße, in der Schule, im Alltag, in besonderen Situationen) c) moderne Kommunikationsformen (Handy, PC-elektronische Post, Internet) d) Sprache als Verständigungsmittel (Bedeutung des Sprachenlernens, Fremdsprachengebrauch, Verbreitung und Unterricht der Fremdsprachen) e) Standardsprache, Umgangssprache, Slang, Fachsprache 19. Massenmedien a) Typen und Aufgaben der Massenmedien (Vorteile und Nachteile) b) Presse (Zeitungen, Zeitschriften, Rubriken (Auswahl, Lesen, beliebteste Rubriken und Artikel) c) Fernsehen und Rundfunk (beliebteste Sendungen) d) Einfluss der Medien auf den Menschen und sein Leben (Werbung, Politik, Kultur, Sport...) e) Internet und sein Einfluss auf den Menschen und die Gesellschaft 20. Jugend und ihre Welt a) Jugend heute (Aussehen, Mode, Charakter, typische Eigenschaften, Interessen b) Stellung der Jugend in der Gesellschaft /Rechte und Pflichten, Studium – Möglichkeiten, Arbeitsmöglichkeiten, junge Familie) c) Jugendprobleme und Verhältnisse unter Jugendlichen, Generationsprobleme (Konflikte - Gründe, Ausdrucksweise, Folgen) d) Negative Erscheinungen im Leben der Jugendlichen (Gewalt, Drogen, Spielsucht) e) Vorstellungen der Jugend über die Zukunft (Träume, Sehnsucht, Sorgen) 21. Essgewohnheiten a) Essen und Trinken (Frühstück, Mittagessen, Abendessen, Lieblingsgerichte) b) Essmöglichkeiten und Essgewohnheiten (in der Schule, zu Hause, im Restaurant) c) Nationale Küchen – Bräuche und Spezialitäten (Zutaten, Gerichte, Tischsitzen) d) internationale Küchen (Charakteristik, Unterschiede, Spezialitäten) e) gesunde Küche (Kinderernährung, Gewohnheiten, Vegetarier, Diäten) 22. Interessen, Freizeit und Lebensstil a) Interessen und Hobbys – Freizeitmöglichkeiten b) organisierte Freizeit (außerschulische Aktivitäten, Zirkel, Arbeitsmöglichkeiten) c) individuelle Freizeitaktivitäten (Kunst, Kultur, Sport, Haushalt, Natur, Weiterbildung) d) Einfluss der Gesellschaft auf die Freizeitaktivitäten /früher und heute/ e) Freizeitaktivitäten der unterschiedlichen Altersgruppen 23. Multikulturelle Gesellschaft I. a) Feste in der Slowakei – Einteilung (konfessionelle und staatliche Feiertage, Volksfeste, verschiedene Veranstaltungen) b) Weihnachten (Vorbereitungen vor und während), Heiligabend (Beschreibung) c) Sitten und Bräuche auf dem slowakischen Lande d) Die Präsentation der Slowakei in der Welt (Landschaft, Volk, Traditionen, Kultur) e) Zusammenleben und Beziehung zwischen Mehrheit und Minderheiten in unserem Land 24. Multikulturelle Gesellschaft II a) Das vereinigte Europa ( Bedeutung der EU, Hauptideen) b) Vorteile und Nachteile der EU c) Multikultur und Toleranz gegenüber anderen Kulturen, d) persönliche Kontakte mit anderen Kulturen, Ausstellungen, kulturelle Werte anderer Kulturen e) negative Erscheinungen – Rassendiskriminierung, Intoleranz, … 25. Städte und Orte a) wichtige Orte in meinem Leben (Geburtsort, Ort des Studiums, Ort der Freizeit und Ferienzeit) b) Touristenführung (Begrüßung, Grundinformationen über Aufenthalt) c) touristisch interessante Orte (Burgen, Schlösser, Kurorte, Höhlen) und Städte d) Erholungsorte und Orte der Kultur und gesellschaftlicher Veranstaltungen e) mein Traumort 26. Kleidung und Mode a) Klima-, Wettereinfluss auf die Kleidung b) Bekleidung und Modeartikel c) Auswahl der Kleidung /Mode, Alter, Geschmack, Laune, Möglichkeiten/, Kleidungspflege d) Modetrends – Farben, Schöpfer, Modeschau e) „Kleider machen Leute“ Konfektion oder maßgeschneiderte Kleidung /im Bekleidungsgeschäft ,beim Schneider/ 27. Land, dessen Sprache ich lerne a) Lage und Bevölkerung Deutschlands b) Ort, den ich besuchen würde c) Eigenart des Landes, seine Bräuche, Traditionen, Konventionen d) Deutschland nach dem II. Weltkrieg und Folgen (Vorurteile) Deutschsprachige Länder im vereinten Europa (Österreich, Luxemburg, Lichtenstein 28. Vorbilder und Idole a) positive und negative Eigenschaften, idealer Mensch, Kriterien der Werte b) der Mensch, den ich schätze c) wirkliche und literarische Helden d) „ Der Held wird nicht geboren, zum Held wird man“ (Handeln eines Menschen in kritischen Situationen) e) „Ich“ als Held 29. Slowakei – meine Heimat a) Lage und Bevölkerung und Landschaft der Slowakei ( Gebirge, Flüsse, Höhlen, …) b) Orte, die ich den Touristen empfehlen würde (Bratislava, Trnava, Levoča, …) c) Slowakische Persönlichkeiten (Wissenschaft, Sport, Kultur, Literatur, ….) d) Alltag in der Slowakei, die Rolle und Bedeutung der Familie e) Die Slowakei im vereinten Europa (die Rolle, Rechte und Pflichte, Vorteile und Nachteile) 30. Bratislava- die Hauptstadt der Slowakei a) politisches, wirtschaftliches und kulturelles Zentrum b) Sehenswürdigkeiten der Stadt und ihre Bedeutung für den Fremdenverkehr c) Was und warum würde ich meinen Freunden/meinem Freund/ in Bratislava zeigen d) Was ist an der Geschichte der Slowakei interessant? e) Wodurch ist Bratislava in der Welt bekannt?(Persönlichkeiten, historische Denkmäler)
