Bau und Funktion der Haut des Menschen
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SH-LehrplanÜberschriften (5/6).2 Luft als Lebenselement (5/6).6 Tiere in unserer Umwelt (5/6).3 Sonnenenergie als Lebenselement (5/6).1 Wasser als Lebenselement 5.x Wasser 5.x Sonne 5.x Tiere (5/6).x Luft AFSÜberschriften Naturwissenschaften: Übergreifend Aktueller Lehrplan Jahrgang 5 Biologie Chemie Nk 09.04.2011 Physik Die Lerninhalte wurden z.T. neu verteilt und weichen daher in der Reihenfolge vom offiziellen SH-Lehrplan ab. Laut Beschluss der NawiFachkonferenz ist für uns der AFS-Lehrplan verbindlich. Luft ist ein Gasgemisch; Veränderung der Luftzusammensetzung durch Atmung und Verbrennungsprozesse Luft strömt, bietet Widerstand und übt Kraft aus Wärmedämmung durch Luft Luft als Lebensraum: Artenvielfalt, Ordnungsmöglichkeiten, Anpassungserscheinungen Lebewesen sind von Luft abhängig Lebewesen ändern die Zusammensetzung der Luft Luftverschmutzung, Gefährdung des Menschen und anderer Lebewesen Maßnahmen zur Reinhaltung der Luft Ausnutzen der Luftströmung zur Energieumwandlung Körperbau, Entwicklung und Lebensweise von Säugetieren Verwandtschaftsgruppen von Säugetieren Angepasstheit von Tieren an Umweltbedingungen Sozialformen und Verhaltensweisen Veränderungen der Umwelt durch Tiere (Vegetation) Haustiere und deren Haltung früher und heute Artgerechte Tierhaltung von Haus- und Nutztieren Erhaltung von Lebensräumen für wildlebende Tiere Sonnenstrahlung wärmt, gibt Licht Licht breitet sich geradlinig aus Fördernde und schädigende Wirkungen der Sonnenstrahlung auf Pflanzen, Tiere und Menschen Tag und Nacht, Jahreszeiten Reflexion und Absorption von Licht Nutzung der Sonnenenergie durch den Menschen, z. B. für Haus und Wohnung Reines Wasser, Aggregatzustände, Gefrier- und Siedetemperatur Wasser in der Natur als Gemisch, Trennverfahren Wasser als Lösungsmittel für Gase wie Sauerstoff und Kohlendioxid, Nachweise Wasser fließt, bietet Widerstand; Wasser trägt Stoffe; Wasser hat eine Oberflächenspannung Wasser als Lebensraum: Artenvielfalt, Ordnungsmöglichkeiten, Anpassungserscheinungen Lebewesen sind vom Wasser abhängig Lebewesen ändern die Zusammensetzung des Wassers Technische Wasserversorgung, Einfluß auf den natürlichen Wasserkreislauf Wasserverschmutzung, Gefährdung des Menschen und anderer Lebewesen Trinkwasserreinigung, Trinkwasseraufbereitung Ausnutzen der Wasserströmung zur Energieumwandlung SH-LehrplanÜberschriften (5/6).8 Wir nutzen elektrische Energie + VHW Sucht VHW „Pubertät“ (5/6).7 Ich und andere Menschen (5/6).5 Pflanzen in unserer Umwelt (5/6).4 Boden als Lebensgrundlage 6.x Boden 6.x Pflanzen 6.x Mensch 6.x Stromkreis AFSÜberschriften Naturwissenschaften: Übergreifend Aktueller Lehrplan Jahrgang 6 Biologie Chemie Nk 09.04.2011 Physik Die Lerninhalte wurden z.T. neu verteilt und weichen daher in der Reihenfolge vom offiziellen SH-Lehrplan ab. Laut Beschluss der NawiFachkonferenz ist für uns der AFS-Lehrplan verbindlich. Elektrischer Stromkreis Leiter und Nichtleiter Wirkungen des elektrischen Stroms: Wärmewirkung, Lichtwirkung, magnetische Wirkung Elektromagnet, Dauermagnet Elektromotor Energieumwandlung durch elektrische Geräte Veränderung der Lebensbedingungen von Frauen und Männern durch elektrische Geräte Sicherheitsfragen im Umgang mit elektrischen Geräten Körperbau, Bau und Funktion von Organsystemen: Bewegungsapparat (siehe Klassenstufe 7, Thema 3), Atmungs- und Kreislaufsystem, Verdauungssystem (siehe Klassenstufe 7, Thema 4) Bau und Funktion der Geschlechtsorgane Veränderungen während der Pubertät Schwangerschaft, Entwicklung und Geburt Zwischenmenschliche Beziehungen und Sexualität (siehe 8.2 Gesundheit) Biologische und kulturelle Anpassung der Menschen an die Umwelt Verantwortung für die Gesunderhaltung (Sport, Hygiene, Drogen (siehe 8.2 Gesundheit)) Bau und Funktion der Teile einer Blütenpflanze Lebenszyklus einer Pflanze Grundbedingungen für das Wachstum von Pflanzen Heimische Blütenpflanzen und deren Verwandtschaftsgruppen Angepasstheit von Pflanzen an Umweltbedingungen Bestäubung, Verbreitung von Samen und Früchten Wirkungen von Pflanzen in der Natur (Klima, Erosion) Nutzung von Pflanzen durch den Menschen Pflege von Nutz- und Zierpflanzen Eigenschaften und Zusammensetzung verschiedener Bodenarten (z. B. Körnung, Humusgehalt, Wasserleitfähigkeit, Krümelstruktur) Boden als Lebensgrundlage und -raum für Lebewesen; Artenvielfalt, Ordnungsmöglichkeiten, Anpassungserscheinungen Lebewesen verbessern Böden (Regenwurm) Regulierung des Landschaftswasserhaushalts durch Böden, Filterfunktion Veränderung von Böden (Versiegelung, Verdichtung, Erosion) Maßnahmen zur Verbesserung und zum Schutz von Böden Landwirtschaftliche Nutzung SH-LehrplanÜberschriften 7.4. Sich ernähren 7.3. Sich fortbewegen 7.1. Erschließen der Umwelt 7.2. Bauen und Wohnen Vorhabenwoche + Zusammenarbeit mit Hauswirtschaft 7.x Fortbewegung 7.x Sinne 7.x Bauen und Wohnen 7.x Ernährung AFSÜberschriften Naturwissenschaften: Übergreifend Aktueller Lehrplan Jahrgang 7 Biologie Chemie Nk 09.04.2011 Physik Die Lerninhalte wurden z.T. neu verteilt und weichen daher in der Reihenfolge vom offiziellen SH-Lehrplan ab. Laut Beschluss der NawiFachkonferenz ist für uns der AFS-Lehrplan verbindlich. Nahrungsmittel und Nahrungsbestandteile: Bedeutung für die Energiegewinnung, den Aufbau und die Funktion des Organismus Zerlegung von Nährstoffen als chemische Reaktion, Nachweisreaktionen Bau und Funktion des Verdauungssystems Hydrophile und hydrophobe Eigenschaft, Löslichkeit, z.B. Vitamin A Angepasstheit der Tiere an unterschiedliche Nahrungsangebote Strategien zur Nahrungsversorgung bei Menschen und Tieren (z. B. Vorratshaltung, Überwinterung) Gesunde Ernährung Ernährung in verschiedenen Regionen der Erde; Bedeutung der Frau für die Ernährung in verschiedenen Regionen der Erde Bedeutung von Säuren und Salzen als Konservierungsmittel, saure, antioxidierende und toxische Wirkungen, Reaktionsschemata Gleichförmige Bewegung (quantitativ), Geschwindigkeit v = s/t Beschleunigte Bewegung (qualitativ) Kraft als Ursache für Geschwindigkeitsänderungen Kraftübertragung bei Fortbewegungsmitteln, z. B. Fahrrädern Bewegung und Reibung Bewegungsapparat des Menschen (Biomechanik) Bewegung und Gesundheit Optimieren mechanischer Fortbewegungsmittel (Reibung, Getriebe) Sicherheitsaspekte bei Fortbewegungsmitteln: Beleuchtungsanlagen und Reflexion Bewegungsformen in der Natur: Laufen, Gleiten, Fliegen, Schwimmen Traditionelle und moderne Baustoffe Dichte von Baustoffen: = m / V Untersuchung und Herstellung von Baustoffen Chemische Reaktionen zur Beschreibung von Stoffumwandlungen und als energetische Vorgänge; Zerlegen und Vereinen; Wortgleichungen (z. B. Umsetzungen von Kalk und Gips) Nutzung der Wärme: Temperatur, Wärmetransport und Wärmespeicherung (Heizungsanlage) Wärmeleitfähigkeit von Baustoffen Eigenschaften von Fasern und Stoffen: Reißfestigkeit, Wärmespeicherung, Feuchtigkeitsspeicherung Nutzung des elektrischen Stromes: Reihen- und Parallelschaltung elektrischer Geräte und Anlagen; Sicherheitseinrichtungen Energiesparendes Bauen und Wohnen Wirkungen von Wohnungen und Bauten auf den Menschen und seine Gesundheit Wirkungen von Bauen und Wohnen auf die Natur Tierbauten: Anlage, Herstellung und Nutzung Beziehungen zwischen Funktion und Konstruktion von Bauten Die Sinnesorgane und ihr Zusammenwirken Aufbau und Funktion des Auges Auge als abbildendes System, Strahlengänge Korrektur von Sehfehlern Phänomen Farbe Zerlegung weißen Lichtes in die Spektralfarben Subjektive Wirkungen von Farben Mikroskop: Die Zelle als Grundeinheit des Lebens (Einzeller, pflanzliche und tierische Gewebe) Maßnahmen zur Gesunderhaltung der menschlichen Sinnesorgane SH-LehrplanÜberschriften 8.2. Wir entwickeln uns seelisch und körperlich und erhalten uns gesund Biologie Zusammenarbeit mit Technik? 8.3. Wir kommunizieren (Nachrichtentechnik) 8.4. Wir nutzen Metalle und verwenden sie in Werkzeugen Aktueller Lehrplan Jahrgang 8 Nk 09.04.2011 Chemie Physik Die Lerninhalte wurden z.T. neu verteilt und weichen daher in der Reihenfolge vom offiziellen SH-Lehrplan ab. Laut Beschluss der NawiFachkonferenz ist für uns der AFS-Lehrplan verbindlich. Vgl auch VHW Sucht in Jg.7 VHW erste Hilfe Übergreifend Umweltveränderungen, Ressourcen und Recycling (Methoden) Signale durch Geräusche, Mimik und Körpersekrete beim Menschen und bei anderen Lebewesen, Bedeutung von Schlüsselreizen Signalempfang und Dekodierung1 durch Körperorgane Informationsübertragung durch Nervenzellen; Gehirn als Schaltzentrale des Körpers Kommunikation beim Menschen, Instinkt- und Lern- elemente1 Entwicklung und Optimierung von Symbolen, Riten und Sprache1 Bewegung beschleunigt den Stoffwechsel und fördert die physische und psychische Entwicklung Bedeutung von Sport für die Gesundheit Gesundheitsbeeinträchtigende Mikroorganismen Das Blut und seine Bestandteile, Bedeutung beim Stoffwechsel, der Wundheilung und der Immunabwehr Bau und Funktion der Haut des Menschen Heilverfahren früher und heute2 Eustreß und Distreß1 Krankheiten durch Drogen Körperhygiene Maßnahmen zur Ersten Hilfe Berufe im Gesundheitswesen (Frauen-, Männerberufe) Physische und psychische Entwicklung in der Pubertät Empfängnisverhütung und AIDS-Prävention Freundschaft, Liebe, Partnerschaft, Sex Veränderungen der Lebensbedingungen von Frauen und Männern durch den Einsatz von Werkzeugen Kulturelle Evolution des Menschen, Werkzeugtradition Informationsdarstellung und Fixierung mit Hilfe Induktion von Stoffgemischen festgelegter Signalerzeugung, Signalübertragung und Zusammensetzung und durch spezifische Signalumwandlung durch den elektrischen Strom, Reaktionen z. B. bei der Fotografie (fotochemische z. B. Telefon, Lautsprecher, Mikrophon Reaktion) sowie durch Adsorption und Absorption Digitalisierung bei der Informationsübertragung von Stoffen1 und Speicherung2 Stoffeigenschaften von Metallen und Legierungen: Kräfte erkennen, Einheit der Kraft, Richtung von Korrosionsbeständigkeit, Härte, Dichte, elektrische Kräften, Wirkung von Kräften Leitfähigkeit Werkzeuge zum Verstärken von Kraftwirkung, Probleme bei der Verwendung als Werkstoffe: Metalle mechanische Arbeit W = F s, Hebel, Hydraulik oxidieren (korrodieren) (quantitativ)1 Reaktionen von Metallen mit Eisen und Schwefel, langsame und schnelle Oxidation, Aktivierungsenergie, Werkzeuge wandeln Energie um (qualitativ) Metallfolge Erhöhung der Korrosionsbeständigkeit durch Oxidschichten (z. B. Feuerverzinkung)1 Rohstoffgewinnung für die Metallherstellung Ablauf der chemischen Reaktion bei der Verhüttung von Metallen, Reduktion und Redoxreaktion Elemente und Verbindungen, Wortgleichungen, Satz von der Erhaltung der Masse1, einfaches Atommodell (z. B. Dalton), Atomsymbole Gesetz der konstanten Massenverhältnisse, Atommasseneinheit und Mol, einfache Rechnungen Schalenmodell der Atome, Periodensystem, Valenzelektronen, Redoxreaktionen als Elektronenübergänge, Oktettregel, Verhältnisformeln Kleiden und Schmücken Diese Unterrichtseinheit wird an der AFS nicht mehr unterrichtet. Die Lerninhalte wurden auf andere Unterrichtseinheiten verteilt. 8.1. Der Nat ur abg esc hau t: Klei den und Sc hm ück en 8.1. Metalle 1. Thema in Klasse 8 wegen Technik 8.2. Gesundheit 8.3. Kommunikation AFSÜberschriften Naturwissenschaften: SH-LehrplanÜberschriften AFSÜberschriften Naturwissenschaften: Übergreifend 9.1. Menschen nutzen Landschaften, Pflanzen und Tiere 9.3. Lebewesen wandeln Energie um und verändern dadurch die Umwelt 9.2. Menschen erzeugen neue Stoffe 3. Thema in Jg.9, führt hin zu 10.1 Evolution 9.3. Genetik 9.2. Energie 2. Thema in Jg. 9, Voraussetzung U,I,R für Technik 1. Thema in Klasse 9 wegen Technik Biologie Nk 09.04.2011 Chemie Physik Die Lerninhalte wurden z.T. neu verteilt und weichen daher in der Reihenfolge vom offiziellen SH-Lehrplan ab. Laut Beschluss der NawiFachkonferenz ist für uns der AFS-Lehrplan verbindlich. 9.1. Natur- und Kunststoffe Aktueller Lehrplan Jahrgang 9 Züchtung von Pflanzen und Tieren, dominant-rezessive Erbgänge Zelle, Zellkern, Zellorganellen, Chromosomen; Zellteilungen2 Veränderungen der Erbinformation durch Rekombinationen, Mutationen und Genübertragung; Klonen Konventionelle, integrierte, ökologisch orientierte Landwirtschaft; Schadschwellenprinzip1 Verantwortung übernehmen für ein Kind: Prä- und postnatale Entwicklung des Kindes Bewusste, verantwortungsvolle Partnerschaft Erziehungsziele und Methoden zur Förderung des Kindes Künstliche Befruchtung, vorgeburtliche Diagnostik, Schutz des Erbgutes Geschlechtlichkeit des Menschen, hormonelle Steuerung, Ovulationshemmer Energieumwandlung beeinflusst die Energie aus der Strahlungsenergie der Sonne: Gaszusammensetzung der Atmosphäre Photosynthese, Energieumwandlung Natürlicher und künstlicher Energie aus dem Abbau organischer Stoffe: die Treibhauseffekt (Veränderung des Zellatmung Kohlenstoffkreislaufes), experimentelle qualitative und quantitative1 Untersuchungen Klimaschonendes Handeln Kernenergie und andere Energieformen Verantwortung, Chancen, Risiken Kriterien einer Ökobilanz Physikalische Diagnostik und Therapie Eigenschaften von Wellen und Teilchen: Schall, Ultraschall, Licht, Röntgenstrahlung, radioaktive Strahlung Nutzung in der Medizin: Ultraschall, Endoskopie, Röntgen, Laser-, Nuklearmedizin Energie aus chemischen Umsetzungen: Verbrennung von Holz und Kohle, Reaktionsprodukte Aufbau1, Eigenschaften (auch Verbrennung) von Treibstoffen, Reaktionsprodukte Elektrolyse und Synthese von Wasser, Eigenschaften von Wasserstoff Der Kohlenstoffkreislauf: organisch gebundener Kohlenstoff, Kohlenstoffdioxid, Kohlensäure, Kalk Elektrische Größen: Stromstärke I, Spannung U, Widerstand R (R = U/I), elektrische Energie W, Leistung P Elektrischer Energietransport, Transformator Energieumwandlung, Generator Solarzellen Funktion von Kraftwerken Kernkraftwerk; Eigenschaften radioaktiver Strahlung Naturstoffe im Vergleich zu Kunststoffen Verwendung von Polymeren und ihre Eigenschaften: Brennbarkeit, Witterungsbeständigkeit, Thermische Eigenschaften (Duroplaste, Thermoplaste, Elastomere ), Aufbau, Entsorgung/Recycling Eigenschaften von Kunststoffen im Vergleich mit Metallen: elektrische Leitfähigkeit, Dichte Optische Eigenschaften von Stoffen: Brechung, Totalreflexion, Bildentstehung, Strahlengänge in Linsen, Prismen und optischen Geräten Farbstoffe und Fasern, gesundheitsverträgliche Stoffe, hydrophile und hydrophobe Stoffe, , Löslichkeiten von verschiedenen Lösungsmitteln Eigenschaften von Salzen (Schwerpunkte: KCl und MgCl2): Kristallform, Härte, Verformbarkeit, Leitfähigkeit, Lösungsfähigkeit , Reinstoffe und Gemische, Ionenbindung, Ionengitter Wiederholung: Schalenmodell der Atome, Periodensystem, Valenzelektronen, Oktettregel Kugelwolkenmodell des Kohlenstoff-, Wasserstoff-, Sauerstoff- sowie Chloratoms und die gerichtete Elektronenpaarbindung; räumlicher Bau von Monomeren und Polymeren sowie von Kohlendioxid, Wasser und Chlorwasserstoff (Molekülformeln, also Summen- und Strukturformeln, Oktettregel, Pauliprinzip) Rohstoffgewinnung, industrielle Kunststoffgewinnung, Kunststoffsynthese SH-LehrplanÜberschriften Übergreifend Aktueller Lehrplan Jahrgang 10 Biologie Nk 09.04.2011 Chemie Physik Die Lerninhalte wurden z.T. neu verteilt und weichen daher in der Reihenfolge vom offiziellen SH-Lehrplan ab. Laut Beschluss der NawiFachkonferenz ist für uns der AFS-Lehrplan verbindlich. „Was man über Biologie wissen sollte“ Vorbereitung Eingangstest in Jg 11 „Was man über Chemie wissen sollte“ Vorbereitung Eingangstest in Jg 11 „Was man über Physik wissen sollte“ Vorbereitung Eingangstest in Jg 11 Ökologie in der modernen Gesellschaft, Bedeutung der Landwirtschaft: Sicherung der Ausgleich zwischen Ökologie und Ernährungsgrundlage, Grundwasserproduktion, Ökonomie, Bewahrung des ökologischen Landschaftspflege Gleichgewichtes Intensivierung der Landwirtschaft, Artenrückgang Wirkungen von Düngemitteln auf Pflanzen, Modifikation; Pflanzen als Bioindikatoren1 Boden und Gewässereutrophierung Wirkungen von Pflanzenschutzmitteln Abiotische Faktoren eines Lebensraumes Typische Pflanzen und Tiere eines Lebensraumes, Biozönose Wechselwirkungen zwischen Lebensgemeinschaft und Lebensraum (Biotop) in einem Ökosystem Nahrungskette und Nahrungsnetz Stoffkreislauf und Energiefluss in einem Ökosystem Bioindikatoren Beeinflussung von Lebensgemeinschaften und Lebensräumen durch den Menschen: Stoffeinträge, Flächenversiegelung, Grundwasserabsenkung, Biotopzerschneidung (vgl. auch Thema 2) Ökobilanz verschiedener Verkehrsmittel Wirkungen von Säuren auf Lebewesen unter Berücksichtigung der Kriterien (insbesondere Pflanzen) Energieaufwand, Abbaubarkeit, Natürliche und durch Verkehr beeinflusste Einbindung in Stoffkreisläufe, Biozönosen (vgl. auch Thema 3) Verträglichkeit usw. Maßnahmen zur Verkehrsberuhigung und -lenkung Versauerung von Gewässern und Böden durch Säureeintrag Säure-Base-Reaktionen von Säuren mit Metalloxiden im Boden und Säuren mit Kalk im Boden und in Gewässern; Neutralisationen und Salzbelastung; Ionengleichungen Verwendung von Salzen als Düngemittel Mobilität von Salzen im Boden, Ionennachweise Zusammensetzung und Bedeutung von Salzen; Eutrophierung durch Nährsalze; Salze und Toxizität Umweltanalytik; Konzentration (mol . L-1); einfache Rechnungen Belastung des Immunsystems durch chemische Stoffe2 Menschengerechtes Leben und Stammesentwicklung des Menschen: menschengerechte Lebensbedingungen: Menschenaffe-Mensch, Ursachen der Auseinandersetzung unter Menschwerdung Berücksichtigung der oben genannten Sonderstellung des Menschen, kulturelle fachlichen Aspekte Entwicklung des Menschen Funktionen des Aussehens und der äußeren Körperschicht bei Menschen und Tieren: Schützen, Erkennen, Locken, Tarnen, Warnen, Täuschen; Angepasstheit an unterschiedliche klimatische Regionen Koevolution: z.B. Blütenpflanzen und Insekten, blütenlose Pflanzen (Pilze, Moose, Farne) 10.1. Einflüsse gesellschaftlicher und technischer Veränderungen auf das menschliche Leben früher und heute 10.1. Evolution 1.Thema in Jg 10, führt 9.3 Genetik weiter 10.2. Verkehr 10.2. Verkehrsmittel und ihre Auswirkung auf die Umwelt 10.3. Lebensräume 10.3. Menschen gestalten und verändern Lebensräume 10.4 Fit in die Oberstuf e AFSÜberschriften Naturwissenschaften: Reaktionen von Verbrennungsgasen des OttoMotors und Diesel-Motors zu umweltbelastenden Produkten Säuren aus Nichtmetalloxiden Saurer Regen Eigenschaften von Säuren (Symbolik z. B. HRx) und Laugen; Indikatoren; Säure-Base-Definition nach Brönsted, Reaktion von Säuren mit Laugen, Neutralisation, Ionengleichungen Funktionsweise von Antriebssystemen: Verbrennungsmotor, Elektromotor Steuerung und Regelung bei Verkehrsleitsystemen2 Trägheitsprinzip und Verformungsenergie: Anwendung auf konstruktive Maßnahmen zur Vermeidung von Unfallfolgen
