aegyptenwerkstatt

A1
Alltag in Ägypten
EA/PA
Lies den Lückentext zuerst genau durch. Fülle dann die unten angegebenen Wörter in
die richtigen Lücken ein. Wenn du damit fertig bist, suchst du dir einen Partner oder
eine Partnerin. Stellt euch dann gegenseitig Fragen zum gelesenen Text.
Arbeitsmaterial:
- Lückentext
A1
Alltag in Ägypten
EA/PA
Die Häuser der reichen Ägypter waren sehr gross, sie besassen meist
einen_____________. Von aussen mochten sie eher schlicht wirken, aber dafür
waren sie im Inneren umso prächtiger eingerichtet. Es gab schon im alten Ägypten
separate Badezimmer mit Toiletten (das war damals einfach ein
Stuhl, unter dem eine Bettpfanne stand).
Die Wände der Häuser waren meist aus ______________.
Die __________ Leute waren sehr darauf bedacht immer gut zu
riechen. Deshalb schoren sie sich ihre Haare ab, so schwitzten sie
weniger. Zu festlichen Anlässen trugen sie aufwändig
_____________ Perücken. Die reichen Ägypter schminkten
sich auch und zwar taten das die Frauen und die Männer. Die Augen
wurden besonders____________. Dies sieht man auch, wenn
man zum Beispiel die Totenmaske des Tut-anch-amun oder einige
der Grabmalereien anschaut.
Die Ägypter betrieben eine Vielzahl von
_________________ wie Speerwerfen,
______________ , Jagen oder Balancespiele und sie
kannten auch Brettspiele.
Die Gesellschaft war folgendermassen aufgebaut:
Zu Oberst stand der ___________________ Pharao,
danach kam sein Wesir, dann die restlichen Beamten und zuletzt die Bauern. Der
_____________ Beruf im alten Ägypten war Beamter, aber auch Priester
genossen ein hohes Ansehen.
Das Schulwesen war für den Grossteil der Bevölkerung ziemlich locker geregelt, es
durfte zwar jeder _____________________ zur Schule gehen, aber die
meisten Bauern brauchten ihre Kinder zu Hause. Wahrscheinlich konnten nur etwa 3
bis 4 Prozent (das wäre in deiner Klasse etwa ein halbes Kind!) der Bevölkerung lesen
und schreiben. Für die Kinder der Reichen war die Schule_____________, sie
wurden vor allem in Mathematik, Astronomie, Lesen und Schreiben ausgebildet.
Einsetzen: reichen, Gymnastik, Gott-König, betont, Pflicht, Lehmziegeln, Sportarten,
angesehenste, freiwillig, Innenhof, frisierte
A1
Alltag in Ägypten Lösungen
EA/PA
Die Häuser der reichen Ägypter waren sehr gross, sie besassen meist einen
Innenhof. Von aussen mochten sie eher schlicht wirken, aber dafür waren sie im
Inneren umso prächtiger eingerichtet. Es gab schon im alten Ägypten separate
Badezimmer mit Toiletten (das war damals einfach ein Stuhl, unter
dem eine Bettpfanne stand).
Die Wände der Häuser waren meist aus Lehmziegeln.
Die reichen Leute waren sehr darauf bedacht immer gut zu
riechen. Deshalb schoren sie sich ihre Haare ab, so schwitzten sie
weniger. Zu festlichen Anlässen trugen sie aufwändig frisierte
Perücken. Die reichen Ägypter schminkten sich auch und zwar taten
das die Frauen und die Männer. Die Augen wurden besonders
betont. Dies sieht man auch, wenn man zum Beispiel die
Totenmaske des Tut-anch-amun oder einige der Grabmalereien
anschaut.
Die Ägypter betrieben eine Vielzahl von Sportarten wie
Speerwerfen, Gymnastik, Jagen oder Balancespiele und
sie kannten auch Brettspiele.
Die Gesellschaft war folgendermassen aufgebaut:
Zu Oberst stand der Gott-König Pharao, danach kam sein
Wesir, dann die restlichen Beamten und zuletzt die Bauern.
Der angesehenste Beruf im alten Ägypten war Beamter, aber auch Priester
genossen ein hohes Ansehen.
Das Schulwesen war für den Grossteil der Bevölkerung ziemlich locker geregelt, es
durfte zwar jeder freiwillig zur Schule gehen, aber die meisten Bauern brauchten
ihre Kinder zu Hause. Wahrscheinlich konnten nur etwa 3 bis 4 Prozent (das wäre in
deiner Klasse etwa ein halbes Kind!) der Bevölkerung lesen und schreiben. Für die
Kinder der Reichen war die Schule Pflicht, sie wurden vor allem in Mathematik,
Astronomie, Lesen und Schreiben ausgebildet.
A2
Ägypten-Nachschlageblatt
EA
Beim Thema Ägypten wirst du sicher auf viele neue Wörter stossen. Einige sind so
wichtig, dass du sie wirklich verstehen musst. Schlage sie darum in einem
Wörterbuch/Lexikon nach.
Stelle dir ein Blatt zusammen, auf dem du mit Hilfe des Wörterbuchs die folgenden
Begriffe erklärst:
Ägyptologe =
Archäologe =
Cheops =
Hieroglyphen =
Mumie =
Nil =
Papyrus =
Pharao =
Pyramide =
Sarkophag =
Sphinx =
Arbeitsmaterial:
- Schreibpapier
- Schreibmaterial
- Nachschlagewerk, Wörterbuch oder Lexikon
A2
Ägypten-Nachschlageblatt Lösungen
Ägyptologe = Spezialist, Fachperson in Sachen Ägypten
Archäologe = Altertumsforscher; führt Ausgrabungen durch
Cheops = Pharao im Alten Ägypten; liess einen riesige Pyramide bauen.
Hieroglyphen = Schriftzeichen
Mumie = einbalsamierter, toter Körper
Nil = Fluss durch Ägypten
Papyrus = Pflanze und Schreibmaterial
Pharao = König im Alten Ägypten
Pyramide = riesiges Grabmal für einen König
Sarkophag =Steinsarg, der weitere Särge und Mumien enthielt
Sphinx = Darstellung eines liegenden Löwenkörpers mit Menschenkopf
EA
A3
Das Handwerk
EA
Ordne folgende Berufe den Bildern auf dem Arbeitsblatt zu:
Töpfer, Schreiner, Gerber, Schiffbauer, Bildhauer, Schreiber
Informiere dich in Büchern über diese Berufe und beschreibe sie. Erkunde, mit
welchen Materialien die Handwerker im Alten Ägypten arbeiteten, was sie herstellten
und wozu ihre Produkte benötigt wurden.
Arbeitsmaterial:
- Arbeitsblatt: das Handwerk
- Ägyptenbücher
A3
Das Handwerk
EA
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A3
Das Handwerk Lösungen
EA
Töpfer arbeiteten mit Ton. Sie stellten Behälter wie Krüge und Vasen her, die zur
Aufbewahrung von Gegenständen des täglichen Lebens und zur Dekoration dienten.
Schreiner stellten Holzmöbel und –statuen her. Weil am Nil nur wenige Bäume
wuchsen, wurde früher schon viel Holz aus dem Libanon eingekauft.
Bildhauer schufen Statuen (Figuren) aus Stein. Meistens wurden Götter dargestellt.
Die Bildbauer gestalteten auch die riesigen Tempelanlagen.
Schreiber schrieben auf Papyrus genau auf, was sich im Lande ereignete. Viele
Schreiber waren Beamte des Königs.
Gerber verarbeiteten Tierhäute zu Leder. Daraus wurden Sandalen, Riemen und
Gürtel gefertigt.
Schiffbauer bauten Schiffe und Boote aus Holz und Papyrus.
A4
Die Arbeit auf dem Lande
EA
Bereite den folgenden Text zum laut Vorlesen vor. Wenn du dich sicher fühlst, gehst
du zur Kontrolle zu deiner Lehrerin oder deinem Lehrer.
Die Arbeit auf dem Lande
Das Alte Ägypten war ein reiches Land, weil die fruchtbaren Böden entlang des
Nilufers gute Ernten hervorbrachten.
Die Hälfte aller Ernteerträge mussten die Bauern an die Beamten des Pharaos als
Steuern bezahlen. So schufen die Bauern den eigentlichen Wohlstand des Landes,
obwohl sie selbst häufig in Armut lebten.
Das Land eines jeden Bauern war mit Grenzsteinen markiert, die auch während der
Nilüberschwemmung nicht weggespült werden konnten. Die Landarbeit begann, wenn
die Nilflut zurückging. Die Bewässerungskanäle mussten repariert werden. Die Felder
wurden mit Holzpflügen, die von Rindern gezogen wurden, gepflügt und bestellt.
Zu den wichtigsten Anbaupflanzen gehörten Weizen und Gerste, aus denen Brot und
Bier hergestellt wurden. Die Ägypter pflanzten aber auch Obst und Gemüse an, sie
hielten Nutztiere wie Rinder, Schafe, Ziegen und Geflügel.
A5
Rechnen auf Ägyptisch
EA/PA
Natürlich haben die alten Ägypter nicht nur eine eigene Schrift entwickelt, sondern
sie hatten auch ein System zum Rechnen geschaffen.
Schau dir das beiliegende Arbeitsblatt an. Merk dir die Symbole für die
verschiedenen Zahlen und löse dann die Rechnungen möglichst ohne auf die Symbole
schauen zu müssen. Falls es dir schwer fällt, nicht hoch zu schielen, dann decke die
Zeichen ab.
Du kannst deine Ergebnisse mit dem Lösungsordner kontrollieren.
Suche dir anschliessend einen Partner oder eine Partnerin. Stellt euch nun gegenseitig
altägyptische Rechnungen. Schreibt eure Aufgaben auf ein Blatt und löst sie darauf.
Arbeitsmaterial:
- Arbeitsblatt
- Notizblatt
A5
Rechnen auf Ägyptisch
Einer (Strich)
EA/PA
Zehner
Beispiel 1:
Hunderter
So wird die Zahl 23 auf ägyptisch geschrieben. Du
musst also die Werte der einzelnen Symbole nur
zusammenzählen, die Reihenfolge spielt keine Rolle..
Beispiel 2:
+
Rechnung: 21 + 112 = 133
Kannst du diese Zahlen lesen? Schreib ihren Wert daneben.
Rechne selbst:
1.
+
2.
=
+
3.
4.
Tausender
=
-
*
=
=
A6
Ägyptisches Dattelbrot
PA/GA
Wenn ihr diesen Posten machen wollt, müsst ihr uns mindestens einen Tag im
Voraus Bescheid geben. Pro Stunde kann immer nur eine Gruppe an diesem Posten
arbeiten.
Die Ägypter liebten gute Speisen und Getränke. Die meisten Menschen tranken Bier,
das aus Gerste gebraut wurde. Die Reichen bevorzugten Wein. Wasser war als
Getränk völlig unbekannt.
Die Menschen ernährten sich hauptsächlich von Brot, Gemüse, Obst und Fisch. Zu
einem Festessen gehörten auch Fleischgerichte von Rind, Lamm, Ziege und Geflügel.
Die Ägypter kannten schon viele verschiedene Brotsorten. Hier könnt ihr ein
Dattelbrot nach einem alten ägyptischen Rezept backen.
Arbeitsmaterial:
- Rezeptblatt
- Nahrungsmittel, Backutensilien (bei uns holen)
A6
Ägyptisches Dattelbrot
PA/GA
Du benötigst:
400 g Weizen- Vollkornmehl
225 ml Wasser
eine Prise Salz
eine Handvoll Datteln
etwas Fett für die Backform
Wie gehe ich vor:
1. Hände waschen
2. Mische Wasser, Salz und Mehl in einer Rührschüssel. Am Besten verknetest du den
Teig von Hand. Jetzt hackst du die Datteln in kleine Stücke und gibst sie hinzu. Knete
alles nochmals gründlich durch.
Mach aus dem Teig einen etwa 7cm dicken Fladen und lege ihn auf ein Blechreinpapier.
3. Den Tisch und alle benötigten Backgeräte sauber reinigen.
4. Schliesslich wird das Brot im vorgeheizten Backofen bei 180° C ungefähr eine halbe
Stunde gebacken. Guten Appetit!
G1
Wo liegt Ägypten?
EA
Male die Weltkarte bunt aus. Färbe zuerst alle Meere blau, dann die Erdteile mit
unterschiedlichen Farben. Schreibe zu jedem Pfeil den passenden Kontinent (Europa,
Asien, Afrika, Australien und Amerika).
Umrande nun deutlich die Grenze Ägyptens.
Lies nun in einem Lexikon nach, was du unter dem Stichwort Ägypten findest. Notiere
es dir unter der Karte.
Arbeitsmaterial:
- Arbeitsblatt: Wo liegt Ägypten?
- Schreibzeug
- Nachschlagewerk, Lexikon
G1
Wo liegt Ägypten?
EA
G2
Die Region Ägypten
EA/PA
Löse die folgenden Rätsel. Die Lösungswörter sind Städte, Länder oder Gewässer der
Region um Ägypten. Trage die Lösungswörter auf dem Zusatzblatt ein.
Wenn du dir nicht sicher bist, können dir bestimmt die verschiedenen Ägyptenkarten
und Bücher weiter helfen.
Arbeitsmaterial:
- Arbeitsblatt: die Region Ägypten
- Ägyptenkarte
G2
1.
2.
3.
4.
5.
Die Region Ägypten
EA/PA
6.
7.
8.
9.
10.
(Hauptstadt)
G2
Die Region Ägypten Lösungen
1. Mittelmeer
2. Rotes Meer
3. Libyen
4. Sudan
5. Alexandria
EA/PA
6. Gizeh
7. Kairo (Hauptstadt)
8. Nil
9. Luxor
10. Victoriasee
G3
Das Land am Nil
EA
Nimm dir ein Arbeitsblatt und lies den Text aufmerksam durch. Nimm dir nun ein
Linienblatt und beantworte die Fragen des Arbeitsblattes. Achte darauf, immer in
ganzen Sätzen zu antworten.
Arbeitsmaterial:
- Arbeitsblatt: Das Land am Nil
- Linienblatt
- Schreibmaterial
G3
Das Land am Nil
EA
Das Land am Nil
Der Nil ist mit 6667 km der längste Fluss der Erde.
Für die Ägypter war und ist der Nil lebensnotwendig, denn in Ägypten regnet es fast
nie. Der Fluss lieferte nicht nur Trinkwasser und Fische, er war auch Transport- und
Reiseweg. Er gab den Menschen feuchte Felder, auf denen sie Getreide, Gemüse und
Früchte anbauen und ihr Vieh weiden konnten. Auch die Papyrusstaude wuchs am
Wasser.
Ohne die jährliche Überflutung wäre das ganze Land nur eine Wüstenlandschaft.
Das Jahr der ägyptischen Bauern war vom Nil abhängig und in drei Jahreszeiten
geteilt: Die Zeit der Überschwemmung dauerte von Juli bis Oktober. Der Nil trat
über die Ufer, wenn in Zentralafrika im Sommer die Schneeschmelze einsetzte.
Wenn das Wasser zurückging, blieb eine dicke Schicht von fruchtbarem, schwarzem
Schlamm zurück. Nun begann die Arbeit der Bauern. Bis Februar wurden die Felder
bestellt und Bewässerungsgräben neu angelegt und ausgebessert. In der Trockenzeit
schliesslich von März bis Mai brachten sie die Ernte ein. Jahrtausende hat der Nil so
die Menschen in Ägypten ernährt.
Für die vielen Millionen Menschen, die in unserer Zeit in Ägypten leben, reicht das
Überschwemmungsland jedoch nicht mehr aus. Grössere und bessere Anbaugebiete
mussten geschaffen werden. Die Ägypter bauten deshalb 1971 einen riesigen
Staudamm, mit dem sie das Nilwasser zu einem gewaltigen See, dem Nassersee,
stauten. So konnte die gesamte Wassermenge in der Überschwemmungszeit
aufgefangen und in der Trockenzeit zur Bewässerung genutzt werden.
Hast du den Text verstanden?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Wie heisst der längste Fluss der Erde?
Wie lange ist er?
Was wurde auf den Feldern angebaut?
Wann setzte die jährliche Überschwemmung des Nils ein?
Warum führte der Nil ab Sommer so viel Wasser?
Wann endete die Zeit der Überschwemmung?
Was blieb nach der Überschwemmung auf den Feldern zurück?
Wann wurde die Ernte eingebracht?
Warum überschwemmt der Nil das Land heute nicht mehr?
G3
Das Land am Nil Lösungen
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
EA
Der längste Fluss der Erde ist der Nil.
Der Nil ist 6667 km lang.
Auf den Feldern wurde Getreide, Gemüse und Früchte angebaut.
Die Überschwemmung begann im Juli.
Der Nil führte so viel Wasser, weil im Sommer auf den hohen Bergen
Zentralafrikas der Schnee schmolz.
Die Zeit der Überschwemmung endete im Oktober.
Auf den Feldern blieb eine dicke Schicht fruchtbaren, schwarzen Schlamms
zurück.
Die Ernte wurde von März bis Mai eingebracht.
Der Nil überschwemmt das Land heute nicht mehr, weil 1971 ein riesiger
Staudamm gebaut wurde, der das Wasser auffängt und während des ganzen
Jahres so abgibt, wie es zur Bewässerung der Felder benötigt wird.
G4
Ferienland Ägypten
EA/PA
Ägypten ist bekannt für seine geheimnisvollen Pyramiden und das glasklare Wasser,
indem man wunderbar tauchen kann. Wie würdest du für diesen Ferienort Werbung
machen. Suche Bilder in den Katalogen. Vielleicht findest du auch welche auf dem
Internet.
Gestalte nun dein eigenes Werbeplakat, auf dem du das zeigst, was dir an diesem
Land am Besten gefällt.
Arbeitsmaterial:
- Ferienprospekte
- Zeichenpapier
- Schere
- Leim
- Dicke Filzstifte
S1
Papyrus
EA
Aus den Halmen der Papyrusstaude wurden im Alten Ägypten viele verschiedene
Gegenstände des alltäglichen Lebens hergestellt: Seile, Sandalen, Körbe und sogar
Boote.
Papyrus nennt man neben der Pflanze aber auch ein Material, auf dem geschrieben
werden konnte, ähnlich unserem Papier. Seine Herstellung war zeitaufwändig und
darum auch ziemlich teuer. So verwendete man Papyrus mehrmals oder beschrieb ihn
auf beiden Seiten.
Lies auf dem Zusatzblatt die verschiedenen Textabschnitte zur Herstellung von
Papyrus. Schneide sie aus und ordne sie in die richtige Reihenfolge. Klebe nun die
Textabschnitte mit dem passenden Bild nebeneinander auf ein Blatt. Wenn du willst,
kannst du die Bilder noch bemalen.
Arbeitsmaterial:
- Arbeitsblatt Papyrus
- Schreibblätter
- Schere
- Leim
S1
Papyrus
EA
S2
Ein ägyptischer Brief
PA
Nimm dir ein Blatt mit dem vereinfachten Hieroglyphen-Alphabet. Versuche, ob du
deinen Namen in der Hieroglyphenschrift schreiben kannst.
Wenn du das geschafft hast, kannst du deinem Partner oder deiner Partnerin einen
ägyptischen Brief schreiben. Wenn du keinen Partner gefunden hast, kannst du auch
versuchen, eine ägyptische Geschichte in Hieroglyphen zu schreiben. Gestalte deinen
ägyptischen Text auf ein schönes Blatt. Viel Spass!
S3
Das Hieroglyphenalphabet
EA
Nimm dir ein Blatt mit dem erweiterten Hieroglyphenalphabet. Sicher fallen dir
einige Unterschiede zu unserer Schrift auf. Schreibe alle Unterschiede auf, die du
findest.
Welche Schrift gefällt dir besser und weshalb? Was glaubst du, wie sind die Ägypter
auf ihre Schrift gekommen?
Du kannst zu diesem Thema auch in dem Buch „Was ist Was“ - „das alte Ägypten“
(Seite 16), „Ägypter und ihre Welt“ (Seite 40) oder in den anderen Ägyptenbüchern
nachschlagen.
S2
Vereinfachtes Alphabet
PA
S3
Erweitertes Alphabet
EA
Die Zeichen für die Mitlaute (Konsonanten)
Es gibt keine eigenen Zeichen für Selbstlaute (Vokale):
b
b
f
g
m
m
tsch
tsch
(schwach)
(stark)
h
j
j
m
n
teils n
s
s
s
s
(stimmlos)
(stimmlos)
(stimmlos)
(stimmlos)
t
w
t
(stark)
tsch
(schwach)
(stark)
w
(Anfang)
tsch
ch
(stark)
j
(Ende)
n
k
(stark)
sch
sch
(stark)
p
r
w
(Anfang)
(stark)
t
(schwach)
ch
k
(schwach)
p
teils l
ch
k
(stark)
r
teils l
t
t
(schwach)
(stark)
H
H
H
H
(stimmlos)
(stimmlos)
(stimmhaft)
(stimmhaft)
Zeichen für zwei Mitlaute (Zweikonsonantenzeichen)
w-n
ch-n
g-m
h-m
h-n
h-s
h-t
j-b
k-m
k-t
m-h
m-n
m-s
n-b
n-w
p-h
p-r
s-n
sch-n
sch-p
sch-t
w-t
H-k
Da die Vokale weggelassen werden, stehen in einem Hieroglyphen-Wort nur Konsonanten. Die
alten Ägypter hatten nun auch Zeichen für zwei nebeneinander stehende Konsonanten, egal ob
man da nun ein "a", "e", "i" oder "u" oder auch nichts dazwischen aussprechen musste.
S3
Erweitertes Alphabet
EA
Zeichen für gebräuchliche Wörter
Manche Wörter tauchen in Sätzen immer wieder auf, so dass es sich lohnte, für diese
Wörter nur ein einziges Zeichen zu nehmen. Hier ein paar Beispiele:
männliche
Person
weibliche
Person
Kind
Tier
Körperteil
Stoff,
Kleidung
männliche
Gottheit
weibliche
Gottheit
Baum
kleinere
Pflanze
Teil aus
Holz
Teil aus
Stein
Gebäude
Siedlung
Land,
Boden
Entfernung
Zeit,
Licht
Wärme
flüssig
winzig
Sehen
Bewegen
Bein, Gehen
Rufen,
Beißen
T1
Eine ägyptische Sage
EA
Lies die Geschichte auf dem Zusatzblatt genau durch. Lies sie so oft, bis du das
Gefühl hast, dass du alles verstanden hast. Falls du Wörter nicht verstehst, kannst
du im Wörterbuch nachschauen.
Leg nun das Blatt mit der Geschichte zurück. Nimm dir ein Notizblatt und erzähle die
Geschichte nach.
Wenn du fertig bist, kannst du kontrollieren, wie viel du noch gewusst hast.
Arbeitsmaterial:
- Geschichte
- Notizblatt
- Wörterbuch
T1
Eine ägyptische Sage
EA
Vor Tausenden von Jahren wurde Osiris König über ganz Ägypten und
er zeigte den Menschen wie man Getreide anbaut. Seth aber war
eifersüchtig auf seinen Bruder und stellte ihm eine List. Er mass
heimlich den Körper des Osiris aus und fertigte eine reich verzierte
Lade nach seinen Körpermassen an.
Auf einem Fest versprach er, dass er die Lade demjenigen schenken
würde, der genau hineinpasste. Als Osiris sich hineinlegte, klappte
Seth den Deckel zu und warf die Lade in den Nil.
Isis, Gemahlin und Schwester des Osiris, machte sich verzweifelt auf die Suche nach
ihrem Geliebten. Als sie schliesslich den Sarg fand, befreite sie Osiris’ Leiche daraus
und zeugte damit ihren Sohn Horus.
Seth entdeckte den Sarg, zerriss wütend den Körper Osiris und zerstreute seine
Einzelteile über ganz Ägypten. Isis sammelte seine Körperteile ein und setzte sie
wieder zusammen.
Als Horus erwachsen geworden war, beschloss er Anspruch auf den ägyptischen
Thron zu erheben, denn immerhin war er der Sohn des früheren Herrschers Osiris,
der nur durch Seths Machthunger getötet wurde. Aber dazu musste er erst einmal
seinen Onkel Seth vom Thron stossen und so wandte er sich an die
Götterversammlung. Horus' Grossvater Schu und der Weisheitsgott Thot
unterstützten ihn in seinem Vorhaben.
Aber Re, der Vorsitzende des Rates, war sich nicht sicher, ob Horus der richtige
Herrscher wäre. Seth schlug vor, den Streit ausserhalb des Gerichtssaales bei einer
Kraftprobe zu entscheiden, was aber von Thot abgelehnt wurde.
Thot überredete Re, einen Brief an Osiris in die Unterwelt zu schicken, um ihn um
seinen Rat zu fragen. Osiris war entsetzt, dass man seinen Sohn so übel behandelte.
Osiris schrieb zurück, dass sein Sohn Anspruch auf den Thron habe, da er, Osiris, die
Götter mit Getreide versorge. Re aber behauptete, es gäbe auch Gerste und Weizen
ohne ihn. Die Götter aber stimmten Osiris zu und alle waren sich einig, dass Horus der
rechtmässige Nachfolger seines Vaters ist. Seth wurde von Isis
gefesselt vor Gericht gebracht und er gab zu, dass der Thron Horus
gehört. Seth wurde in die Wüste verbannt, von da an war er der
Gott der Vertrocknung und der Zerstörung.
T2
Götter und Göttinnen
EA
Suche in den Ägyptenbüchern nach Bildern von Göttern und Göttinnen der alten
Ägypter.
Finde heraus, wie sie ausgesehen haben und was ihre Aufgaben waren. Vielleicht
findest du auch Geschichten, die von diesen Göttern handeln.
Gestalte ein schönes Blatt mit all den Göttern und Göttinnen, die du gefunden hast.
Zeichne die Gottheiten ab und schreibe ihren Namen und ihre Aufgaben dazu.
Wenn du dein Blatt fertig hast, kannst du im Lösungsordner überprüfen, ob du die
wichtigsten Gottheiten gefunden hast.
Arbeitsmaterial:
- Ägyptenbücher
- ein schönes Blatt
T3
Die Mumifizierung
Lies den Text sorgfältig durch.
Ergänze die Lücken mit den unten vorgegebenen Wörtern.
Beantworte die Fragen zum Text.
Arbeitsmaterial:
- Lückentext
- Fragenblatt
EA
T3
Die Mumifizierung
EA
Die Ägypter glaubten, dass ihre Seele nach dem _____ weiterleben würde. Allerdings
konnte dies nur geschehen, wenn der Körper unbeschädigt blieb. Deshalb mumifizierten sie
ihre Toten. Vor allem __________ und reiche Bürger wurden wirklich mumifiziert. Die
ärmeren Leute, die sich ein solches Begräbnis nicht leisten konnten, wurden in den heissen
_________________ eingegraben. Doch auch wenn diese Art der Bestattung nicht
besonders feierlich war, so hatte sie doch einen Vorteil, denn diese Wüstenmumien sind
heute oft besser erhalten, als die balsamierten Körper der Pharaonen.
Die Mumifizierung war eine komplizierte Angelegenheit. Zuerst wurde das Hirn entfernt,
indem man es mit einem feinen Stäbchen durch die Nase herauszog. Danach wurden dem
Toten die ___________ entnommen. Die Eingeweide wurden danach in Krüge verteilt, die
man Kanopen nennt. Nun wurde dem Leichnam Myrrhe in die Bauchhöhle gelegt, dann nähte
man den Schnitt wieder zu. Danach musste der Körper 50 bis 70 Tage in
_____________________ eingelegt werden, welche dem Körper alle Feuchtigkeit
entzog.
Wenn diese Frist abgelaufen war, wurde der Leichnam _______________ und in
Leinenstreifen eingewickelt. Zwischen den Leinenstreifen wurden auch Glücksbringende
___________ und Schmuckstücke hinein geschoben, damit der Tote auch im Jenseits
nicht auf seinen Schmuck verzichten musste. Zuletzt musste die fertige Mumie für das Leben
im Jenseits vorbereitet werden, dies geschah durch das Ritual der „Mundöffnung“. Dabei
öffnete ein Priester dem Verstorbenen symbolisch den Mund, damit er auch in seinem Leben
nach dem Tod_________, essen und ___________ konnte.
Wenn all dies erledigt war, wurde die Mumie in ihren_____________
gelegt und bestattet. Pharaonen hatten oft mehrere Sarkophage, die
Mumie von Tut-anch-amun lag zum Beispiel in ______ Sarkophagen:
der äusserste war aus Stein, die beiden folgenden aus bemaltem Holz
und der innerste aus purem Gold.
Die Mumie des Tut-anch-amun war aber nicht nur von ___________
Sarkophagen umgeben, sondern sie trug auch eine Totenmaske, welche
aus Gold und Halbedelsteinen angefertigt wurde. Sie ist wohl das
______________ Fundstück, das je aus einem ägyptischen Grab
entnommen wurde.
Einsetzen: berühmteste, Pharaonen, sprechen, prächtigen, Natronlauge, vier, Amulette,
Sarkophag, Tod, Wüstensand, einbalsamiert, Organe, trinken
T3
Die Mumifizierung
EA
Beantworte folgende Fragen, versuche dabei, den Lückentext nicht zu verwenden:
1. Wie heissen die Gefässe, in denen die Organe aufbewahrt werden?
________________
2. Beschreibe was bei einer Mumifizierung geschieht.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________
3. Wie lange musste der Leichnam in der Natronlauge liegen?
________________________
4. Wie heisst der Pharao, dessen Totenmaske eines der
berühmtesten ägyptischen Fundstücke ist?
______________________________
5. Woraus bestanden die vier Sarkophage des oben erwähnten Pharaos?
_____________________________________________________
6. Kannst du erklären, was ein Sarkophag ist? (Bilder findest du in den Büchern)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________
7. Was geschah mit den ärmeren Leuten, die sich keine Balsamierung leisten konnten,
nach ihrem Tod?
T3
Die Mumifizierung Lösungen
EA
Die Ägypter glaubten, dass ihre Seele nach dem Tod weiterleben würde. Allerdings konnte
dies nur geschehen, wenn der Körper unbeschädigt blieb. Deshalb mumifizierten sie ihre
Toten. Vor allem Pharaonen und reiche Bürger wurden wirklich mumifiziert. Die ärmeren
Leute, die sich ein solches Begräbnis nicht leisten konnten, wurden in den heissen
Wüstensand eingegraben. Doch auch wenn diese Art der Bestattung nicht besonders
feierlich war, so hatte sie doch einen Vorteil, denn diese Wüstenmumien sind heute oft
besser erhalten, als die balsamierten Körper der Pharaonen.
Die Mumifizierung war eine komplizierte Angelegenheit. Zuerst wurde das Hirn entfernt,
indem man es mit einem feinen Stäbchen durch die Nase herauszog. Danach wurden dem
Toten die Organe entnommen. Die Eingeweide wurden danach in Krüge verteilt, die man
Kanopen nennt. Nun wurde dem Leichnam Myrrhe in die Bauchhöhle gelegt, dann nähte man
den Schnitt wieder zu. Danach musste der Körper 50 bis 70 Tage in
werden, welche dem Körper alle Feuchtigkeit entzog.
Natronlauge eingelegt
Wenn diese Frist abgelaufen war, wurde der Leichnam einbalsamiert und in
Leinenstreifen eingewickelt. Zwischen den Leinenstreifen wurden auch Glücksbringende
Amulette und Schmuckstücke hinein geschoben, damit der Tote auch im Jenseits nicht auf
seinen Schmuck verzichten musste. Zuletzt musste die fertige Mumie für das Leben im
Jenseits vorbereitet werden, dies geschah durch das Ritual der „Mundöffnung“. Dabei
öffnete ein Priester dem Verstorbenen symbolisch den Mund, damit er auch in seinem Leben
nach dem Tod sprechen, essen und trinken konnte.
Wenn all dies erledigt war, wurde die Mumie in ihren Sarkophag gelegt
und bestattet. Pharaonen hatten oft mehrere Sarkophage, die Mumie von
Tut-anch-amun lag zum Beispiel in vier Sarkophagen: der äusserste war
aus Stein, die beiden folgenden aus bemaltem Holz und der innerste aus
purem Gold.
Die Mumie des Tut-anch-amun war aber nicht nur von prächtigen
Sarkophagen umgeben, sondern sie trug auch eine Totenmaske, welche
aus Gold und Halbedelsteinen angefertigt wurde. Sie ist wohl das
berühmteste Fundstück, das je aus einem ägyptischen Grab
entnommen wurde.
T3
Die Mumifizierung
EA
Beantworte folgende Fragen, versuche dabei, den Lückentext nicht zu verwenden:
1. Wie heissen die Gefässe, in denen die Organe aufbewahrt werden?
Kanopen
2. Beschreibe was bei einer Mumifizierung geschieht.
Zuerst werden dem Leichnam die Organe entnommen. Dann wird er mit Hilfe von
Natronlauge 50 - 70 Tage lang ausgetrocknet. Nach dieser Frist wird die Leiche
einbalsamiert und in Binden gewickelt.
3. Wie lange musste der Leichnam in der Natronlauge liegen?
50 - 70 Tage lang, bei reichen Leuten länger, bei armen
weniger lang.
4. Wie heisst der Pharao, dessen Totenmaske eines der
berühmtesten ägyptischen Fundstücke ist?
Tut-anch-amun
5. Woraus bestanden die vier Sarkophage des oben erwähnten Pharaos?
Stein, Holz und Gold
6. Kannst du erklären, was ein Sarkophag ist? (Bilder findest du in den Büchern)
Eine Art Sarg, aber sehr schön verziert.
7. Was geschah mit den ärmeren Leuten, die sich keine Balsamierung leisten konnten,
nach ihrem Tod?
Sie wurden im heissen Wüstensand begraben.
T4
Bastle dir eine Mumie
EA
Nimm dir einen Bastelbogen und schneide alle Teile aus.
Wenn du willst, kannst du die Deckelverzierung ausmalen.
Setze den Sarkophag zusammen. Nun folge den Anweisungen zu deiner eigenen Mumie
auf dem separaten Blatt.
Arbeitsmaterial:
- Bastelbogen
- Leim
- Schere
- Farbstifte
- Knete
- Gipsbandagen
- einen Eimer
T4
Bastle dir eine Mumie
EA
1. Nimm einen Klumpen Knete und forme daraus den
Körper deiner Mumie. Achte darauf, dass du den
Körper nicht zu gross machst, er sollte nachher in den
Sarkophag passen!
2. Nimm noch etwas Knete und forme nun eine Perücke
und zwei Arme.
3. Mach nun die Perücke und die Arme am Körper fest.
Verstreiche die Verbindungsstellen gut, sodass sie
Nicht mehr sichtbar sind.
4. Schneide dir nicht allzu dicke Streifen von den Gipsbandagen ab, nimm dazu die Schere, die zu diesem
Posten gehört.
Wenn du genügend Streifen hast, kannst du mit der
Mumifizierung beginnen.
Tauche die Streifen in das Wasser im Eimer und lege
sie auf die Mumie. DU DARFST DIES NICHT UNTER
DEM WASSERHAHN TUN, WEIL SONST DER
ABFLUSS TOTAL VERSTOPFT WIRD! AUCH DIE
HÄNDE DARFST DU DIR NUR ÜBER DEM EIMER
WASCHEN!
5. Wenn der Gips trocken ist (du solltest mindestens einen
Tag warten) kannst du deine Mumie noch verzieren.
Da sie allerdings in den (auch schon verzierten)
Sarkophag kommt, kannst du diesen Schritt auslassen.
T5
Tut-anch-amuns Grab
EA
Lies den Text auf dem Arbeitsblatt gut durch. In dem Text haben sich sieben Fehler
versteckt, findest du alle? Wenn du dir nicht sicher bist, helfen dir vielleicht die
Ägyptenbücher weiter. Unterstreiche die falschen Sätze und schreibe sie so auf ein
Linienblatt, dass sie stimmen.
Du kannst deine Ergebnisse mit dem Lösungsordner korrigieren.
Arbeitsmaterial:
- Arbeitblatt
- Ägyptenbücher
- Tut-anch-amun-Text
T5
Tut-anch-amuns Grab
EA
Tut-anch-amun war der Sohn von Echnaton und Nofretete. Eigentlich war er ein
unbedeutender Pharao, denn seine Regierungszeit dauerte nur neun Jahre, die meiste
Zeit davon regierte er gar nicht selbst, da er noch zu jung dazu war. Tut-anch-amun
starb nämlich schon mit 18 Jahren. Berühmt wurde er nur, weil sein Grab restlos
ausgeplündert war, als man es entdeckte. Dieser Fund gab den Ägyptologen (So nennt
man Wissenschaftler, die sich mit dem alten Ägypten
beschäftigen) neue Aufschlüsse über das Leben, das die
Leute im alten Ägypten geführt haben.
Man fand in dem Grab nicht nur die Mumie des Pharaos,
sondern auch viele Grabbeigaben, zum Beispiel Spiele,
Schiffsmodelle, Tische, Fernseher, Statuen und natürlich
auch Schmuck.
Der Entdecker des Grabes hiess Howard Carter. Er
wurde nach seinem bemerkenswerten Fund vom „Fluch des Pharao“ getroffen und
starb wenige Wochen nach der Öffnung des Grabmals an einer Lungekrankheit. Sein
Freund und Geldgeber Lord Carnarvon wurde jedoch verschont und starb erst im
Alter von 66 Jahren.
Doch nun zur Entdeckung: Jahrelang hatte Howard Carter sich schon im „Tal der
Krokodile“ aufgehalten und vergeblich nach einem unberührten Grab gesucht. Seine
Teilhaber wurden schon langsam nervös, als er noch einen letzten Versuch starten
wollte. Und bei eben diesem letzten Versuch stiess er auf das Grab Tut-anch-amuns.
Das Grab war von Plünderungen verschont geblieben, weil es hoch über alle anderen
Gräber aufragte und weithin gut sichtbar war.
Als Howard Carter in die Vorkammer trat, stellte er aber gleich fest, dass vor ihm
schon einmal jemand in dem Grab gewesen sein musste, weil alles so
schön aufgeräumt war. Doch wahrscheinlich waren die Grabräuber
ertappt worden und so konnten sie nichts mitnehmen.
Eines der berühmtesten Fundstücke aus dem Grab des Tut-anchamun ist wohl seine Totenmaske, welche ganz aus Silber gefertigt
ist, mit Einlegearbeiten aus Lapislazuli, Türkis, Karneol und
buntem Glas.
T5
Tut-anch-amuns Grab
EA
Lösungen:
1. Berühmt wurde er nur, weil sein Grab nicht wie viele andere Gräber
ausgeplündert war, als man es entdeckte.
2. Man fand sicherlich keinen Fernseher
3. Howard Carter wurde 66 Jahre alt, Lord Carnarvon war der Geldgeber
und starb an einer Lungekrankheit, die auf Schimmelpilz im Grab
zurückzuführen ist.
4. Er hatte im „Tal der Könige“ gesucht
5. Es war nicht entdeckt worden, weil es hinter einem anderen Grab
versteckt lag.
6. Er wusste, dass schon jemand da gewesen war, weil alles durcheinander
war.
7. Die Totenmaske ist aus Gold, nicht aus Silber.
T6
Pyramidenbauer
Du hast sicher schon einmal eine Pyramide gesehen.
Kannst du dir vorstellen, welche Form man aus einem
Zeichnblatt ausschneiden muss, damit man eine
Pyramide erhält? Nimm dir ein Zeichenblatt und
versuche es. Versuch auch, ob du die Pyramide mal
höher, mal weniger hoch machen kannst. Was musst du
dazu verändern? Skizziere zuerst die Form, die du
ausschneiden willst mit Bleistift.
Schreib deine Forschungsergebnisse auf ein Notizblatt.
Arbeitsmaterial:
- Zeichenpapier
- Schere
- Leim
- Notizpapier
EA
Die Posten, die fett gedruckt und mit einem Stern markiert sind, sind obligatorisch!
Alltag
A1 Alltag in Ägypten * EA/PA
A 2 Ägypten-Nachschlageblatt *
EA
A 3 Das Handwerk * EA
A 4 Die Arbeit auf dem Lande EA
A 5 Rechnen auf Ägyptisch EA/PA
A 6 Ägyptisches Dattelbrot PA/GA
Geografie
G 1 Wo liegt Ägypten?* EA
G 2 Die Region Ägypten* EA/PA
G 3 Das Land am Nil * EA
G 4 Ferienland Ägypten EA/PA
Schrift
S 1 Papyrus* EA
S 2 Ein ägyptischer Brief* PA
S 3 Das Hieroglyphenalphabet
EA
Totenkult und Götter
T 1 Eine ägyptische Sage* EA
T 2 Götter und Göttinnen EA
T 3 Die Mumifizierung* EA
T 4 Bastle dir eine Mumie EA
T 5 Tut-anch-amuns Grab* EA
T 6 Pyramidenbauer EA
Erledigt
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