Mag.a Christine Heidinger Wissenschaftliche Mitarbeiterin AECC

Mag.a Christine Heidinger
Wissenschaftliche Mitarbeiterin AECC-Biologie
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Studium der Psychologie an der Universität Wien 1997-2004, Studienschwerpunkte:
quantitative und qualitative Forschungsmethodik;
5 1/2 Jahre Berufserfahrung als Entwicklerin psychologischer Test- und Trainingsverfahren
bei der SCHUHFRIED GmbH (www.schuhfried.at): Angewandte, psychologische
Forschungs- und Entwicklungsarbeit und Projektmanagement;
Langjährige nebenberufliche Tätigkeit als wissenschaftliche Beraterin in Forschungsprojekten
(u.a. Kompetenzzentrum für Biologie-Didaktik der Universität Wien, AKH Wien und
Fachhochschule in Salzburg – Studiengang Hebammen): quantitative und qualitative
Forschungsmethodik;
Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Forschungs-Bildungs-Kooperation „Kids Participation in
Educational Research“ (KiP: http://aeccbio.univie.ac.at/kip) des Kompetenzzentrums für
Biologie-Didaktik der Universität Wien: Naturwissenschaftsdidaktische Forschung im Bereich
authentischer Lernumgebungen für Inquiry-Learning, Projektmanagement;
Evaluation des Projekts „WER FORSCHT MIT“ des Dialog Gentechnik: Projektevaluation
authentischer Angebote zum Forschenden Lernen im Bereich Gentechnik für Kinder von 4-12
Jahren;
Partizipative, fachdidaktische Forschung mit SchülerInnen im Sparkling-Science-Projekt
„Verstehendes Lernen durch Concept Cartoons“ des Chemiedidaktischen Zentrums AECC
Chemie der Universität Wien;
Publikationen (peer reviewed)
Heidinger, Ch., Radits, F. (in print). Authentic Inquiry Learning: Students and Scientists “On Equal
Terms”. In Proceedings of the ninth international conference on science education research
(ESERA 2011). Lyon.
Elenskaia, K., Haidvogel, K., Heidinger, Ch., Doerfler, D., Umek, W , Hanzal, E. (2011). The greatest
taboo: urinary incontinence as a source of shame and embarrassment. The Central European
Journal of Medicine, 123: 607-610.
Radits, F., Heidinger, Ch. (2010). Professionalisierung von Biologielehrer/-innen durch systematische
Reflexion in Forschungs-Bildungs-Kooperationen. Veröffentlicht im Tagungsband “New
Pathways in the Professional Development of Teachers”, 15. 6. – 16. 6. 2010, Brno. Masaryk
University, Faculty of Education.
Sommer, M., Heidinger, Ch., Arendasy, M., Schauer, S., Schmitz-Gielsdorf, J. and Häusler, J. (2010).
Cognitive and Personality Determinants of Post-injury Driving Fitness. Archives of Clinical
Neuropsychology, 25(2): 99-117.
Scheuch, M., Heidinger, Ch. (2009). Begleitforschungs- und Evaluationsdesign eines
LehrerInnenfortbildungsmodells. In Krüger, D., Upmeier zu Belzen, A. (Hrsg.). Erkenntnisweg
Biologiedidaktik. Kassel: Universitätsdruckerei.
Wissenschaftliche Vorträge
Martina Höll, Johannes Eckel, Nina Zadeyan, Christine Heidinger, Johanna Greber, Franz Radits
Pupils as researchers: investigating authentic learning environments through pupils‘ eyes
Paper presented at the Collaborative Action Research Conference 2011 (CARN), Vienna.
11/2011
Christine Heidinger, Franz Radits
Authentic Inquiry Learning: Students and Scientists ‘On Equal Terms’
Paper presented at the European Science Education Research Conference 2011 (ESERA), Lyon
09/2011
Christine Heidinger, Franz Radits
Schwierigkeiten von SchülerInnen beim Verstehen des Prinzips der Parameterreduktion in einem
authentischen, neurobiologischen Experiment
Poster präsentiert auf der Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie,
Mühlheim an der Ruhr
04/2011
Christine Heidinger, Manfred Bardy-Durchhalter, Franz Radits
Curriculumsentwicklung für Inquiry Learning an authentischen Lernorten Vortrag auf der
Schwerpunkttagung der Gesellschaft für die Didaktik der Chemie und Physik (GDCP)
gemeinsam mit der Fachsektion Didaktik der Biologie des VBio, Wien
02/2011
Martin Scheuch, Christine Heidinger
Evaluating the growth of PCK (pedagogical content knowledge) in biology teachers during a
professional development course
Poster presented at the European Conference on Educational Research (ECER), Vienna
06/2008
Christine Heidinger, Heinz Karl Stark, Jacqueline Stark
Computer-based Diagnostic and Treatment Procedures Regarding Cognitive Deficits – Bridging the
Gap between Language and Other Higher Cortical Functions
Paper presented at the Workshop “Computer-based intervention and diagnostic procedures applications for language-impaired persons”, Department of Linguistics and Communication Research,
Austrian Academy of Sciences, Vienna
07/2007
Sommer Markus, Christine Heidinger, Martin Arendasy
The structural relation between intelligence and attention
Paper presented at the 10th European Congress of Psychology, Prague
07/2006
Christine Heidinger, Gernot Schuhfried
Deficit-Oriented Assessment and Intervention: About the Necessity for the Theory-Based
Correspondence between Psychological Tests and Cognitive Training Programs by the Example of
Dimensions of Attention
Paper presented at the International Neuropsychological Society, the Swiss Neuropsychological
Society (SVNP) and the German Neuropsychological Society (GNP) Meeting, Zurich
Christine Heidinger, Markus Sommer
Individuelle Voraussetzungen verkehrssicheren Verhaltens im Alter
Vortrag präsentiert am 45. Österreichischer Geriatriekongress, Wien 05/2005