Projekt *Umweltschule in Europa

Projekt „Umweltschule in Europa/
Internationale Agenda 21-Schule“
Niedersachsen
Handlungskonzept 2010-2012
mit Bezug zum niedersächsischen
„Orientierungsrahmen Schulqualität“ (OR)
Entwurf 7 / 2010
(Diese Seite kann aus dem Internet als Word-Datei herunter geladen werden: www.umweltschule-niedersachsen.de)
1. Handlungsfeld:
Nachhaltiger Umgang mit Energie
(Wärmeenergie, elektrische Energie)
Ausbildung von Energiesparberatern
Bitte beschreiben Sie kurz den aktuellen Ist-Zustand in Bezug auf das Handlungsfeld und
eventuelle Problemlagen:
An der Ludwig-Windthorst-Schule gibt es seit vielen Jahren einen Wahlpflichtkurs
Ökologie, Klasse 9/10 der durchgängig von mir und Herrn Migura betreut wird. In diesem
Kurs werden erfolgreich ökologische Themen bearbeitet (siehe auch Energiekonzept der
LWS).
Diese Arbeit wirkt aus unterschiedlichen Gründen jedoch nur eingeschränkt auf die
weitere Schulgemeinschaft. Deshalb sollen die Schüler des WPKs Energiesparberater
aus allen Klassen der LWS ausbilden, anleiten und langfristig bei ihrem Einsatz in ihren
Lerngruppen begleiten.
Nr.
Allgemeine Kriterien
Ihre Planungen
1.1
Ziele des Handlungsfeldes:
Nennen Sie Ziele*, die Sie im
Zusammenhang mit dem
Handlungsfeld verwirklichen
wollen (* bitte SMART, sieh
Anhang)



Bezug zum OR
1) Vorschlag USE
2) Ihr Bezug
1) 1.4.1, 3.1,
Die Schüler des WPK-Ökologie
3.2, 4.2
sollen im Schuljahr 2010/11 aus
möglichst vielen Klassen der LWS 2) 3.3.1, 3.2.3,
jeweils 2-3 Energiesparberater
4.3.2./3
ausbilden.
Die Energiesparberater sollen in
einer 2 stündigen Schulung lernen,
wie sie in ihrem Klassenraum
nachhaltig mit den Ressourcen
Wärmeenergie, Lichtenergie,
Wasser umgehen können.
Die Energiesparberater sollen in
einem langfristigen Prozess lernen,
wie sie ihre Mitschüler zu einem
Ressourcen schonenden Verhalten
anleiten können.
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
Verankerung der Ziele in der
Schule
Wer unterstützt Sie dabei?
Ist das Handlungsfeld im
Leitbild o. Schulprogramm
aufgenommen bzw. ist eine
Aufnahme geplant?

Maßnahmen
Beschreiben Sie bitte kurz, mit
welchen Maßnahmen Sie die
geplanten Ziele erreichen
wollen








Projektbeteiligte
Wer ist an der Durchführung
der Maßnahmen beteiligt?
Zielgruppe
Haben Sie neben den direkt
Projektbeteiligten weitere
Personen/Gruppen) im Blick,
die Sie erreichen wollen?





Im Schulprogramm der LWS ist ein
Energiekonzept integriert. Als
Zielsetzung die Schulgemeinschaft
zum nachhaltigen Umgang mit
Energie motiviert werden soll.
1) 2.1, 6.1
Vorstellung Gesamtkonferenz
Schulung der Ausbilder
Ausschreibung/Werbung
Schulung der Berater
Begleitung der Berater
Kontrolle der Arbeit
Evaluation der Maßnahme
WPK Ökologie Klasse 9/10, z.Zt.
17 Schüler
Klassenlehrer
Schüler aller Klassen
Schulleitung
Hausmeister
Eltern
1) 6.1.3
2) 6.1.3
1) 5.1, 5.3, 1.3
2.) 5.3
1) 1.4, 3.3, 3.4
2)
Qualitätsbereiche
Ihre Planungen
Kompetenzen
Welche Fähigkeiten* wollen
Sie bei den Projektbeteiligten
bzw. Ihrer Zielgruppe fördern?
Schüler des WPKs können:
 auf das Thema, die
entsprechenden Klassen, die
Situation der Schule, usw.
geeignete Inhalte und Methoden
auswählen.
 die unter den genannten
Gesichtspunkten ausgewählten
Inhalte, adressatengerecht und
motivierend vermitteln.
 Die ausgebildeten
Energiesparberater nachhaltig
motivieren und beratend betreuen.
Die Energiesparberater können:
 erkennen, wie sie mit den
Ressourcen Wärmeenergie,
Lichtenergie, Wasser nachhaltig
umgehen.
 ihre Mitschüler zu einem
nachhaltigen Umgang mit den
vorhandenen Ressourcen
anhalten.
(*Siehe Kompetenzmodelle der
Kerncurricula bzw.
Gestaltungskompetenz BNE)
2) 6.1
Bezug zum OR
1) Vorschlag USE
2) Ihr Bezug
1) 1.1, 2.1.2,
2.2, 2.3,
2.5, 2.6
2) 1.1, 2.1, 2.2,
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
Organisationsformen
In welcher Weise sind die
Maßnahmen organisatorisch
im Schulbetrieb angesiedelt?
z.B. WPK, AG, (Fach)Unterricht, Projekt-Tag(e),
Schülerfirma…
Ressourcen
Welche Personal-, Finanz- und
Raumressourcen sind
vorhanden bzw. sollen
erschlossen werden?
Kooperationsbeziehungen
Welche Kooperationen sollen
genutzt bzw. neu geknüpft
werden?
Kommunikation und
Öffentlichkeitsarbeit
Wie informieren und beteiligen
Sie alle vom Vorhaben
Betroffenen? In welcher Weise
werden Gremien der Schule
informiert bzw. einbezogen?
WPK-Ökologie, s.o.
1) 4.4, 5.3
2) 5.3
Der WPK wird zeitweise von zwei
Lehrkräften betreut und findet im
Physikraum statt. Finanzielle Mittel
werden nicht benötigt, da es sich in
erster Linie um eine Schulung handelt.
Nicht vorgesehen
1) 4.1, 4.3,
4.5, 5.1
2) 5.3
1) 3.3, 3.4
2)

Das geplante Vorhaben soll durch
die Schüler in der
Gesamtkonferenz vorgestellt und
um Unterstützung insbesondere
durch die Klassenlehrer geworben
werden.
 Plakate und Aushänge informieren
(Schulleitung, Schulvorstand,
und werben um Beteiligung.
Schülervertretung, (Fach)-Konferenz,

Das Projekt soll am jährlichen Tag
Hausmeister…)
der offenen Tür einer breiteren
Ist Öffentlichkeitsarbeit über
Öffentlichkeit vorgestellt werden.
die Schule hinaus vorgesehen?
 Das Projekt soll in die Homepage
der Schule implantiert werden.
Fortbildung/Veranstaltungen Nicht vorgesehen
Welchen Bedarf an FB bzw.
Qualifizierung für das
Erreichen Ihrer Ziele haben
Sie? Zu welchen Themen
könnten Sie aus der Praxis
Ihrer Schule dem USE Netzwerk Erfahrungen/
Informationen zur Verfügung
stellen?
Evaluation
 Die geplanten Ziele und ihre
In welcher Weise planen Sie,
Umsetzung werden im laufenden
den Arbeitsprozess,
Prozess immer wieder in Frage
Ergebnisse, Erfolge,
gestellt und evtl. korrigiert. Das gilt
Zufriedenheit im Hinblick auf
in besonderem Maße für die
Ihre Ziele zu reflektieren?
Schüler des WPKs.
(Fragebogen, Interview,
 In größeren zeitlichen Abständen
Gesprächsrunden, Feier, Forum,
werden gezielte Befragungen aller
Schulfest…)
Projektbeteiligten durchgeführt.
 Die Schüler des WPKs
protokolieren ihre Arbeitsschritte.
1) 1.4, 4.1, 6.1
2) 1.4, 5.3
1) 3.4, 5.2,
5.3, 6.1
2)
1) 1.3, 4.2,
6.2, 6.3
2) 1.3, 6.2.1