Mathematikarbeit Nr. 1 Klasse 6a – Hauptschule 6/____ Aufgabe 1: Schreibe die Zahlen, die durch 2 teilbar sind, in dein Heft und begründe deine Feststellung. a) 234456 b) 345171 c) 78567843218 durch 2 teilbar, weil 6 ɛ V2 ist nicht durch 4 teilbar, weil 1 ɛ V2 ist durch 2 teilbar, weil 8 ɛ V4 ist Aufgabe 2: Schreibe die Regel für die Teilbarkeit durch 9 in dein Heft. 4/____ Eine Zahl ist durch 9 teilbar, wenn ihre Quersumme durch 9 teilbar ist oder die letzte Quersumme 9 lautet. Aufgabe 3: Berechne die Quersummen der nachfolgenden Zahlen und stelle fest, ob sie durch 3 teilbar sind. 6/____ Beispiel: 123 ⟹ QS: 6 das heißt, die Zahl ist durch 3 teilbar a) 234 b) 587 c) 9875 QS: 9 teilbar durch 3 QS: 20 ⟹QS: 2 nicht teilbar durch 3 QS: 29 ⟹QS: 11 ⟹ QS: 2 nicht teilbar durch 3 Aufgabe 4: a) Wie heißen die Teile einer Bruchzahl? Schreibe den Bruch in dein Heft und benenne sie. 3/____ Zähler 1_ 8 Bruchstrich Nenner b) Was kann man an der Zahl unter dem Bruchstrich erkennen? 3/____ Man kann am Nenner erkennen, in wie viele Teile das Ganze geteilt wurde. c) Was kann man an der Zahl über dem Bruchstrich erkennen? 3/____ Man kann am Zähler erkennen, in wie viele Teile ausgewählt wurden. Aufgabe 5: Welcher Bruch ist hier dargestellt? 2+3+3=8/____ 3_ 16 4_ 9 3_ 8 a) b) Mathematikarbeit Nr. 1 – Klasse 6a – Hauptschule c) Seite 1 von 3 Aufgabe 6: Britta und Bernd haben beide eine Tafel Schokolade geschenkt bekommen und sie sofort angeknabbert. Die hellen Felder zeigen, was sie bereits geknabbert haben. 16 24 oder 2 3 Britta Bernd 17 24 a) Welchen Anteil hat Britta gegessen, welchen Bernd? 2/____ b) Wer hat noch mehr Schokolade übrig? Beschreibe genau. 4/____ Britta hat noch 8 24 , Bernd noch 7 24 übrig, also hat Britta mehr. Aufgabe 7: Male die Tafeln Schokolade so aus, das a) 15 24 4/____ b) Aufgabe 8: Denke dir einen Bruch und zeichne ihn. 3 4 dargestellt werden. 4/___ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Punkte: _______/47 Form und Darstellung: _______/ 3 _______________________________________ Gesamt: _______/50 Mathematikarbeit Nr. 1 – Klasse 6a – Hauptschule Seite 2 von 3 Leistung der Arbeit: ___________________________ 1 2 3 4 5 6 Ø Datum: Unterschrift Unterschrift der Erziehungsberechtigten: Isselburg, ____ Oktober 2013 _____________________________________________________ Unterschrift Mathematikarbeit Nr. 1 – Klasse 6a – Hauptschule Seite 3 von 3