Schularbeit_Mathematik_1
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Mathematik als Mittel zum Erfassen und Beschreiben der Umwelt SCHULARBEIT | Mathematik als Mittel zum Erfassen der Umwelt Fuchs, Pall, Jörgler, Edegger, Lugitsch 1. Addition, Subtraktion und Multiplikation a. Geldbeträge mit Komma 2. Umwandlungen: Textaufgabe mit Addition und Längenmaßen a. Beispiel: S.23/8 3. Division und Multiplikation (ZR 1000) 4. Textaufgabe Umfangberechnung+ Umwandlung (ZR 10 000) a. Skizze mit Geodreieck 5. Zahlenstrahl eintragen (ZR 10 000) 6. Symmetrie a. Spiegelbild 7. Diagramme lesen a. Bsp. Einwohnerzahlen 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Beispiel – 6 Punkte Beispiel – 6 Punkte Beispiel – 4 Punkte Beispiel – 6 Punkte Beispiel – 6 Punkte Beispiel - 6 Punkte (2 für Bild 1 und 5 für Bild 2) Beispiel – 4 Punkte (1 für a, 1 für b, 2 für c) Gesamt: 38 Punkte Ab 19,5 Punkte – Genügend Ab 25 Punkte – Befriedigend Ab 30 Punkte – Gut Ab 35 Punkte – Sehr Gut Mathematik als Mittel zum Erfassen der Umwelt Fuchs, Pall, Jörgler, Edegger, Lugitsch Schularbeit Lies dir die Beispiele genau durch. Schreibe die Rechnungen in dein Schularbeitsheft. 1.) Lilly geht auf den Markt einkaufen. Dort sieht sie einen Korb mit 25 Äpfeln. Davon sind 11 Äpfel faul. Deshalb kauft sie nur die frischen Äpfel. Ein Apfel kostet 62 Cent. Wie viele Euro und Cent muss Lilly bezahlen? 2.) Tobi fährt von seiner Heimatstadt zu seiner besten Freundin Susi. Wie viele Kilometer und Meter muss Tobi fahren? 2500m 3.) Versuche die Division zu lösen. Vergiss nicht auf die Probe. 912: 7= Probe: 4.) Ein rechteckiger Esstisch ist 150 cm lang und 90 cm breit. Wie lange und wie breit muss ein Tischtuch sein, dass an allen vier Seiten 20 cm überhängt? Fertige eine Skizze an und berechne. Wie lange muss eine Borte mindestens sein, mit der man das Tischtuch ringsum einfassen kann? Mathematik als Mittel zum Erfassen der Umwelt Fuchs, Pall, Jörgler, Edegger, Lugitsch 5.) Trage die Zahlen in den Zahlenstrahl ein. 4140, 4360, 4670, 4730, 4850, 4990 4000 4100 4200 4300 4400 4500 4600 4700 4800 4900 6.) Spiegle die Figur und dann die Punkte. Du kannst direkt auf dem Blatt arbeiten. 7.) Die Einwohnerzahlen von verschiedenen Orten sind im Diagramm dargestellt. a. Lies die ungefähren Einwohnerzahlen ab b. Welcher Ort hat die wenigsten und welcher die meisten Einwohner? c. Gib die Unterschiede zwischen den Einwohnerzahlen an. 2500 Einwohnerzahlen der Orte 2000 1500 1000 500 0 Gniebing Gniebing Edelsbach Edelsbach Auersbach Auersbach 5000 Mathematik als Mittel zum Erfassen der Umwelt Fuchs, Pall, Jörgler, Edegger, Lugitsch Durchgerechnete Schularbeit Mathematik als Mittel zum Erfassen der Umwelt Fuchs, Pall, Jörgler, Edegger, Lugitsch
