Hirschbergschule Rommerode Förderschule

Hirschbergschule Rommerode
Die Hirschbergschule
• Schule und Umfeld
• Rommerode mit seinen 1200
Einwohnern ist ein Stadtteil von
Großalmerode im Werra-MeißnerKreis und liegt in einer ländlichen
Region zwischen Kassel und
Eschwege.
• Unsere Schule liegt am Rande des
Ortes Rommerode und wurde 1966
erbaut.
• Im Schuljahr 2005/06 besuchten
86 Schüler verschiedener
Nationalitäten die Schule.
Hirschbergschule Rommerode
Förderschule für Lernhilfe
Unterricht am Schulort
unterrichten, fördern und
erziehen von Schülern mit
Förderbedarf
in den Klassen 1-10
Beratungs- und Förderzentrum
ambulante Sprachheilarbeit
für Schüler
mit Lernschwierigkeiten,
Teilleistungsstörungen
und/oder
Verhaltensauffälligkeiten
präventive Sprachheilarbeit
an allgemeinbildenden
Schulen durch
ausgebildete Fachkräfte.
Gefördert werden Kinder
mit diagnostizierten
Sprach- und Sprechstörungen
Grundsätze unserer pädagogischen Arbeit
• individueller, am Schüler orientierter Unterricht
• Wertevermittlung und Akzeptanz fremder Kulturen
und Sitten
• soziales Lernen und Gruppenerfahrung
• Erarbeitung angemessener Umgangsformen
• Entfaltung des kognitiven und kreativen Potentials
der Schüler
• Entwicklung von Konfliktlösungsstrategien
• positive Unterstützung der emotionalen
Entwicklung
• Vorbereitung auf zukünftige berufliche und private
Anforderungen
Der Regelunterricht
Der Regelunterricht in der
Hirschbergschule erfolgt nach den
Vorgaben der Rahmenlehrpläne
des Landes Hessen.
Die Lehr- und Lerninhalte knüpfen
individuell an der gegenwärtigen
Situation der Schüler an.
Sie sollen sie befähigen, in ihrer
gegenwärtigen und zukünftigen
Lebenslage handlungs- und
kommunikationsfähig zu sein.
Die Aula
Wir verfügen über eine große
Aula mit Bühne im Zentrum des
Schulgebäudes.
Diese kann komplett verdunkelt
werden, so dass in dieser
Aufführungen, Filme und Feste
stattfinden können.
In der Aula tagt auch regelmäßig
die Schülervertretung.
Die Schülervertretung SV
In der Aula tagt auch regelmäßig die
Schülervertretung.
Sie setzt sich aus den Klassensprechern
und deren Vertretern, sowie dem
gewählten Vertrauenslehrer zusammen.
Die Arbeit der SV konnte im letzten
Schuljahr folgende positive Aktionen
umsetzen:
• Organisation des Abschlussfestes für
die Schuläbgänger
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•
Schülerverantwortlicher Verkauf von
Getränken und Nahrungsmitteln
die Nutzung der Aula als
Pausentreffpunkt
die Verschönerung der Aula
Anregungen für Schulausflüge
(z.B. Besuch der Eissporthalle Kassel)
Die Pausenhalle – Pause im Inneren
Unsere Schüler verbringen
Pausenzeiten ohne angeleitete
Beschäftigung häufig mit
einfachem „Abhängen“.
Durch das Pausenangebot kommt
es zu einer positiven, räumlichen
Verteilung unserer Schüler; viele
werden dadurch vom „Brennpunkt“
Schulhof abgezogen und haben die
Möglichkeit, an einer strukturierten
Tätigkeit teilzunehmen.
Der Schulhof – Pause im Freien
An der Hirschbergschule wird
Pausensport zweimal wöchentlich
angeboten.
Die gemeinsame Aktivität des
Sporttreibens wird von der Mehrheit
der Schülerschaft als positiv
empfunden, so dass
Verhaltensprobleme zwischen den
Schülern reduziert werden, die
dadurch entstehen, dass Jugendliche
sich nicht kennen und keine
gemeinsame Aktivität entwickeln.
Der Pausensport bietet über den
üblichen Schulsport hinaus die
Möglichkeit zur spielerischen und
kreativen körperlichen Betätigung.
Die Cafeteria
Im Arbeitslehreunterricht werden
viele Themen projektorientiert
angeboten.
Seit mehreren Jahren gibt es am
Donnerstag das Pausenfrühstück.
Hierzu stellt die Gruppe ein Gericht
selbst her und verkauft es in der
Pause.
Hierbei übersteigt die Nachfrage oft
das Angebot.
Der Beratungsraum Elternarbeit
Die Bücherei
Wir verfügen über eine umfangreiche
Bücherei, welche über Bücher für
jedes Lesealter und verschiedenste
Interessensgebiete verfügt.
Die Bücherei ist zur Zeit in drei
Pausen pro Woche geöffnet.
In dieser Zeit können die Schüler
sowohl Bücher ausleihen als auch in
der gemütlichen Sitzecke schmökern.
Die Bibliothek ist ein Ort der Ruhe.
Viele Schüler nutzen sie auch als
Rückzugsort in der Pause.
Das Lehrerzimmer - Kollegium
• Anzahl der Kollegen
• Kommunikationszentr
ale
Der PC – Raum - IKG
• Die Hirschbergschule verfügt
über einen PC-Raum mit
neun Computern, die
miteinander vernetzt sind.
• Mittlerweile besitzen auch alle
Klassen einen eigenen
Computer, so dass bei Bedarf
auch in den Klassenräumen
gearbeitet werden kann.
• Alle Computer der Schule
sind über DSL – Anschlüsse
mit dem Internet verbunden.
Einsatz von Computern im Unterricht
Der Schwerpunkt unseres Computerunterrichtes
liegt in folgenden Bereichen:
• Nutzung des Computers zusätzliches als Werkzeug zum
Üben und Lernen im Regel- und Förderunterricht
• dem Schreiben und Bearbeiten von Texten,
• dem Umgang mit Lernsoftware und Informationssoftware,
• dem Darstellen eigener Arbeiten und
• der Nutzung des Internets zur Recherche.
Sowohl bei konzentrationsschwachen als auch hyperaktiven
Kindern kann der Einsatz des Computers helfen,
Konzentrationsschwierigkeiten zu reduzieren und Motivation
zum Lernen und Handeln / Tun zu schaffen.
Lernbereich Berufsvorbereitung
Schwerpunkte der Unterrichtsarbeit in
diesem Bereich sind:
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berufsbezogene Unterrichtsinhalte
Klärung von individuellen Interessen
realistische Einschätzung
eigener Stärken und Schwächen
das Kennenlernen von Berufsbildern
Lebenslauf
Bewerbungsschreiben
Vorstellungsgespräche als Rollenspiele
Telefonate führen, Umgangsformen
Durchführung von Praxistagen
Vorbereitung, Durchführung, Begleitung
und Nachbereitung der Berufspraktika
Besichtigung der Berufsbildungswerke
und der Betriebe
individuelle Beratung:
Arbeitsamt – Schüler – Eltern – Lehrer
Kontakt zur Berufsschule
Information über ausbildungsbegleitende
Hilfen zusätzlich zur Berufsschule
Lernort Betrieb
Zur Vorbereitung auf den Übergang von
der Schule in die Arbeitswelt finden
unterschiedliche Unterrichtssequenzen
in Betrieben statt.
Ab Klasse acht absolvieren alle
Schüler pro Schuljahr ein
Betriebspraktikum, bei dem sie
möglichst nach eigenen beruflichen
Vorstellungen/Neigungen in einem
Betrieb für drei Wochen täglich
mindestens sechs Stunden arbeiten.
Die Durchführung und Organisation
des Praxistages in Klasse 10 und der
Betriebspraktika setzen verschiedene
vorbereitende und begleitende
Maßnahmen voraus.
Der Werkraum – Holz/Metall
Im Werkunterricht können vor allem die
praktische Arbeit und der hohe
Motivationsgehalt der Maschinen/
Geräte und Werkstoffe einen
wirkungsvollen Beitrag zur
Berufsreife leisten.
In unserer Holzwerkstatt stellen wir
regelmäßig projektorientiert
Produkte für den Umweltschutz her.
Sehr oft verkaufen wir diese Produkte
an Personen oder Institutionen unserer
Umgebung. Dabei übernehmen wir
auch eine Garantieleistung auf die von
uns hergestellten Gegenstände.
Die Küche Hauswirtschaftslehre
Das Herstellen von Gerichten unter
ökologischen Gesichtspunkten ist für
unsere Schüler im Hinblick auf
erlernte Gewohnheiten (Fast food) in
der Familie besonders wichtig.
Weiterhin ist die Sensibilisierung für
eine wirtschaftliche Haushaltsführung unabdingbar.
Geringe finanzielle Mittel der
Familien gehen oft einher mit
unzureichender Versorgung (Chips,
Cola) der Kinder. Deshalb müssen
unsere Schüler in besonderem Maße
über eine gesunde Ernährung
Kenntnisse erlangen.
Der Sportplatz – Die Fußball AG
Fußball ist bei den Schülern nach
wie vor eine beliebte Sportart.
Fast die Hälfte aller Schüler
nehmen an der Fußball AG teil.
Die besten Spieler bilden
die Schulmannschaft.
Höhepunkt des Sportlerdaseins
sind regelmäßig durchgeführte
Spiele gegen andere Schulen
unseres Schulverbundes sowie
das jährlich stattfindende
Fußballturnier der
Förderschulen des WerraMeißner-Kreises.
Die Sporthalle - Sportunterricht
Explizit für den Sportunterricht verfügt die
Schule über eine Sporthalle, einen Sportplatz
(ohne Leichtathletikanlagen) und nutzt das
8 km entfernte Hallenbad.
In der Hirschbergschule unterrichten drei
ausgebildete Lehrkräfte im Bereich Sport und
Bewegung. Man kann die Bewegungsförderung
bei uns demnach wie folgt einteilen:
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Bewegungs- und Interaktionsspiele im
Fachunterricht
Psychomotorik statt traditionellem
Sportunterricht in Grund- und Mittelstufe
Spiel und Sport im Wasser, hauptsächlich
für die Grundstufe
Allgemeiner Sportunterricht in der Mittelund Hauptstufe
Schulsport Reiten und therapeutisches
Reiten
Arbeitsgemeinschaften Sport
Therapeutisches Reiten
Der Schule steht eine Trainerin mit C –
Lizenz für den Schulsport Reiten und
Ausbildung für das Heilpädagogische
Reiten und Voltigieren zur Verfügung.
Dabei werden die privaten Pferde und der
Reitplatz der betreffenden Kollegin genutzt.
Darüber hinaus hat eine weitere Kollegin
die Ausbildung zur Assistentin im
Schulsport Reiten absolviert.
Folgende Wahrnehmungsbereiche werden
in hohem Maße positiv gefördert.
• der Aufbau von Vertrauen,
• Angstbewältigung,
• die Anbahnung realer Selbsteinschätzung,
• der Aufbau sozialer Verhaltensnormen,
• Verantwortungsgefühl,
• Gleichgewichts- und Koordinationssinn,
• die Raumlageorientierung,
• das Körperbewusstsein.
Das Außengelände
Die Schule ist von einem großen Grundstück
umgeben, das vielfältige Möglichkeiten für
Pausen- und Unterrichtsgestaltung (Feuerstelle,
attraktive Spiel- und Sportgeräte, mit Schülern
gebaute Sitzgelegenheiten) bietet und intensiv
genutzt wird.
Auf unserem Schulgelände unterhalten wir
ein „Öko-Grundstück“. Wir haben die
verschiedensten Brutmöglichkeiten
aufgehängt und auch unterschiedliche
Biotope angelegt.
Im Sachunterricht können die Schüler vor allem
der Grundstufe hautnah Reptilien und andere
Arten erleben und mit entsprechender
Literatur bestimmen. Hier spielt vor allem
der fächerübergreifende Unterricht
eine Rolle.
Der Schulgarten
Der Garten bietet eine hervorragende
Möglichkeit für unsere Kinder, Natur
anschaulich und unmittelbar nahe zu
bringen.
Alle Altersstufen und Klassen können hier
gezielt das Wachstum der Pflanzen im
Jahreszeitenrhythmus erleben, Tiere
in und um den Garten beobachten und
Pflanzen bestimmen.
Die Schüler können eine Schulstunde im
„grünen Klassenzimmer“ erleben und
hierbei säen, pflanzen und pflegen lernen.
Das Gemüse und Obst kann im
Haushaltslehreunterricht gemeinsam
geerntet verarbeitet und verzehrt werden.
Der Schulwald
Die Hirschbergschule betreut mit dem
Forstamt ein Waldstück in unmittelbarer
Nähe der Schule.
Pflegearbeiten, das Anlegen von Benjeshecken
oder das ziehen von Schutzzäunen gegen
Wildverbiss sind notwendige Arbeiten.
Im Ökosystem Wald sollen die Schüler
biologische Zusammenhänge erfahren und
begreifen wie z.B. die Themen:
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Stockwerke des Waldes,
Leben in der Hecke,
Wie entsteht eine Quelle?,
Waldboden,
Flora und Fauna auf Trockenrasen,
verschiedene Bäume und ihre
geeigneten Standorte
Der Tonraum – plastisches Gestalten
Der Kunstraum - Kunstunterricht
BFZ - Unsere Aufgaben
Lehrkräften
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Unterstützung und Beratung von
Schülerinnen und Schülern
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Beratung und Unterstützung:
Eltern
in Schullaufbahnfragen
in Erziehungsfragen
bei ADS, LRS, Dyskalkulie
bei allgemeinen Schulproblemen
im Zusammenhang mit dem Gemeinsamen Unterricht
zu spezifischen Fördermethoden im Unterricht
 Kooperation mit
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Schulpsychologen
Jugendamt / freien Trägern der Jugendhilfe
Therapeuten / Ärzten
Hausaufgabenhilfe
Vermittlung von Kontakten zu außerschulischen Einrichtungen
Einrichten gemeinsamer Konferenzen
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Förderung
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Diagnostik
zeitlich begrenzte ambulante Förderung als präventive Maßnahme
in der allgemeinen Schule
Unser Team
Kassel
Unser Team besteht aus:
Sonderpädagoginnen
und Sonderpädagogen
in den Bereichen
Lernhilfe,
Erziehungshilfe,
Praktisch Bildbarenpädagogik
und Sprachheilpädagogik
sowie ergänzend aus
Sozialpädagogen und
Ergotherapeuten
Witzenhausen