Käfer Käfer
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kten RE: Inse IE T E S O IRBELL kten RE: Inse IE T E S O IRBELL W Käfer W Käfer Expedition N° 11 Einordnung ins Kompetenzmodell Arbeitsblatt N° 11 Merkmale des Maikäfers Handlungskompetenzen W 2 Ich kann aus unterschiedlichen Medien und Quellen fachspezifische Informationen entnehmen. E 2 Ich kann zu Vorgängen und Phänomenen in Natur, Umwelt und Technik Fragen stellen und Vermutungen aufstellen. Inhaltsdimension B 3 Ich kenne ausgewählte Tier- und Pflanzenarten, auch aus eigener Beobachtung. Ich kenne charakteristische Merkmale von Pflanzen- und Tiergruppen (Wirbeltiere, Wirbellose …). Hinweis zum Stundenbild Erweiterung: Durchführung der Untersuchung eines Käferbeins Material: Käferbein, Schale, Lupe Außen Käfer haben wie alle Insekten ein ……...…..........- skelett …..…….... aus Chitin. Der Körper ist in Kopf, Brust Hinterleib und ……………................……..... gegliedert. An der Brust befinden sich drei gegliederte Beinpaare Deckflügel ……………………..........… und häutige Flügel zum Riechen Fliegen. Fühler dienen zum …….……….......…….. . Netzaugen sind aus vielen Einzel­ Die ............……………….. ⑥ …………………………......…... und 2 Paar Flügel: augen zusammengesetzt. beißend Der …………………..........-kauende Lösung zu „Teste dein Wissen!“ ④ Ergänze den Merktext! Mai­ käfer ① ⑤ ② ⑦ ⑧ hat Mundwerkzeuge. Tracheen Insekten atmen durch ein ……….........……………- Herz (rot) system ③ ………………..........… . Die farblose Körperflüssig­ keit wird durch ein röhrenförmiges .....…................................ Herz durch den Körper gepumpt. Das BlutgefäßEierstock (orange) offen system ist daher …….......…………. . Dünne Schläuche …………….………........ dienen als Ausscheidungsorgane. Nervensystem (gelb) Verdauungssystem (grün) Ausscheidungsorgan (violett) Körperteile Lösung des Arbeitsblattes ① ⑤ ① Kopf, ② Brust, ③ Hinterleib, ④ Fühler, ⑤ Netzauge, ⑥ Deckflügel, ⑦ Hinterflügel, ⑧ Beine ② ⑥ ③ ⑦ ④ ⑧ 1. Benenne die Körperteile des Maikäfers. 26 LehrerInnenmaterial LehrerInnenmaterial 27
