2 Der Aufbau von Blütenpflanzen
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Der Aufbau von Blütenpflanzen Zeit: ~30` 2 Material: Lernziele: - Farbstifte - Pflanzenführer - Du lernst zwei Pflanzen und deren Aufbau genauer kennen. - Du kannst anhand einer Blüte die Bestäubung erklären. EA/PA Von Bienen und Blümchen… 1. Suche vom Wegrand aus 2 Blütenpflanzen, die du mit Hilfe des Pflanzenführers bestimmen kannst. Schreibe ihre Namen in die obere Zeile. Anschliessend zeichnest du die benannten Pflanzen in die zwei grossen Felder, wobei du besonders die Blüte gut erkennbar zeichnen solltest. Beschrifte deine Zeichnungen mit folgenden Stichworten (Stengel, Blatt, Kronblatt, Kelchblatt, Stempel, Staubblatt). Wenn dir die Begriffe nichts sagen, kannst du sie auf Seite 5 im Pflanzenführer nachschlagen. Versuche mithilfe des Pflanzenführers die Kennzeichen der Pflanze in die folgende Zeile zu notieren (Beschreibung von Blütenform, Blattform, etc.). Vergleiche die Beschreibungen mit deiner Zeichnung. Stimmen sie mit dieser überein? Auf der folgenden Seite geht es darum, was überhaupt der Sinn von Blüten ist. 2008 Tobias Betschart & Pascal Niederberger 2. Lies folgenden Text durch und versuche die anschliessenden Fragen zu beantworten Der Mensch und auch die meisten dir bekannten Tiere pflanzen sich sexuell fort. Dabei gelangen für die Befruchtung die männlichen Samen zur weiblichen Eizelle. Auch bei den Blütenpflanzen kann man männliche und weibliche Pflanzen oder Pflanzenteile unterscheiden. Jedoch ist nicht jede Pflanze klar männlich oder weiblich. Es gibt auch so genannte einhäusige Pflanzen, auf denen männliche und weibliche Geschlechtsorgane zusammen zu finden sind. Die Fortpflanzung findet bei Blütenpflanzen nicht sexuell, sondern durch die Bestäubung statt Unter einer Bestäubung versteht man die Übertragung von Blütenstaub von den männlichen Blütenteilen (= Staubblätter) auf die weiblichen Blütenteile, die Narben des Stempels. In den meisten Fällen erfolgt der Transport des Blütenstaubes entweder durch den Wind oder durch verschiedene Insekten. Erkläre „Bestäubung“ in einem Satz: _________________________________________________________________________________ Wie schon gelernt gibt es männliche (Staubblätter) und weibliche Geschlechtsorgane (Stempel). Eine Pflanze kann beide Geschlechter besitzen oder auch nur eingeschlechtlich sein. Doch wie gelangen die Pollenkörner (Blütenstaub) von den männlichen (Staubblätter) zu den weiblichen Blütenteilen (Stempel)? Der Transport kann auf zwei Arten geschehen: Schreibe auf die beiden Linien, wie der Blütenstaub transportiert werden kann. ACHTUNG: Beim abgebildeten Löwenzahn werden die Samen und nicht der Blütenstaub transportiert. 1. _______________________ 2. _______________________ Bsp. Klee, Obstbäume, Gänseblümchen… Bsp. Gräser, Hasel, Nadelbäume… INSEKTENBLÜTLER WINDBLÜTLER Welche Blütenteile sind männlich? Welche weiblich? ________________________________________ Suche die männlichen und weiblichen Blütenteile auf den beiden (originalen) Pflanzen auf der Wiese. Beschrifte anschliessend die beiden Teile auf deinen Zeichnungen auf der ersten Seite. Der Aufbau von Blütenpflanzen Zeit: ~30` 2 Material: Lernziele: - Farbstifte - Pflanzenführer - Du lernst zwei Pflanzen und deren Aufbau genauer kennen. - Du kannst anhand einer Blüte die Bestäubung erklären. EA/PA LEHRERKOMMENTAR & LÖSUNGEN Dieses Arbeitsblatt soll dazu dienen, zwei Pflanzen genau zu betrachten und kennen zu lernen. Dabei werden wichtige Begriffe gelernt oder repetiert (je nachdem, ob man das Thema schon einmal behandelt hat). Zudem werden die Kennzeichen vom Pflanzenführer (Bsp. Blatt Herzförmig, 5 Kronblätter…) mit der eigenen Zeichnung verglichen. Für diese Aufgabe gibt es keine klare Lösungen, weil die Lernenden sehr viele verschiedene Pflanzen auswählen können. Das zweite Blatt handelt von der Bestäubung, welche im Lehrplanthema „Fortpflanzung und Entwicklung“ behandelt wird. Hier wird dem Lernenden aufgezeigt, dass es Bestäubung durch Wind oder Insekten gibt und welche Organe der Pflanze für die Bestäubung wichtig sind. Pflanze männlich weiblich Blüte Stengel Blätter 2008 Tobias Betschart & Pascal Niederberger 2. Erkläre Bestäubung in einem Satz: Übertragung des Blütenstaubes von den Staubblättern (männlich) auf die Narbe des Stempels (Weiblich) Der Transport kann auf zwei Arten geschehen: ACHTUNG: Beim abgebildeten Löwenzahn werden die Samen und nicht der Blütenstaub transportiert. 1. Durch Biene, Hummel, Schmetterling 2. Durch Wind Bsp. Klee, Obstbäume, Gänseblümchen… Bsp. Gräser, Hasel, Nadelbäume… Welche Blütenteile sind männlich? Welche weiblich? Staubblätter (männlich) Stempel (weiblich) Suche die männlichen und weiblichen Blütenteile auf den beiden (originalen) Pflanzen auf der Wiese. Schreibe anschliessend die beiden Teile auf deinen Zeichnungen an. (siehe vorne)
