Imunita - Gymnázium, Praha 10, Voděradská 2

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Gymnázium, Praha 10,
Voděradská 2
Projekt OBZORY
Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti
Evropský sociální fond
1. Einführung: der Wortigel
 Frage
: Was fällt Ihnen gleich ein, wenn ihr die Natur
oder Umwelt hört? Das Wort wird dann später erklärt.
Die Stadt
Der Wald
Tiere
Freude
Schadstoffe
Natur
Pflanzen
Wasser
Luft
2. Charakteristik der modernen Zeit
 Schnelle,
hektische und an den technischen
Erfindungen reiche Zeit
 Es gibt immer mehr Siedlungen und weniger einiger
Parkanlagen
 Leute vergessen ihre Werte
 Geld bestimmt unseren Charakter und unsere
Träume, Wünsche und Vorstellungen
 Menschheit fühlt sich gelangweilt und ist weniger
aktiv
 Keine Toleranz, keine Rücksicht
3. Spielerische Bildbeschreibung
 Schüler
 Jede
teilen sich in zwei Gruppen
Gruppe erhält eine Hälfte eines Bildes
 Die
Teilnehmer sehen sich ihr Bild an und machen
sich Gedanken, was auf der fehlenden Hälfte des
Bildes abgebildet werden könnte, was fällt
 Nach
za. 5 Minuten werden die Gedanken laut
präsentiert und die andere Hälfte kontrolliert
1. Hälfte
- Eine andere
spielende
Person – mit
der
Gasmaske
- Fabriken
- Noch ein
Kind
- Das Essen
2. Hälfte
- Die Autos und
Fabriken
- Essen im Korb
- Auch eine
spielende Person
mit der Gasmaske
- Tote Tiere
- Kinder
- keine oder zerstörte
Pflanzen
Das ganze Bild
Natur und Menschheit
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Passender Wortschatz:
Tiere ( Waldtiere, Haustiere,
Tiere aus Afrika)
Wetter (blitzen, donnern,
regnen, scheinen, schneien)
Pflanzen ( Blumen, Bäume)
Naturkatastrophen (die
Überschwemmung, das
Erdbeben, der Brand)
Jahreszeiten und ihre
Merkmale

-
-
Umweltschutz
Das Abgas, das Abwasser,
der Abfall, aussterben, der
Boden, die Erde, die
Kernenergie, das Kraftwerk,
die Luft, der Müll, die
Mülltonne, das Ozonloch,
recyclieren, der Schadstoff,
schädlich,
das
Treibhauseffekt, der Urwald,
verbrauchen, verbrennen,
die Verschmutzung,
Umweltprobleme
-
-
Luftverschmutzung
Bodenverschmutzung
Wasserverschmutzung
Das Ozonloch
Die helfenden Organisationen – Greenpeace
- die Grünen
Was und wie wird es auf diesen
Bildern verschmutzt?




Der Abfall aus dem
Haushalt -nicht getrennter
Abfall, die chemischen
Putzmittel
Viel Energie und Wasser
wird verbraucht
Die Unglücke der Tanker,
die Erdöl transportieren
Fabriken und
Elektrizitätswerke
- Luftverschmutzung – Emissionen vom Verkehr, die Abgase aus
den Autos, Bussen und Motorrädern sind schädlich
- Die Fabriken - Schwefeldioxidteilchen in die Luft – Smog
- Bei der seiner Vermischung mit dem Regenwasser entsteht
SAURER REGEN

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

Bodenverschmutzung
Die Schwefelsäure oder der
sog. Saure Regen
verursachen, dass die
Bäume langsam wachsen,
schneller altern und sterben
Fabriken und
Elektrizitätswerken
Landwirtschaft – chemische
statt natürlicher Düngemittel
Andere Gefahren:
A) Ozonloch
Ozonschicht – schützt die Erde vor den
Sonnenstrahlen (UV – Filter)
 Gebrauch von FCKW(Fluorkohlenwasserstoff)
beschädigt die Schicht und dadurch das
Erdklima . Gefahr – der Hautkrebs
 Das Ozonloch – immer gröβer (FKWC, aber
auch
Autoabgase
oder
Gase
von
Kunstdüngern)
 Die
B) Kernkraftwerk
 Kernkraftwerk
 Gefahr
der
Radioaktivität
 Bei uns Temelín –
Konflikte mit den
Österreichern
 Zur Zeit – die Situation
in Japan
Použité zdroje a literatura
 Zdroj
1www.kaleidos.de
 Zdroj 2www.obrazky.cz
 Zdroj 3 Cvičebnice německé slovní zásoby, Šárka
Mejzlíková, Didaktis 2006
 Handeln und Sprechen im Deutschunnterricht, Rainer E.
Wicke , Verlag für Deutsch
Gymnázium, Praha 10,
Voděradská 2
Projekt OBZORY
Tato prezentace byla vytvořena v rámci
projektu OBZORY
Autor: Mgr. Olga Predescu
Předmět: Německá konverzace
Datum: 23.3.2011
Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti
Evropský sociální fond
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