Physik/ Informatik: Junior – Ingenieur

Physik/ Informatik:
Junior – Ingenieur - Akademie




Haus des Lernens, der Bildung, aber auch der
Wertevermittlung
Basis unserer Schulkultur ist die gegenseitige
Wertschätzung
Schulleben ist geprägt durch eine rücksichtsvolle,
verantwortungsvolle und gute Zusammenarbeit
zwischen Lehrern, Schülern und Eltern
Im Mittelpunkt steht der Unterricht, in dem die
individuellen Begabungen erkannt und gefördert
werden.
Es gilt: individuell fördern und fordern

Mathematischnaturwissenschaftlicher
Bereich:


Jugend forscht/ Schüler experimentieren AG
Extra-Stunde auf Wunsch in NW oder Mathe
(Drehtürmodell)
Robotik – AG (zuletzt Qualifikation und
Teilnahme an den Lego-Mindstorm –
Europameisterschaften in Triberg)
Teilnahme an Wettbewerben
(Bundeswettbewerb Mathematik,
Wasserstoff- und Brennstofftechnologie etc.)
Schüler an die UNI
Individuelle Beratung
Junior Ingenieur - Akademie





JIA:
Grundlegendes
Junior – Ingenieur – Akademien NRW:
 Eine Initiative der Deutschen TelekomStiftung
 Königswinter und Duisburg, Bad Honnef,
Hennef


Ausgangspunkt: Königswinter
Ziele 1

Einblick in die Ausbildung und in das
Berufsbild eines Ingenieurs
 Vermittlung theoretischer und praktischer
Grundlagen in Elektrotechnik, Maschinenbau,
Informationstechnik, Öffentlichkeitsarbeit,
Technischem Englisch.
 Einblick in das Studium und die
wissenschaftliche Arbeit an einer Hochschule
 Die Vertiefung von Kenntnissen im Umgang
mit modernen Medien
Ziele 2
Stärkung der Teamfähigkeit
 Methodentraining bei Projektarbeit,
wissenschaftlicher Dokumentation und
Präsentationen
 Vernetzung von Schule, Wirtschaft und
Wissenschaft
 Verstärkung der Zuwendung von
Lehrerinnen und Lehrern zur
Wirtschaftspraxis

Rahmenbedingungen






Angebot in Klasse 8, Wahlpflichtbereich II
Wochenstundenbelastung: „3 + x“ (Bedeutung
„x“ = zusätzliche Zeit bei Exkursionen etc.)
Randstunden
Projektarbeit
Extracurriculare Inhalte
Beschränkung auf 16 Plätze (Losverfahren)
Allgemeine Inhalte





Modularer Aufbau: ein Schwerpunkt pro Semester.
1. Semester (1. Halbjahr 08/09): Teamfindung, Fahrzeugbau,
Maschinenbau, Dokumentation und Präsentation
+ Technisches Englisch
2. Semester (2. Halbjahr 08/09): Umwelt- und E-Technik,
Solarenergie, Dokumentation und Präsentation.
+ Technisches Englisch
3. Semester (1. Halbjahr 09/10): Robotik, Maschinenbau und
Programmieren, Dokumentation und Präsentation
+ Technisches Englisch
4. Semester (2. Halbjahr 09/10): Messtechnik, Dokumentation
und Präsentation.
+ Technisches Englisch
Inhalte Fahrzeugbau/Maschinenbau




Physik/Mechanik
Einblick in Berufsfeld Dipl. Ing. Maschinenbau
Projekt: Bau und Antrieb von Fahrzeugen (1:8)
Kooperation mit BMW Kohl, Aachen,
Automobilunternehmen
 Besuch RWTH
 Motorentechnik, insb. Wankelmotor,
Fliehkraftkupplung, Mechanik (Kraft,
Drehmoment, Leistung)
 Alternativantriebe (Mausefallen)
Fahrzeugbau:
von Wasser und Wankelmotor
Inhalte 2. Semester
Fahrzeugbau/ Umwelttechnik


Umwelt- und E-Technik,
Solarenergie,
Dokumentation und
Präsentation.
+ Technisches Englisch
Bau eines solar- oder
brennstoffzellenbetriebenen Fahrzeugs
Inhalte 2. Semester
Umwelt- und E-Technik











Bau eines solargetriebenen Fahrzeugs (10)
Ohmsches Gesetz (4)
Praktische Messübungen (Stromstärke, Spannung und
Widerstand) (4)
Reihen- und Parallelschaltung von Widerständen(2)/
Innenwiderstand von Messgeräten (2)
Der NTC(2)/Die Diode(4)/Halbleiterleitungsmodell/(2) Die
Solarzelle (4)
Der Innenwiderstand von Spannungsquellen (6)
Leerlaufspannung/Kurzschlussstrom/ Innenwiderstand einer
Solarzelle(6)
Die elektrische Leistung (4)
Besuch eines Solarbetriebs (4)
Besuch eines Hochschulinstituts (4)
Präsentationen (2)
Kooperationspartner
BMW - KOHL
•Größter BMW –
Vertragshändler in
Westdeutschland
•Lehrwerkstatt
•Motorentechnologie
•Schnitzer-Design – Büro und
Werkstatt
CNC gesteuerte
Fertigungstechnik Rothkrantz
Herstellung von
Wankelmotoren
Inhalte Technisches Englisch
Technisches Englisch:
 Automotive Engineering:
 sample topics:
 -fuel cell vehicles
 -smart cars: automotive safety systems
 -lightmass cars
 Technical Writing, Speaking and Listening Skills:
- Presentation skills
- describing graphs and tables
-mathematical signs and symbols
note-taking (technical lecture, conversations)
-technical & business correspondence ( letter-writing, emails,
memos etc.)

Inhalte 4. Semester/ Messtechnik





Kooperation mit dem Unternehmen „EdgeWave“
Lasertechnologie in Verbindung mit dem Lehrstuhl für
Technologie Optischer Systeme (ILT) an der RWTHAachen
Das Unternehmen „EdgeWave“ ist ein
hochinnovativer Anbieter von High-EndLaserstrahlquellen.
INNOSLAB-Technologie
In diesem Bereich weltweiter Technologieführer.
INNOSLAB-Laser verfügen durch die optimale
Kombination aus Kristallform, Kühlung und
Resonatordesign gegenüber anderen Laserkonzepten
über besondere Eigenschaften
Abschluss-Veranstaltung

Dokumentation und Verleihung der
Zertifikate
Vielen Dank für Ihre
Aufmerksamkeit