Stephani-Grundschule
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Grund- und Mittelschule Schuljahr 2012/ 2013 Mechthild Doppelhammer Feuchtwangen-Land Stoffverteilungsplan für das Unterrichtsfach HSU in der Klasse 3a 3 Wochenstunden September (5 UZE) Zeit-raum Lerninhalte Proben 3.4 Zusammenleben 3.4.1 Zusammenleben in der Schule Demokratische Mitwirkung in der Schule praktizieren: o eine Klassensprecherwahl nach demokratischen Prinzipien: allgemein – gleich – frei – geheim – unmittelbar durchführen o Gestaltung eines Raumes (Klassenzimmer, Ausstellungen während des Jahres) Partnerschaftlicher Umgang miteinander einüben: Konfliktfähigkeit, Toleranz, gegenseitige Hilfe und Friedfertigkeit entwickeln und verbessern Oktober (12 UZE) 3.5 Leben mit der Natur 3.5.1 Der Wald im Jahreslauf Jahreszeitliche Veränderungen beobachten und festhalten 3.5.3 Pflanzen und Pilze des Waldes Laub- und Nadelbäume nach Blatt und Frucht unterscheiden und benennen Weitere Pflanzen unterscheiden und benennen Pilze nach äußeren Merkmalen unterscheiden und nach essbar, ungenießbar, giftig einteilen 3.5.2 Tiere des Waldes Einige Tiere durch ihr Erscheinungsbild unterscheiden und benennen Nahrungsbeziehungen an einem Beispiel darstellen 1. PROBE Der Wald Herbstferien 1 November (12 UZE) 3.5 Leben mit der Natur 3.5.4 Bedeutung des Waldes Achtung und Verantwortung gegenüber Tieren und Pflanzen entwickeln Funktionen und Gefährdungen des Waldes in ihrer Bedeutung für Menschen, Tiere und Pflanzen erfassen 3.2 Ich und meine Erfahrungen 3.2.1 Mein Körper Versuche zur Atmung durchführen Voraussetzungen für eigenes Wohlbefinden kennen (Suchtprävention) Mädchen und Buben als gleichwertig erachten 3.2.3 Optische oder akustische Phänomene Ausbreitung des Lichts und Spiegelphänomene bewusst machen o die Ausbreitung des Lichts untersuchen o Spiegelphänomene erkunden und anwenden Dezember (9 UZE) 3.2 Ich und meine Erfahrungen 3.2.2 Sinnesleistungen Bedeutung des Auges erfahren o Seherlebnisse o Leistung und Aufbau des Auges o Schutz 2. PROBE Das Auge Februar (3 UZE) Januar (12 UZE) Weihnachtsferien 3.7 Erkunden der Umwelt 3.7.1 Verbrennung Stoffe nach gut und schlecht brennbar bzw. nach ihrer Entzündungstemperatur unterscheiden Gefahren im Umgang mit offenem Feuer kennen; Vorsichts- und Löschmaßnahmen durchführen Die Verbrennung fördern oder behindern Nutzungsmöglichkeiten von Verbrennungsvorgängen sammeln 3. PROBE Verbrennung 3.4 Zusammenleben 3.4.2 Menschen arbeiten Berufe betrachten Ehrenamtliche Tätigkeiten und ihre Bedeutung für die Gemeinschaft kennen lernen o Einen Betrieb/ eine Organisation am Ort oder in der Region erkunden 2 März (9 UZE) Februar (6 UZE) Winterferien 3.4 Zusammenleben 3.4.3 Maschinen helfen bei der Arbeit Möglichkeiten der Arbeitserleichterung beim erkundeten Betrieb beobachten Veränderungen in Arbeitswelt und Arbeitsleben bewusst machen 3.7 Erkunden der Umwelt 3.7.2 Magnetismus und Elektrizität Die magnetische Wirkung erkennen Einen einfachen Stromkreis bauen: Stromquelle, Elektrogerät, gute und schlechte elektrische Leiter, Schalter, Kurzschluss Die elektromagnetische Wirkung erproben Die verschiedenen Wirkungen des elektrischen Stroms untersuchen: Wärme, Licht, Bewegung, magnetische Wirkung Den einfachen Stromkreis anwenden: Wärme, Licht, Bewegung oder magnetische Wirkung nutzen Die Gefahren des elektrischen Stroms kennen 3.7.3 Verantwortungsbewusste Nutzung von Strom Bedeutung des elektrischen Stroms für das Alltagsleben erfassen Strom sparen als Notwendigkeit begreifen 4 PROBE Magnetismus, Elektrizität und Strom April (11 UZE) Osterferien 3.3 Wünsche und Bedürfnisse 3.3.1 Medien als Fenster zur Welt Medien vergleichen und einsetzen Informationen beschaffen Gestaltung und Wirkung von Informationen vergleichen 3.3.2 Werbung Werbung betrachten und ihre Wirkung untersuchen Für ein konkretes Vorhaben werben 3 Mai (6 UZE) 3.6 Orientierung in Zeit und Raum 3.6.2 Orientierung mit Kartenskizze und Karte im heimatlichen Raum Sich im Schulviertel oder Ortskern mit Hilfe von Kartenskizzen, Modellen, Stadtplänen und Karten zurecht finden Kartenzeichen lesen und verstehen Die Haupt- und Nebenhimmelsrichtungen anhand natürlicher oder technischer Hilfsmittel bestimmen 5. PROBE Orientierung, Medien und Werbung Pfingstferien Juli (12 UZE) Juni (12 UZE) 3.8 Rad fahren 3.8.1 Das Verkehrsmittel Fahrrad Vorzüge des Verkehrsmittels Fahrrad erkunden 3.8.2 Vorschriften, Zeichen, Regelungen Notwendigkeit der Vorschriften, Zeichen und Regelungen erkennen 3.8.3 Angemessenes Verhalten im Verkehr Verkehrssituationen wahrnehmen und einschätzen Fehlverhalten erkennen Partnerschaftliches Verhalten erproben Auf Sichtbarkeit achten 3.6 Orientierung in Zeit und Raum 3.6.1 Ortsgeschichte Verschiedene Quellen und Überreste aus der Ortsgeschichte auswerten und damit Sachverhalte erschließen Einen Überblick über wichtige Ereignisse in der Ortsgeschichte gewinnen Einen Ausschnitt der Ortsgeschichte unter verschiedenen Aspekten betrachten Denkmalschutz als bedeutende Aufgabe erfassen 6. PROBE Rad fahren und Ortsgeschichte 3.1 Unser eigenes Thema Sommerferien 4
