TERMWISE SYLLABUS BREAK- UP(2016

TERMWISE SYLLABUS BREAK- UP(2016-17)
SUBJECT : GERMAN
CLASS- VII
BOOK FOLLOWED- WIR
I TERM
MODUL 3
1.



2.


WAS ISST DU IN DER PAUSE?
Kommunikation
Grammatik( conjugation von verb essen, nehmen, Akkusativ unbestimmter, negation)
Artikelspiel, Speisekarte, lied
MEINE SCHULSACHEN
Kommunikation
Grammatik( conjugation von verb brauchen und finden, artikal, pluralbildung. Erganzung: am
Montag)
Silbenratsel, buchstabenspiel, artikelspiel, tinas Studenplan, lied
3. WAS GIBT ES IM FERNSEHEN
 Kommunikation
 Grammatik( verb sehen, es gibt + akkusativ, uhrzeiten offiziel, frageworter: Wann? Um wie
viel Uhr?, Wortkombinationen
 Fernsehprogramm, bekante fernsehendungen, adjective finden
4. UM WIE VIEL UHR STEHT DU AUF?
 Kommunikation
 Grammatik( verb fahren, trennbareverben, fragwort: Wohin?, praposition in+ akkusativ,
Uhrzeiten privat, mit am, um, Fragworter: Wann, Wie lange?)
Tinas Tagesablauf und Wochenplan, Interview mit Martina, lied
Formative Assessment I (on 22.07.16; Friday) Syllabus (Chapter 1 and 2) will be completed till
8.7.16
1.
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

2.


WAS ISST DU IN DER PAUSE?
Kommunikation
Grammatik( conjugation von verb essen, nehmen, Akkusativ unbestimmter, negation)
Artikelspiel, Speisekarte, lied
MEINE SCHULSACHEN
Kommunikation
Grammatik( conjugation von verb brauchen und finden, artikal, pluralbildung. Erganzung: am
Montag)
Silbenratsel, buchstabenspiel, artikelspiel, tinas Studenplan, lied
Formative Assessment 2 (24 August, Wednesday) Syllabus (Chapter- 3and 4) will be
completed till 14.8.16
5. WAS GIBT ES IM FERNSEHEN
 Kommunikation

Grammatik( verb sehen, es gibt + akkusativ, uhrzeiten offiziel, frageworter: Wann? Um wie
viel Uhr?, Wortkombinationen
 Fernsehprogramm, bekante fernsehendungen, adjective finden
6. UM WIE VIEL UHR STEHT DU AUF?
 Kommunikation
 Grammatik( verb fahren, trennbareverben, fragwort: Wohin?, praposition in+ akkusativ,
Uhrzeiten privat, mit am, um, Fragworter: Wann, Wie lange?)
Tinas Tagesablauf und Wochenplan, Interview mit Martina, lied
II TERM
MODUL 4
1. KANNST DU INLINESKATEN
 Kommunikation
 Grammatik( modalverben Konnen, mussen, wollen, das verb gehoren, fragwort: wem?, wem
gehort..?, nicht , sondern, zusammen gesetzte worter
 Welchen Sportarten machst du?, was kannst du?, Was willst du lernen?, was must du tun?,
memory, Interview, lied, Kreuzwortratsel
2. WOHIN FAHRST DU IN URLAUB?
 Kommunikation
 Grammatik( local-erganzung: wohin? – in, an , nach, im , am, fragworter: Warum?, Wann?)
 Spiel, Wetter memory, Wetterkarte, Buchstabenquadrat, Dialogpuzzle, Campingferien, lied
3. ALLES GUTE ZUM GEBURTSTAG!
 Kommunikation
 Grammatik( jahreszahlen, datum, verb: warden, modalverb sollen, fragwort: wen?)
Eine einladung, antwortkarte, interview, jahreskalender, geschenke-memory, lied
Formative Assessment III (on 20.12.16; Tuesday) Syllabus (Chapter 1 and 2) will be
completed till 2.12.16
1. KANNST DU INLINESKATEN
 Kommunikation
 Grammatik( modalverben Konnen, mussen, wollen, das verb gehoren, fragwort: wem?, wem
gehort..?, nicht , sondern, zusammen gesetzte worter
 Welchen Sportarten machst du?, was kannst du?, Was willst du lernen?, was must du tun?,
memory, Interview, lied, Kreuzwortratsel
2. WOHIN FAHRST DU IN URLAUB?
 Kommunikation
 Grammatik( local-erganzung: wohin? – in, an , nach, im , am, fragworter: Warum?, Wann?)
 Spiel, Wetter memory, Wetterkarte, Buchstabenquadrat, Dialogpuzzle, Campingferien, lied
Formative Assessment IV (8 Februry, 2017) Syllabus (Chapter 3 and 4) will be completed till
28.1.17
3. ALLES GUTE ZUM GEBURTSTAG!
 Kommunikation
 Grammatik( jahreszahlen, datum, verb: warden, modalverb sollen, fragwort: wen?)
Eine einladung, antwortkarte, interview, jahreskalender, geschenke-memory, lied