in den Mammutbaumwald
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Der Weg durch den Mammutbaumwald bis zur Bank unter Bäumen Bank unter Bäumen Weg durch den Mammutbaumwald Wüste mit Schlafmützen Baumscheibe von Sequoia sempervirens Wüstengarten Grüne Schule Loki-SchmidtHaus EINGANG Zu den Rocky Mountains und durch den Mammutbaumwald. Folgt dem rechten Hauptweg bis zum großen Teich. Geht zur großen Baumscheibe! Sie hängt an einer Wand unter einem Dach, das mit Reet gedeckt ist. Reet sind Schilfhalme. Kratzt bitte nichts in das Holz! Beschreibt die Scheibe NICHT! Diese Baumscheibe stammt von Sequoia sempervirens. Sie kommt aus den USA und ist ein Geschenk. Es ist sehr schade, dass sie so zerstört wird! Woher kommt dieser merkwürdige „Vorname“ Sequoia? Finde das Schild und notiere die Antwort in eigenen Worten: ………………………………………………………………………….. Wie alt war dieser Baum? Notiere:………………………………….. Der „Nachname“ sempervirens bedeutet „immerwachsend“ und weist darauf hin, dass so ein Mammutbaum weit über 1000 Jahre alt werden kann und dann immer noch weiter wächst. Bäume wachsen sowieso ihr ganzes Leben lang. Geht den Asphaltweg weiter, der leicht bergauf führt. Geht zwischen riesigen Blättern hindurch weiter. Rechts stehen Bäume, die ganz stachelig sind. Geht noch weiter. Rechts erscheint eine Wüste. Die häufigsten Blüten sind hell gelb und orange. Das sind die Blüten vom Kalifornischen Mohn. Die Pflanze heißt auch „Schlafmützchen“. Wenn es noch früh am Tag ist und die Blüten sich erst öffnen, kannst du auf einigen Blüten eine zarte, dünne Hülle sehen, die wie eine Mütze aussieht. Sie wird abgeworfen, wenn sich die Blüte öffnet. Ihr dürft eine Mütze mitnehmen, wenn sie am Boden liegt! Gegenüber blühen sehr viele Pflanzen in gelb, rosa, weiß und braun oder fast schwarz. Es kommt darauf an, ob man in die Mitte schaut oder auf den Rand mit den Blütenblättern. Viele Blüten haben in der Mitte einen kleinen Hügel, einen Kegel oder sind flach. Am Rand stehen dann Blüten mit langen Blütenblättern. Das kennt ihr von der Sonnenblume. Sucht euch eine Blüte mit vielen rosa Blütenblättern am Rand und einer dunkelroten Mitte. Das ist eine Pflanze, die man als Heilmittel nutzt. Sie heißt Echinacea purpurea oder Purpurkopf, Purpurroter Sonnenhut, Roter Sonnenhut. Die Pflanze ist oft schon verblüht, dann findet ihr aber ihre nahen Verwandten, die sehr ähnlich aussehen. Zeichnet den Blütenstand in den leeren Kasten auf der nächsten Seite. (Hast du es gemerkt? So ein Kopf ist keine Blüte, das sind hunderte kleinster Blüten. Wenn viele Blüten zusammen stehen, nennt man es einen Blütenstand.) Ihr seid in der Prärie Nordamerikas. Wem es gefällt, der könnte mit Buntstift die vielen Farbtöne aufmalen! Geht nun den Weg am Rande der Prärie bis zu den Steinen am Waldrand. Das sind die Rocky Mountains. Zwischen großen Steinen geht eine Treppe nach oben in den Wald hinein. Das sind alles Mammutbäume ! Geht den ganzen Weg durch den Wald bis zum nächsten asphaltierten Weg. Dort biegt ihr rechts ab. Wieder stehen Mammutbäume direkt am Weg. Dort ist eine Bank! Sammelt einen Zapfen vom Riesen-Mammutbaum Seqouiadendron giganteum. Klopft den Zapfen auf die Bank! Samen fallen heraus. In der Mitte ist der eigentliche Same. Der Rand ist auffällig! Es ist ein Flügel. Junge Mammutbäume können nicht direkt unter den alten Bäumen wachsen. Also müssen sie ein Stück fliegen können. Beschreibt Farbe, Größe und Aussehen dieses Samens. ……………………………………………………………………………………………….… Nehmt einen Zapfen mit! Sie liegen in Mengen auf dem Boden. Drückt mit der Hand in die Borke der Mammutbäume. Sie ist weich!! Mit dieser Rinde voller Luft und Feuerschutzmitteln übersteht der Mammutbaum Waldbrände. Sein Inneres darf nicht heiß werden. Sonst stirbt er ab. Rechts vom Hauptweg steht Sequoia sempervirens, der Küstenmammutbaum. Schaut! Der Baum ist viel dünner als der, der die Baumscheibe geliefert hat! Hat Sequoia sempervirens Schuppen statt Nadeln oder Nadeln statt Schuppen wie die Riesen-Mammutbäume direkt bei der Bank? Sequoia sempervirens hat ……………………………………………….. Geht nun zurück zu eurem Treffpunkt! Zeigt dort eure Sammlung und erzählt, was die einzelnen Stücke bedeuten.
