Undervisningsbeskrivelse Stamoplysninger til brug ved prøver til

Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Sommer 2014
Institution
Deutsches Gymnasium für Nordschleswig
Uddannelse
stx
Fag og niveau
Altertumskunde C
Lærere
Lars Jahn
Hold
3ab ol
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Geschichtsschreibung
Titel 2
Die platonische Philosophie
Titel 3
Sophokles, König Ödipus
Titel 4
Was ist ein Held?
Titel 5
Die antike Skulptur
Titel 1
Geschichtsschreibung
Indhold
Basistexte:
 Herodot: Historien
 I, 1 (Methode)
 I, 53-56; 86-95 (Orakelsprüche des Kroisos)
 VII, 138f. (Perserultimatum an die griechischen Poleis)
 VII, 140-144 (Orakelspruch der Athener)
 Thukydides: Der Peloponnesische Krieg
 I, 1 + 21-23 (Methodenkapitel)
 II, 34-46 (Gefallenenrede)
 II, 47-54 (Seuche in Athen)
 Plinius der Jüngere: Epistulae
 I, 1 (1-2) (Einleitung)
 VI, 16+20 (Ausbruch des Vesuv)
Perspektivierungstexte:
 Saxo Grammaticus: Gesta Danorum: Fortalen
Ergänzende Texte:
 Dokumentarfilm über die Bedeutung des Orakel von Delphi
 Dietrich Schwanitz: Zwei Kulturen, zwei Völker, zwei Texte
 aus dem Lehrbuch Paideia: Kapitel zu Thukydides und
Herodot
Omfang
ca. 20h
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Interpretieren von Texten
Klasseundervisning/skriftligt arbejde
Titel 2
Die platonische Philosophie
Indhold
Basistexte:
 Platon:
 Politeia, VII 514a-517a (Höhlengleichnis)
 Phaidon, 57a-62c (Rahmenhandlung und Einführung)
 Phaidon, 63b-67c (Philosoph ist Sterbenkönner)
 Phaidon, 72e-77d (2. Beweis für die Unsterblichkeit
der Seele: die Wiedererinnerung)
 Phaidon, 77d-81a (3. Beweis für die Unsterblichkeit
der Seele: die Ideenhaftigkeit der Seele)
Perspektivierungstexte:
 Jacques-Louis David: La mort de Socrate (Gemälde)
 Lana und Andy Wachowski: The Matrix (Ausschnitte aus dem
Film)
 Christian Morgenstern: Das Grab des Hunds (Gedicht)
Ergänzende Texte:
 Hörbeitrag zum Leben des Sokrates
Omfang
ca. 20h
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Interpretieren von Texten, Zusammenarbeit mit Religion,
philosophieren
Klasseundervisning / skriftligt arbejde / virtuel arbejde
Titel 3
Sophokles, König Ödipus
Indhold
Basistexte:
 Sophokles: König Ödipus
Perspektivierungstexte:
 William Shakespeare: Macbeth, 1. Aufzug, 5. Szene
 BBC: Shakespeare. The Animated Tales: Macbeth
(Zeichentrickfilm)
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
ergänzende Texte:
 Gustav Adolf Seeck: Die Griechische Tragödie
 Kapitel 4 – Die Dichter
 Kapitel 5 – Geschichte und Tradition der Tragödie
 Kapitel 6 – Organisation und Aufführungen in Athen
 Kapitel 7 – Das Publikum
 Kapitel 8 – Das Theater
ca. 12h
Interpretieren von Texten
Klasseundervisning / skriftligt arbejde / Schülerreferate
Titel 4
Was ist ein Held?
Indhold
Basistexte:
 Homer, Ilias
 1. Gesang (komplett mit Schwerpunkten)
 6, 313-530 (Hektor, seine Gattin Andromache und
sein Sohn Astyanax )
 22, 250-515 (Zweikampf zwischen Achilleus und
Hektor)
 Vergil, Aeneis
 1, 1-33 (Proömium)
 2, 680-804 (Aeneas verlässt das brennende Troja)
 4, 1-44 (Dido verliebt sich in Aeneas)
Perspektivierungstexte:
 Sabine Rückert: Darum sie! (Zeitungsartikel DIE ZEIT, 23.
Januar 2014)
 Bertel Thorvaldsen: Briseis og Achilleus (Relief)
 Pompeo Girolamo Batoni: Aeneas flieht aus Troja (Gemälde)
 John Flaxman: Apollo überwacht die Leiche Hektors
(Zeichnung)
 Wolfgang Petersen: Troy (Ausschnitte aus dem Film)
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
ergänzende Texte:
 Sofia Souli: Trojanischer Krieg. Gründe und Anlässe – Kampf
um Troja – Das Hölzerne Pferd
ca. 20h
Interpretieren von Texten
Klasseundervisning / skriftligt arbejde
Titel 5
Die antike Skulptur
Indhold
Durchgang von der archaischen Epoche zur römischen
Perspektivierung
Omfang
Særlige
fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Lehrwerk: Johnny Thiedecke: Antikkens Skulptur og dens efterliv
ca. 15h
Interpretieren von Skulpturen
Klasseundervisning / skriftligt arbejde