klavierschule - Hans
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H A N S - G Ü N T E R H E U M A S C R H E I U V L A E L K N N Klavierschule, Band 1 Hans-Günter Heumann Salzburg in Österreich im 18. Jahrhundert Vorwort Die Little Amadeus Klavierschule führt Kinder ab sechs Jahren spielerisch Schritt für Schritt ans Klavierspielen heran und ­vermittelt ihnen ein solides musikalisches Wissen und Können. Der kleine Amadeus, Little Amadeus – das musikalische Wunderkind aus Salzburg – ist Titelheld der gleichnamigen, beliebten Zeichentrickserie. Hier in der Klavierschule erzählt er begeistert aus seinem Leben, von seinen zahlreichen Konzertreisen quer durch Europa, seiner Familie, seinen Freunden und natürlich auch von seiner magischen Musik. Die Kinder sind mitten im ­Geschehen. Little Amadeus ist ihnen ein Freund und Helfer, Geschichtenerzähler und Klavierlehrer zugleich. Die Klaviermethode fängt mit Finger- und Tastenspielen an, gefolgt von Tonmalereien, Improvisationen und Komposi­tionen. Danach beginnt das Spiel mit Noten in diversen Fünf-Finger-Lagen, bis schlussendlich ein Tonumfang von insgesamt 2 1/2 ­Oktaven durchlaufen wird. Die so genannte Little Amadeus Spielecke wendet sich durch kindgerechte Formulierungen direkt an die Kinder. Man findet dort lustige Spielereien rund ums Klavier. Leopold Mozart Anna Maria Mozart Little Amadeus (Wolfgang Amadeus Mozart) Nannerl (Maria Anna Mozart) Pumperl Darüber hinaus beinhaltet die Klavierschule viele tolle Lieder und Spielstücke, die wirklich Spaß machen und die der Schüler durch Zusatzaufgaben auch verändern kann. Das Little Amadeus Musiklexikon erklärt zahlreiche Fachbegriffe der Musik in leicht verständlicher und übersichtlicher Form. Zu jeder Schwierigkeitsstufe dieses zweibändigen Lehrwerks gehören als Zusatzmaterial jeweils die Bände V ­ orspielstücke und Leopolds Arbeitsbuch. Im Arbeitsbuch tritt Vater Leopold, Musiker und bedeutender Lehrer des kleinen ­Amadeus, als ­Musikpädagoge für die Kinder auf. In spielerischer, fantasievoller Form wird hier nochmals alles Wissenswerte aus der Klavierschule aufgearbeitet. Viel Spaß und Erfolg wünschen Little Amadeus, Leopold & Hans-Günter Heumann Erzbischof Schrattenbach Kajetan Kati Gräfin Kussmaul Mario Devilius Monti Inhalt Little Amadeus stellt sich vor.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Fingerspiele | Fingersatz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Schwarze Tastenspiele | Klaviatur, Hand- und Fingerstellung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Erstes Klavierstück – Hokuspokus Schabernack | Sitzhaltung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tonmalerei. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Das Musik-Alphabet | 7 Stammtöne: c d e f g a h .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . | Notenlinien, Zwischenräume, Notensystem .. . . . . . Die Noten.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mittel-c-Lage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Das Spiel auf weißen Tasten nach Noten | Violin- und Bass-Schlüssel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ich zähl bis 4 und spiel Kla-4 | Tonwiederholungen, Rhythmus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Was du kannst, das kann ich auch | Tonschritte, legato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lustig-Traurig | Dynamik, f, p. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unruhige See | Takt, 4/4-Takt.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Bonjour, la France! | Tonsprünge, mf, ABA-Form. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hello! Welcome to London! | 3/4-Takt, Punktierte halbe Note. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Kaiserin-Kuss-Walzer .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ah! Vous dirai-je, Maman | 2/4-Takt, Wiederholungszeichen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Achtung, Rutschgefahr!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reiterstück.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sehnsucht nach dem Frühling | Haltebogen, Auftakt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Zusammenspiel beider Hände nach Noten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Donau aufwärts, Donau abwärts | Gegenbewegung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hänsel und Gretel | D. C. al Fine, Doppeltaktstrich .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Schlau-Sau, Hex-Fex | Pausen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sur le pont d’Avignon | mp .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 14 16 18 20 22 24 25 26 2 6 29 30 32 33 34 37 38 40 42 43 44 46 46 47 48 49 Drum trag ich die Tuba | B-Versetzungszeichen, Ton b.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . All die vielen Noten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mit dem Paukenschlag | Kreuz-Versetzungszeichen, Ton fis, ff, pp, andante .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uhren-Kanon | Achtelnote. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Wiegenlied | adagio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Menuett | 2 Wiederholungszeichen, moderato . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . In meinem kleinen Apfel | allegretto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Leopolds Klagelied | crescendo, decrescendo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . C-Lage .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auch wenn du ein Mozart bist | Parallelbewegung .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Intervallübung für die L. H. | Intervalle, Sekunde, Terz .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Merrily We Roll Along. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Freude, schöner Götterfunken | rit., Betonungszeichen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Wilder Reiter | Quarte .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Schnell, schnell, schnell | Quinte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ein musikalischer Spaß | Oktavierungszeichen, Auflösungszeichen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . G-Lage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Postkutschen-Europa-Express | allegro.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Air. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Andante grazioso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ___ R. H.: C-Lage 8 | L. H.: Mittel-c-Lage .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Presto .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ___ R. H.: C-Lage 8 | L. H.: c-Lage | Unabhängigkeit der Hände . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Artikulation | legato-staccato, Legato- oder Bindebogen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Musette. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Der Frühling . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Klaviatur-Notensystem | Übersicht: Tonumfang für Band 1 50 51 52 54 55 57 59 60 61 62 63 63 64 66 68 69 70 70 73 74 75 75 76 77 78 79 Hallo! Ihr vergoldeten, versilberten, verzuckerten, allerschönsten, allerbesten,­­allerliebsten Freunde der Musik, meiner Musik, aller Instrumente, auf denen man einen Ton herausbekommt und des Klaviers! Ich bin der kleine Amadeus, Little Amadeus, das musikalische Wunderkind aus Salzburg. In der bekannten Zeichentrickserie gerate ich in manch brenzlige Situation. Aber mit viel Grips und vor allem mit meiner magischen Musik ­finde ich immer einen Ausweg. Tja! So bin ich! Meinen richtigen, vollständigen ­Namen kennst du bestimmt noch nicht. Er lautet: Joannes Chrysostomus Wolfgangus Theophilus Mozart. Puh! Gar nicht so leicht, sich diesen Namen zu merken. Der g ­ riechische Name­­Theophilus ist gleichbedeutend mit dem deutschen Gottlieb und dem lateinischen ­Amadeus. Wenn ich auf Reisen war, zum Beispiel in Italien, nannte ich mich Wolfgango Amadeo, später, im Alter von 20 Jahren, nur noch Wolfgang Amadé. Zu Hause rief man mich Wolfgangl beziehungsweise Wolfgangerl oder auch Wolferl. Die Nachwelt führte den Namen Wolfgang Amadeus ein. So ist es bis heute geblieben. S8S Ich bin am 27. Januar 1756, 8 Uhr abends, in Salzburg in der Getreidegasse 9 geboren. Mein Vater, Leopold, war ein bedeutender Violinlehrer, Violinist, Hofkomponist und Vizekapellmeister im Orchester des Fürsterzbischofs von Salzburg. Vor allem aber war er mein Lehrer und förderte unermüdlich mein Talent. In meinem Geburtsjahr erschien die Violinschule meines Herrn Papa im Druck und wurde sehr erfolgreich. Meine Mutter, Anna Maria, sang sehr gerne und man konnte mit ihr immer viel Spaß haben. Meine Schwester, Maria Anna, genannt Nannerl, war fast fünf Jahre älter als ich und spielte ganz toll Klavier. Mein Vater, meine Schwester und ich haben viele musikalische Reisen quer durch Europa gemacht, von denen ich dir später noch erzählen werde. Ach ja, meine Mutter war natürlich auch dabei. S9S po l d s A r b e it s b u c Schau dir mal die vielen Klaviertasten an. Was fällt dir da auf? Richtig! Es gibt weiße und schwarze Tasten. Die schwarzen Tasten sind abwechselnd in Zweier- und Dreiergruppen eingeteilt. Mit jeder Taste wird ein anderer Ton angeschlagen. Zwillinge: Drillinge: Little Amadeus Musiklexikon Klaviatur / Tastatur Alle Klaviertasten zusammen (weiße und schwarze) nennt man Klaviatur oder Tastatur. Sie umfasst meist 88 Tasten. R. H.: 2 3 L. H.: 3 2 2 3 4 4 3 2 S 16 S h 1 eo L Schwarze Tastenspiele S. 12-13 Ich habe eine tolle Idee! Du wirst jetzt mit allen Zwillingen und Drillingen auf der Klaviatur spielen. Höre ihnen genau zu. Spiele langsam, dann etwas schneller, leise und laut. Versuche die Töne zu beschreiben. Auf geht’s! Hand- und Fingerstellung: Bleib immer locker und entspannt. Die Hand ist rund, und die Finger sind leicht gewölbt. Schlage die Tasten mit den Fingerkuppen an, und nimm beim Daumen die Außenkante. Little Amadeus Spielecke Zwillinge und Drillinge 1.Spiele alle Zwillinge aufwärts, also von links (tiefe Töne) bis ganz nach rechts (hohe Töne) und abwärts. Zuerst spielt nur die R. H. (Fingersatz: 2 3), dann die L. H. (Fingersatz: 3 2). Du kannst Töne nacheinander anschlagen oder zusammen. Gehe dabei vor der Klaviatur hin und her. 2.Jetzt spielen beide Hände abwechselnd. Die L. H. beginnt bei den tiefsten Zwillingen. Die nächst höheren Zwillinge spielt dann die R. H. und so weiter. 3.Und nun wird das Gleiche mit den Drillingen gespielt (R. H.: 2 3 4, L. H.: 4 3 2). 4.Ach ja! Du kannst die Übungen auch bunt durch­einander mischen. Zum Beispiel schlägt die L. H. einen Zwilling nacheinander an, und die R. H. folgt ihr mit einem Drilling, der zusammen angeschlagen wird und so heiter weiter. Ja, genau so! Erfinde Musik, so wie ich es immer mache. S 17 S * Es könnte mich verrückt machen, dein verkehrtes Denken! Dies war die Antwort meines Vaters auf „GNAGFLOW TRAZOM“. Und dabei ist es doch nur mein Name – verkehrt geschrieben, und zwar rückwärts. Ich liebe es, Dinge auf den Kopf zu stellen, rückwärts und spiegelverkehrt zu schreiben oder Dinge einfach anders zu sehen. Schau mal schnell in die Spielecke. Dort wird mit Noten gezaubert, dafür brauchst du einen kleinen Spiegel. Little Amadeus Spielecke Auf meinen Reisen in andere Länder musste ich meine Musik nie übersetzen. Ich spielte einfach vor, und die Zuhörer waren begeistert. Wenn ich nun Musik aber aufschreiben möchte, ist das wie bei der Sprache. Ich muss die Buchstaben lernen und damit Wörter und Sätze bilden. Bei der Musik ist das nicht anders. Hier verwende ich Noten anstatt Buchstaben. Daraus werden Melodien und schließlich Musikstücke. Zum Aufschreiben von Musik gibt es ein Notensystem, das aus 5 Notenlinien und dementsprechend 4 Zwischenräumen besteht. Bei der Klavierschreibweise spielt die rechte Hand im oberen ­Notensystem und die linke Hand im unteren. Ich habe nun eine zusätzliche Linie, eine so genannte SpiegelLinie zwischen die zwei Notensysteme auf Seite 25 gestrichelt gezogen. Von dieser Spiegel-Linie aus habe ich Notenköpfe für die linke Hand nach unten gemalt. Wenn du nun einen Spiegel auf diese Linie hältst, siehst du im Spiegel die gespiegelten Noten für die rechte Hand. Diese Spiegelei ist doch echt wie Zauberei, oder? * ) Vorsicht, Spiegelei! Was steht hier geschrieben? S 24 S po l d s A r b e it s b u c Notensystem = 5 Notenlinien für die R. H. Spiegel-Linie Notensystem = 5 Notenlinien für die L. H. S 25 S h 1 eo L Die Noten S. 16-17 Bevor wir nach England fuhren, meinte mein Vater zu mir: „Englisch musst du lernen, Bub. Der König erwartet das!“ ­Etwas erstaunt darüber antwortete ich: „Dann soll der, um mich zu verstehen, Noten lernen!“ S 36 S 1764 erreichten wir London. Hier spielte ich vor dem König Georg III. und seiner Frau Charlotte, die beide deutscher Herkunft waren. Sie haben uns sehr freundlich empfangen und liebten Musik. Buckingham Palace, London | England Glockenturmmelodie vom „Big Ben“ in London po h 1 eo L Hello! Welcome to London! S. 22 l d s A r b e it s b u c Little Amadeus Musiklexikon Im 3/4 Takt zählt man bis 3! zähle: 1 2 3 1 2 3 Dreivierteltakt 3 4 3 Grundschläge in jedem Takt (zähle bis 3). Die Viertelnote ( ) entspricht einem Grundschlag. Punktierte halbe Note Dreischlagnote: Eine punktierte halbe Note erhält 3 Grundschläge. = zähle: 1 2 3 = 1 2 Am englischen Hof habe ich Johann Christian Bach (1735-1782) kennen gelernt und mich mit ihm angefreundet. Er war der jüngste Sohn des berühmten Musikers Johann Sebastian Bach (1685-1750). Johann Christian Bach galt in London als einer der besten Komponisten und war Klavierlehrer der Königin von England. Er hat mit mir zusammen am Klavier musiziert, und ich erhielt Unterricht von ihm. S 37 S + 3 Ein Punkt hinter einer Note verlängert diese um die Hälfte ihres Wertes. Die Melodie In meinem kleinen Apfel ist aus der Oper Die Zauberflöte (Das klinget so herrlich). Verzaubere deine Zuhörer mit diesem Stück, genauso wie es der Klang des Glockenspiels in der Oper schafft. Dort drüben siehst du übrigens das Zauberflötenhäuschen, in dem ich meine Oper komponiert habe! S 58 S Little Amadeus Musiklexikon allegretto = mäßig lebhaft, mäßig schnell Ein Allegretto ist ein Musikstück in mäßig schnellem Tempo. In meinem kleinen Apfel Allegretto Wolfgang Amadeus Mozart (1756 - 1791) Text: Volkstümlich Arr.: Hans-Günter Heumann S 59 S gä Er Variante für die linke Hand: Volksweise aus Böhmen Text und Arr.: Hans-Günter Heumann e nz Quinten in der Begleitung! Vor sp ie l s t ü c k e1 eo L Schnell, schnell, schnell po S. 32-33 h 1 Nr. 14 l d s A r b e it s b u c Little Amadeus Musiklexikon Intervalle Quinte S 68 S n = Abstand von 5 Töne Ein musikalischer Spaß Nr. 15 Anton Diabelli (1781 - 1858) Arr.: Hans-Günter Heumann Vor sp ie l s t ü c k e1 Little Amadeus Musiklexikon Oktavierungszeichen 8--- oder 8va --- Noten, über denen dieses Zeichen steht, sollen eine Oktave (= 8 Töne) höher gespielt werden. Das Ganze gilt bis zum Ende der gestrichelten Linie. Auflösungszeichen Ein Auflösungszeichen löst vorausgegangene Kreuz- und B-Versetzungszeichen ( , ) wieder auf. Häufig wird das Auflösungszeichen auch als Erinnerung in den nächsten Takt gesetzt. S 69 S IMPRESSUM Hans-Günter Heumann | Little Amadeus – Klavierschule, Band 1 Autor: Hans-Günter Heumann Illustrationen: Gateway4m more fine music and media GmbH, Cindy Fröhlich, Sonja Hoffmann Covergestaltung und Layout: mufos.de Die in diesem Buch enthaltenen grafischen Inhaltsangaben zur TV-Serie Little Amadeus sind ausschließlich für den privaten Gebrauch bestimmt. Unter Lizenz der LAR Little Amadeus Realisierungsgesellschaft mbH & Co. KG, Hamburg Idee & Basiskonzept zur Little Amadeus TV-Serie: W. Debertin Weitere Informationen und Vorlagen zum Ausmalen unter: www.little-amadeus.de Alle Texte und Bilder sind urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung ohne Zustimmung des Verlags und/oder dem Lizenzgeber von Little Amadeus ist unzulässig. Kein Teil des Werkes darf in irgendeiner Form ohne schriftliche Genehmigung des Verlags reproduziert oder unter Verwendung elektronischer Systeme gespeichert, verarbeitet, vervielfältigt oder verbreitet werden. Ausgenommen von diesen Regelungen sind Rezensenten und Kritiker. Diesen ist es gestattet, unter Angabe der Quelle auszugsweise zu zitieren. Unerlaubter Nachdruck dieser Publikation, auch in Teilen, ist mit jedem Verfahren, einschließlich der Fotokopie, eine Verletzung des Urheberrechts. © 2009 by Little Amadeus Inhalte & Figuren: LAR Little Amadeus Realisierungsgesellschaft mbH & Co. KG, Hamburg Alle übrigen Inhalte: © 2009 by Bosworth Music GmbH – The Music Sales Group, Berlin BOE 7432 ISBN 978-3-86543-315-2 Printed in the EU www.bosworth.de KLAVIATUR – NOTENSYSTEM Übersicht: Tonumfang für Band 1 c d e f g a h c 1 d 1 e 1 f 1 g 1 a 1 h 1 c 2 d 2 e 2 f 2 g 2 KLAVIERSCHULE, BAND 1 · Die Little Amadeus Klavierschule führt Kinder ab sechs Jahren spielerisch Schritt für Schritt ans Klavierspielen heran und vermittelt ihnen ein solides musikalisches Wissen und Können. · Der kleine Amadeus, Little Amadeus – das musikalische Wunderkind aus Salzburg – ist Titelheld der gleichnamigen, beliebten Zeichentrickserie. Hier in der Klavierschule erzählt er begeistert aus seinem Leben, von seinen zahlreichen Konzertreisen quer durch Europa, seiner Familie, seinen Freunden und natürlich auch von seiner magischen Musik. · Die Kinder sind mitten im Geschehen. Little Amadeus ist ihnen ein Freund und Helfer, Geschichtenerzähler und Klavierlehrer zugleich. · In der Little Amadeus Klavierschule geht es pfiffig und fantasievoll zu, rund ums Klavier – von Mozart bis Beatles, von Auftakt bis Schlusstakt – alles mit zwei Portionen Humor und ganz viel Spaß! der autor Hans-Günter Heumann – Komponist, Arrangeur und Klavierpädagoge – ist seit Jahren internationaler Bestsellerautor zahlreicher Publikationen auf dem Gebiet der Klavierunterrichtsliteratur.
