Es gibt nur einen Gott. Er ist gegenwärtig. Es gibt nur eine Religion
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ze ntr um rfs da Symbol der Einheit der Religionen Sc hu lbe Es gibt nur einen Gott. Er ist gegenwärtig. Es gibt nur eine Religion, die Religion der Liebe. Es gibt nur eine Kaste, die Kaste der Menschheit. Es gibt nur eine Sprache, die Sprache des Herzens. (c) SATHYA SAI BABA © sbz, Schulbedarfszentrum; Die fünf Weltreligionen 2; Sylvia Schreiter 1 ze ntr um Höre auf das Urwort OM, das in deinem Herzen wie im Herzen des Universums ertönt. ܌ da rfs Kreuzige dein Ego, lass es sterben, um die Ewigkeit zu erlangen. Sc hu lbe Ȁ Denke an das Rad von Ursache und Wirkung, von Tat und Schicksal und an das Rad des Dharma, das sie alle regelt. (c) Wirf alle Bitterkeit in das Feuer und steige groß und göttlich empor. ᄅ Sei wie der Stern, der nie vom Halbmond weicht, sondern ihm im steten Glauben zugeordnet ist. Sathya Sai Baba © sbz, Schulbedarfszentrum; Die fünf Weltreligionen 2; Sylvia Schreiter 2 Einzelne Gegenstände ze ntr um Inhaltsverzeichnis 1. Deutsch/Schreiben/Sachunterricht Beschreibung Arbeitsmaterial 2. Bildnerische Erziehung Beschreibung Arbeitsmaterial (OH-Folie) 40 41 42, 44 da 5. Werkerziehung Beschreibung Arbeitsmaterial rfs 3. Musikunterricht/Leibesübungen Beschreibung Arbeitsmaterial 4. Turnen/Sport/Leibesübung Beschreibung Arbeitsmaterial 6 7 8 Sc hu lbe 6. Katholischer Religionsunterricht Beschreibung Arbeitsmaterial OH-Folie 83 84 85 95 96 97 107 108 110 157 158 163 166 Stationen bei der Zusammenschau (c) Beschreibung der Stationen bei der Präsentation Unterlagen für die Malstation/Rätselstation Unterlagen für die Bücherstation Speisenstation Videoraum Abschluss – Feedback Verwendete Literatur Abkürzungsverzeichnis © sbz, Schulbedarfszentrum; Die fünf Weltreligionen 2; Sylvia Schreiter 5 204 205 236 246 247 248 249 250 ze ntr um rfs Deutsch Sc hu lbe da Schreiben (c) Sachunterricht © sbz, Schulbedarfszentrum; Die fünf Weltreligionen 2; Sylvia Schreiter 6 ze ntr um Deutsch/Schreiben – Sachunterricht Lehrstoff: Schriftgestaltung, Verfassen von Texten um Sachinformationen weiterzugeben Exemplarischer Inhalt Aus den einzelnen Ländern(1) werden Rezepte gesammelt (Anhang) – diese in Schönschrift geschrieben (je nach Religionszugehörigkeit auf das farbige Papier kopiert) und am Ende zu einem Buch mit Spiralbindung gebunden (werden bei der Präsentation zum Verkauf angeboten) Titelbild und Inhaltsverzeichnis zum Rezeptbuch gestalten Einladungstexte für Präsentation und Plakate erstellen da Text für Plakat und Einladung rfs Für Rezepte aus dem "Christentum" dürfen die Schüler ihre Lieblingsrezepte mitbringen. Es wird jedoch darauf geachtet, dass es eher "Hausmannskost-Rezepte" sind wie: z. B. Apfelkuchen, Topfenaufstrich (Liptauer), Bauernkrapfen, Pinzgauer Kaspressknödel, Moosbeernocken, etc.. Sc hu lbe Seit Menschen leben, gibt es Religionen. Die Religionen suchen Antworten auf die großen Fragen. In den vielen verschiedenen Religionen gab und gibt es immer auch verschiedene Ansichten über Gott, über die Welt, die Menschen und das richtige Leben. Solange wir auf der Erde leben, können wir nur glauben, nicht wissen. Als Voraussetzung für gegenseitige Toleranz der Religionen sind zumindest die Grundkenntnisse der jeweiligen Glaubenstradition erforderlich. Dazu möchten wir mit unserer Zusammenschau beitragen und wir laden Sie daher zu unserer Präsentation herzlich ein. (c) Es freuen sich auf Ihren Besuch: Die Kinder der 4. Klassen unsere Frau Direktor (Name) sowie die Lehrerinnen (Namen der L die am Projekt beteiligt sind und Unterschriften der Schüler auf der Rückseite der Einladung) (1) Hier wurde Wert darauf gelegt, dass Rezepte aus verschiedenen Ländern verwendet wurden. In erster Linie sind es Rezepte die zu bestimmten Festen gemacht werden. Dies wurde bei den jeweiligen Rezepten auch dazugeschrieben. © sbz, Schulbedarfszentrum; Die fünf Weltreligionen 2; Sylvia Schreiter 7 ze ntr um Safran-Lauch-Suppe Zutaten: Zubereitung: rfs 500 g Lauch 1 Zwiebel 2 EL Olivenöl 2 EL Butter 1,5 l Gemüsebrühe 4 EL Mandelmus 1 Dose Safranfäden 4 EL Parmesan Salz, Pfeffer, Ingwerpulver, Zimt, Nelkenpulver (c) Sc hu lbe da Lauch putzen, waschen und in feine Streifen schneiden. Etwas Lauch zum Garnieren beiseite legen. Zwiebel fein hacken. Olivenöl mit der Butter in einem Topf erhitzen, Lauch, Zwiebel hinzugeben und 2 bis 3 min. andünsten. Mit der Brühe übergießen. Mandelmus unterrühren, Safranfäden hinzugeben, und das Ganze mit Salz, Pfeffer, Zimt, Ingwer- und Nelkenpulver abschmecken. Die Suppe ca. 5 bis 8 min. köcheln lassen. Vor dem Servieren gehobelten Parmesankäse und den übrigen Lauch auf die Suppe geben. © sbz, Schulbedarfszentrum; Die fünf Weltreligionen 2; Sylvia Schreiter 8 ze ntr um Sc hu lbe da rfs Bildnerische Erziehung (c) Werkerziehung © sbz, Schulbedarfszentrum; Die fünf Weltreligionen 2; Sylvia Schreiter 40 ze ntr um Bildnerische Erziehung Lehrstoff: Anwenden bekannter Verfahren des Malens Exemplarischer Inhalt Die Symbole der einzelnen Religionen auf Plakate malen Mit OH wird die Weltkarte (Verteilung der Religionen) auf ein Plakat projiziert und von den Schülern mit den jeweiligen Farben ausgemalt Die Mandala zu den Religionen anmalen (Wandbilder) Die Karten- und Memoryspiele ausmalen da rfs Auch hier werden die bemalten Symbole und Mandala ausgeschnitten, auf das jeweilig farbige Papier geklebt, beschriftet und anschließend laminiert. (c) Sc hu lbe ڲ܌례 © sbz, Schulbedarfszentrum; Die fünf Weltreligionen 2; Sylvia Schreiter 41 ze ntr um rfs da Sc hu lbe (c) © sbz, Schulbedarfszentrum; Die fünf Weltreligionen 2; Sylvia Schreiter 42 rfs ze ntr um ASIEN OZEANIEN © sbz, Schulbedarfszentrum; Die fünf Weltreligionen 2; Sylvia Schreiter 43 Diese Karte zeigt einen groben Überblick, wo die fünf Weltreligionen vorkommen und sie kann von den Kindern in der jeweiligen Farbe ausgemalt werden. Natürlich ist in jedem Land, jede Religion vertreten doch diese Karte soll eben nur einen Gesamtüberblick, geben. (Lösung – siehe Seite 42) SÜDAMERIKA AFRIKA EUROPA da Sc hu lbe NORDAMERIKA (c) (c) © sbz, Schulbedarfszentrum; Die fünf Weltreligionen 2; Sylvia Schreiter 44 ze ntr um rfs da Sc hu lbe ze ntr um rfs da Sc hu lbe (c) Nähe Ein Meister fragte seine Schüler, ob sie ihm sagen könnten, wann die Nacht zu Ende sei und der Morgen begonnen habe. Auf diese Frage wussten die Schüler keine Antwort. Da antwortete ihnen der Meister: "Die Nacht ist zu Ende, und der Morgen hat begonnen, wenn ihr in das Gesicht eines Mannes oder einer Frau seht und erkennt, dass er euer Bruder, dass sie eure Schwester ist. Wenn ihr das nicht schafft, dann spielt es gar keine Rolle, wo die Sonne steht, denn bei euch wird dann immer noch Nacht sein." (neutral – ist keiner Religion zuzuordnen) © sbz, Schulbedarfszentrum; Die fünf Weltreligionen 2; Sylvia Schreiter 45 ze ntr um rfs da Sc hu lbe Der achtfache Pfad Die Zahl Acht steht im Buddhismus für die Unendlichkeit. Sie ist auch im so genannten "achtfachen Pfad" enthalten. Er führt zur geistigen Vollkommenheit, der Mensch wird zum Buddha. (c) Der achtfache Pfad umfasst: x Die richtige Erkenntnis x Die richtige Gesinnung x Das richtige Reden x Das richtige Handeln x Das richtige Leben x Das richtige Streben x Das richtige Überdenken x Das richtige Sich-versenken (Buddhismus) © sbz, Schulbedarfszentrum; Die fünf Weltreligionen 2; Sylvia Schreiter 46
