Dynamische Webseiten erstellen - m-ost

 ÜK-­‐4: Dynamische Webseiten erstellen Merkblatt Ziele und Voraussetzungen für den ÜK-­‐4 «Dynamische Webseiten erstellen» Sehr geehrte Lernende und Bildungsverantwortliche Bald besuchen Sie resp. Ihre Lernenden während fünf Tagen den überbetrieblichen Kurs 4 (ÜK-­‐4) zum Thema «Dynamische Webseiten erstellen». Damit Sie resp. Ihre Lernenden sich entsprechend auf den Kurs vorbereiten können, finden Sie nachfolgend die Handlungsziele des bevorstehenden Kurses sowie eine Liste von fachlichen Inhalten, welche für den Kurs vorausgesetzt werden (siehe Rückseite). Diese Inhalte wurden im laufenden Unterricht an der Berufsfachschule und/oder ÜKs vermittelt. Wir bitten die Lernenden die entsprechenden Inhalte aufzuarbeiten und offene Fragen zu notieren. Kursinhalt Titel Dynamische Webseiten erstellen Kompetenz Webseite anhand von Kundenwünschen mit einem gängigen CMS konzipieren, gestalten und technisch umsetzten Handlungsziele 1. Kann den Content einer Website mit einem CMS versiert pflegen 2. Kann ein CMS korrekt installieren und den Kundenwünschen entsprechend vorkonfigurieren 3. Ist in der Lage, den First Level Support für ein CMS gegenüber dem Kunden kompetent vorzunehmen 4. Kann dynamische Webseiten mit Scriptsprache eigenständig erstellen 5. Ist in der Lage, unterschiedliche Verfahren zur Validierung von Benutzereingaben effektiv einzusetzen 6. Ist in der Lage, bei der Entgegennahme eines Kundenwunsches in Zusammenhang mit Websites und Webapplikationen alle relevanten Aspekte zu erfragen, sodass für den Kunden eine optimale Lösung ausgearbeitet werden kann 7. Ist in der Lage, Fachbegriffe und komplexe Problemstellungen in Zusammenhang mit Websites und Webapplikationen für Kunden verständlich zu erklären 8. Ist in der Lage, unterschiedliche Techniken zur effektiven Planung und Verwaltung von Aufgaben korrekt anzuwenden Der Kurs wird wie folgt bewertet: 80% Projektarbeit (Einzelarbeit), beginnt am Nachmittag des 2. Kurstages 20% Selbst-­‐ und Sozialkompetenz laufend, während des Kurses uek4_merkblatt_v1-­‐0_shefti.doc | Version 1.0 1 / 2 ÜK-­‐4: Dynamische Webseiten erstellen Voraussetzungen bei Kursbeginn gemäss nachfolgender Tabelle, mit den Schwerpunktthemen: - Kenntnisse im statischen Webdesign (HTML und CSS) - Erfahrung in Designpräsentationen (Layout, Farbe, Typographie) - Erfahrung in der Handhabung von Bild-­‐ und Videodaten Die Spalte K steht für Kompetenzstufe und definiert folgendes Kompetenzniveau der Lernenden. K1 = wissen: K2 = verstehen: K3 = anwenden: K4 = analysieren: kann benennen, aufzählen, aufsagen, etc. kann erklären, formulieren, beschreiben, etc. kann erarbeiten, durchführen, verwenden, etc. kann vergleichen, untersuchen, bestimmen, etc. Handlungsziel Handlungsnotwendige Kenntnisse Lösungsvorschlag mit einem 1. Kennt Grundelemente von HTML und die konkrete Anwendung Standardwerkzeug und einer 2. Kennt die Funktionsweise von Style Sheets (CSS) inkl. Kaskadierung Seitenbeschreibungssprache in 3 Kennt die W3C Validierung und kann entsprechende Fehler-­‐ und Warnmeldungen richtig einen Webauftritt umsetzen. interpretieren und die HTML-­‐Seite allenfalls korrigieren K 2 2 2 Lösungsvorschlag für den 1. Kennt Kriterien (Gruppierung, Informationshierarchie, etc.)die bei der Strukturierung von 2 Webauftritt (Site-­‐Struktur, Informationen auf Websites verwendet werden. Navigation, Präsentation, usw.) 2. Kennt die Komponenten eines Seitenlayouts, wie z.B. Header, Footer, Contentbereich, 2 ausarbeiten. Navigation, Sekundärnavigation, Breadcrumps etc. 3. Kennt verschiedene Navigationsarten, wie z.B. Hierarchische Navigation, Tagcloud, Maps, 2 metaphorische Navigation etc. Webauftritt auf einem Webserver veröffentlichen. Designpräsentation, in Bezug auf eine definierte visuelle Wirkung, erstellen. Bild-­‐ und Videodaten erstellen und ggf. in das geeignete Format exportieren. 4. Kennt die inhaltlichen Standardkomponenten, die bei einem Webauftritt vorkommen können, wie z.B. Impressum, Kontakt, Lageplan, Sitemap, News, Blog, etc. 2 5. Kennt die notwendigen Arbeitsschritte um eine Webseite auf die Benutzerfreundlichkeit testen zu können und diesbezüglich ein aussagekräftiges Urteil abliefern zu können 2 1. Kennt den Unterschied zwischen einer lokalen, einer Entwicklungs-­‐ und einer Liveumgebung 2 2. Kennt Werkzeuge (FTP, File Sharing, usw.) zur Übertragung einer Website von einer lokalen auf eine serverbasierte Umgebung 2 1. Kennt die Grundlagen eines Gestaltungsrasters (Web unabhängig) 2 2. Kann anhand der Grundlagen der Farbharmonie und der Farbpsychologie (welche Farbe hat welche Wirkung) eine entsprechende Farbpalette erstellen 2 3. Kennt die visuelle Wirkung verschiedener Absatzformate und kann eine typografische Definition begründen 2 4. Kennt die visuelle Wirkung verschiedener Bilder und kann eine definierte Bildsprache begründen 2 1. Kennt die gängigsten Bildformate (GIF, JPEG, BMP, TIFF, PNG, animierte GIF) und kann aufzeigen, wann welche eingesetzt werden 2 2. Kann eine bestehende Videodatei in ein webtaugliches Format exportieren 2 Projekt nach 1 Kennt den IPERKA Ablauf und kann ein Projekt nach diesem Schema strukturieren Projektmanagementmethoden 2 Kann mit den notwendigen Planungstools und Illustrationsarten (GANTT, Timeline, planen und realisieren. Milestones etc.) umgehen 3 Kennt das Instrument der Nutzwertanalyse und kann dieses für eine Evaluation nutzen 2 2 2 uek4_merkblatt_v1-­‐0_shefti.doc | Version 1.0 2 / 2