Spannender Text "Strom"

Physikaufgabe zur Überprüfung von Kompetenzen
SPANNEND
Ab Ende der 8. Schulstufe
benötigte Arbeitszeit:15 min
Lies bitte den Text aufmerksam durch und beantworte
danach einige Fragen!
Um deinen Computer starten zu können, musst du ihn an eine Steckdose
anschließen; aber warum?
Du benötigst elektrischen Strom, erst dann funktioniert es. Mit
elektrischem Strom werden Wärme und Licht erzeugt, Maschinen
betrieben und auf deinen Fernseher Ton und Bild gezaubert. Wenn
elektrischer Strom fließt, bewegen sich winzig kleine Teilchen. Die sind
dafür verantwortlich, dass die Waschmaschine läuft, die Zimmerlampe
brennt u.s.w..
Die Erzeugung des elektrischen Stroms führen Kraftwerke durch. Sie
werden durch Wasser, Brennstoffe, Wind und Sonne angetrieben. Der
Großteil der elektrischen Energie, die wir in Österreich nützen, wird durch
Wasserkraft gewonnen.
Laufwasserkraftwerke liefern den Strom, den wir täglich brauchen. Dabei
wird die Energie aus der Bewegung des Wassers in elektrische Energie
umgewandelt. Verantwortlich dafür sind große Turbinen und Generatoren.
Bei Spitzenzeiten – Morgens, Mittags und Abends oder im Winter
erzeugen Speicherkraftwerke zusätzlichen elektrischen Strom.
Wärmekraftwerke liefern auch elektrischen Strom. In ihnen werden
hauptsächlich Brennstoffe wie Erdöl, Erdgas oder Kohle verbrannt.
Der Dampf der Wärmekraftwerke bewegt eine Turbine. Diese Turbine
treibt, wie beim Wasserkraftwerk, einen Generator an, der elektrische
Energie erzeugt.
Die Wärmekraftwerke sind aber nicht sehr umweltfreundlich, weil sie
beim Verbrennen u.a. Kohlendioxid ( CO2) freisetzen. Dieses Gas gehört
zu den Hauptverursachern der globalen Erwärmung.
Stecken wir nun einen Föhn an die Steckdose an, schließen wir den
Stromkreis. Die Teilchen fließen vom Kraftwerk über das Leitungsnetz in
unsere Steckdose und von dort in den Föhn. Im Föhn laden die Teilchen
ihre Energie ab. Dadurch beginnt dieser zu blasen und sich aufzuheizen.
Die Teilchen gehen aber dort nicht verloren. Sie bewegen sich vom Föhn
zurück in die Steckdose und dann wieder zum Kraftwerk. Dort bekommen
die Teilchen wieder einen Rucksack voll elektrischer Energie.
So durchläuft der Strom einen Kreislauf.
( frei aus Universum Kids, Nr.1/2008, April 08)
BIFIE Wien I Zentrum für Innovation & Qualitätsentwicklung
Stella-Klein-Löw-Weg 15 / Rund Vier B, 2.OG / 1020 Wien / Telefon +43-1-5336214 / Fax -4030 / [email protected] / www.bifie.at
Aufgabenersteller: Dir. Dipl. Päd. Reinhard Bauer, KMS 12 Wien
Seite 1
Physikaufgabe zur Überprüfung von Kompetenzen
Beantworte nun folgende Fragen – deine Antworten findest du fast alle schon
in dem gerade gelesenen Text!
1. Was kann elektrischer Strom bewirken? Wähle aus!
 Wärme erzeugen

 Ton und Bild erzeugen
Maschinen betreiben
 Sonnenlicht erwärmen
 Geschirrspüler ausräumen
 Durst löschen
2. Welche Kraftwerkstypen sind in Österreich überwiegend in Verwendung?
 Laufwasserkraftwerke
 Gezeitenkraftwerk
 Wärmekraftwerke
 Atomkraftwerk
3. Ergänze den unvollständigen Text!
Laufwasserkraftwerke wandeln die Energie aus der Bewegung……..
Wähle aus!
 in Bewegung des Wassers um.
 des Wassers in elektrische Energie um.
 des Wassers in potentielle Energie um.
4. Welche Brennstoffe verwenden wir in Österreich in Wärmekraftwerken
hauptsächlich?
5. Welches umweltschädliches Gas wird bei Wärmekraftwerken freigesetzt?
6. Gehen die Teilchen des elektrischen Stromes verloren?
 JA
 NEIN
7. Versuche schriftlich eine Erklärung abzugeben, warum im Winter oftmals
Speicherkraftwerke zusätzlich zur Stromerzeugung benötigt
werden!
BIFIE Wien I Zentrum für Innovation & Qualitätsentwicklung
Stella-Klein-Löw-Weg 15 / Rund Vier B, 2.OG / 1020 Wien / Telefon +43-1-5336214 / Fax -4030 / [email protected] / www.bifie.at
Aufgabenersteller: Dir. Dipl. Päd. Reinhard Bauer, KMS 12 Wien
Seite 2
Physikaufgabe zur Überprüfung von Kompetenzen
Antworterwartung
1. Wärme erzeugen; Maschinen betreiben; Ton und Bild erzeugen.
2. Welche Kraftwerkstypen sind in Österreich überwiegend in Verwendung?
Laufwasserkraftwerke , Speicherkraftwerke, Wärmekraftwerke
3. Ergänze den unvollständigen Text!
Laufwasserkraftwerke wandeln die
Wassers in elektrische Energie um.
4.
Energie
aus
der
Bewegung
des
Welche Brennstoffe verwenden wir in Österreich in Wärmekraftwerken
hauptsächlich ?
Erdöl, Ergas,Kohle
5. Welches umweltschädliche Gas wird bei Wärmekraftwerken freigesetzt?
Kohlendioxid ; Kohlenstoffdioxid; CO2
6. Gehen die Teilchen des elektrischen Stromes verloren?
NEIN
7. Versuche eine Erklärung abzugeben, warum im Winter oftmals
Speicherkraftwerke zusätzlich zur Stromerzeugung benötigt werden!
Im Winter führen die österreichischen Flüsse weniger Wasser, da ein Teil
des
Niederschlages
in
gefrorener
Form
vorhanden
BIFIE Wien I Zentrum für Innovation & Qualitätsentwicklung
Stella-Klein-Löw-Weg 15 / Rund Vier B, 2.OG / 1020 Wien / Telefon +43-1-5336214 / Fax -4030 / [email protected] / www.bifie.at
Aufgabenersteller: Dir. Dipl. Päd. Reinhard Bauer, KMS 12 Wien
Seite 3
ist.
Klassifikation
Wesentliche Handlungsdimensionen
1.-6.
W2
Ich kann einzeln oder im Team aus unterschiedlichen Medien und
Quellen fachspezifische Informationen entnehmen.
1.-6.
E4
Ich kann einzeln oder im Team Daten und Ergebnisse von
Untersuchungen analysieren (ordnen, vergleichen, Abhängigkeiten
feststellen) und interpretieren.
7.
S1
Ich kann einzeln oder im Team Daten, Fakten und Ergebnisse aus
verschiedenen Quellen aus naturwissenschaftlicher Sicht bewerten
und Schlüsse daraus ziehen.
Wesentliche Inhaltsdimensionen
1.-2.
3.-6.
7.
P2.1 Ich kann grundlegende physikalische Begriffe und Größen (elektrisch
geladene Teilchen, Spannung, Stromstärke, Widerstand, Gleichstrom,
Wechselstrom) anwenden.
P2.5 Ich kenne den Weg der elektrischen Energie vom Kraftwerk zum
Verbraucher.
P2.2 Ich kenne Erklärungen für elektrische Erscheinungen in Natur und Technik.
Anforderungsniveaus
1.-6.
Anforderungsniveau II
Sachverhalte aus Natur, Umwelt und Technik unter Verwendung der
Fachsprache (inkl. Begriffe, Formeln, Reaktionsgleichungen, Modelle,
…) und der im Unterricht behandelten Gesetze, Größen und
Einheiten beschreiben, untersuchen und bewerten; Kombination aus
reproduzierendem und selbständigem Handeln.
7.
Anforderungsniveau III
Verbindungen zwischen Sachverhalten aus Natur, Umwelt und
Technik und naturwissenschaftlichen Erkenntnissen herstellen und
naturwissenschaftliche Konzepte nutzen können; weitgehend
selbständiges Handeln.
Arbeitsmaterialien, Hilfsmittel
Kommentar
4