Gemeinsame Definition der wichtigsten Mittelwerte Arithmetischer Mittelwert: Hier sucht man eine Zahl ๐, für die gilt: ๐ฅ1 + ๐ฅ2 + โฏ + ๐ฅ๐ = ๐ + ๐ + โฏ + ๐ = ๐ โ ๐ โน ๐ = ๐ฅ1 +๐ฅ2 +โฏ+๐ฅ๐ ๐ Geometrischer Mittelwert: = ๐ฅฬ Hier sucht man eine Zahl ๐, für die gilt: ๐ฅ1 โ ๐ฅ2 โ โฏ โ ๐ฅ๐ = ๐ โ ๐ โ … โ ๐ = ๐๐ โน ๐ = ๐๏ฟฝ๐ฅ1 โ ๐ฅ2 โ โฏ โ ๐ฅ๐ = ๐ฅฬ ๐บ Harmonischer Mittelwert: Hier sucht man eine Zahl ๐, für die gilt: 1 ๐ฅ1 + 1 ๐ฅ2 + โฏ+ 1 ๐ฅ๐ = 1 ๐ + 1 ๐ + โฏ+ Quadratischer Mittelwert: 1 ๐ =๐โ 1 ๐ โน๐= ๐ 1 1 1 + +โฏ+ ๐ฅ1 ๐ฅ2 ๐ฅ๐ Hier sucht man eine Zahl ๐, für die gilt: = ๐ฅฬ ๐ป ๐ฅ1 2 + ๐ฅ2 2 + โฏ + ๐ฅ๐ 2 = ๐2 + ๐2 + โฏ + ๐2 = ๐ โ ๐2 โน ๐ = ๏ฟฝ ๐ฅ1 2 +๐ฅ2 2 +โฏ+๐ฅ๐ 2 ๐ = ๐ฅฬ ๐ Ein Verallgemeinerter Mittelwert (Hölder1-Mittel, the generalized mean, p-th power-mean) ๐ 1 ๐ 1 ๐ 1 ๐ ๐ ๐ ๐๐ = ๏ฟฝ ๏ฟฝ๐ฅ1 + ๐ฅ2 + โฏ + ๐ฅ๐ ๏ฟฝ = ๏ฟฝ โ ๏ฟฝ ๐ฅ๐ ๏ฟฝ ๐๐๐ก ๐ ≠ 0, ๐ฅ๐ ≥ 0 ๐ ๐ ๐ Spezialfälle: • ๐ → −∞ โน ๐๐ = ๐ฅ๐๐๐ (Minimum) • ๐ = −1 โน ๐๐ = ๐ฅฬ ๐ป (Harmonisches Mittel) • ๐=2 (Quadratisches Mittel) • ๐→0 • ๐=1 • ๐=3 1 ๐=1 โน ๐๐ = ๐ฅฬ ๐บ โน ๐๐ = ๐ฅฬ โน ๐๐ = ๐ฅฬ ๐ โน ๐๐ = ๐ฅฬ ๐พ (Geometrisches Mittel) (Arithmetisches Mittel) (Kubisches Mittel) • ๐ → ∞ โน ๐๐ = ๐ฅ๐๐๐ฅ (Maximum) Otto Ludwig Hölder (* 22. Dezember 1859 in Stuttgart; † 29. August 1937 in Leipzig) war ein deutscher Mathematiker Veranschaulichung des Hölder-Mittels an einem Beispiel (Excel-Tabelle) xi 1 5 1 6 1 generalized p mean -100 1,005121 1 =MIN(xi) -1 1,485149 1,485149 =HARMITTEL(xi) 0,000001 1,974351 1,97435 =GEOMITTEL(xi) 1 2,8 2,8 =MITTELWERT(xi) 2 3,577709 3,577709 =WURZEL(QUADRATESUMME(xi) 3 4,097599 /ANZAHL(xi)) 100 5,904207 6 =MAX(xi) {=(SUMME(xi^A8)/ANZAHL(xi))^(1/A8)} Das obige Beispiel zeigt, dass z. B. die Zahlen 1, 5, 1, 6, 1 (hier interpretiert als Schulnoten) je nach Wahl des Mittelwerts bei ganzzahliger Rundung zu vier verschiedenen Durchschnittsnoten führen können: • Quadratisches Mittel: 3,57.. ≈ Note 4 • Arithmetisches Mittel: 2,8 ≈ Note 3 • Geometrisches Mittel: 1,97.. ≈ Note 2 • Harmonisches Mittel: 1,48.. ≈ Note 1 Es dürfte klar sein, welchen Mittelwert die Schüler/innen bevorzugen würden!