Gemeinsame Definition der wichtigsten Mittelwerte
Arithmetischer Mittelwert:
Hier sucht man eine Zahl ๐, für die gilt:
๐ฅ1 + ๐ฅ2 + โฏ + ๐ฅ๐ = ๐ + ๐ + โฏ + ๐ = ๐ โ ๐ โน ๐ =
๐ฅ1 +๐ฅ2 +โฏ+๐ฅ๐
๐
Geometrischer Mittelwert:
= ๐ฅฬ
Hier sucht man eine Zahl ๐, für die gilt:
๐ฅ1 โ ๐ฅ2 โ โฏ โ ๐ฅ๐ = ๐ โ ๐ โ … โ ๐ = ๐๐ โน ๐ = ๐๏ฟฝ๐ฅ1 โ ๐ฅ2 โ โฏ โ ๐ฅ๐ = ๐ฅฬ
๐บ
Harmonischer Mittelwert:
Hier sucht man eine Zahl ๐, für die gilt:
1
๐ฅ1
+
1
๐ฅ2
+ โฏ+
1
๐ฅ๐
=
1
๐
+
1
๐
+ โฏ+
Quadratischer Mittelwert:
1
๐
=๐โ
1
๐
โน๐=
๐
1
1
1
+ +โฏ+
๐ฅ1 ๐ฅ2
๐ฅ๐
Hier sucht man eine Zahl ๐, für die gilt:
= ๐ฅฬ
๐ป
๐ฅ1 2 + ๐ฅ2 2 + โฏ + ๐ฅ๐ 2 = ๐2 + ๐2 + โฏ + ๐2 = ๐ โ ๐2 โน ๐ = ๏ฟฝ
๐ฅ1 2 +๐ฅ2 2 +โฏ+๐ฅ๐ 2
๐
= ๐ฅฬ
๐
Ein Verallgemeinerter Mittelwert
(Hölder1-Mittel, the generalized mean, p-th power-mean)
๐
1
๐
1 ๐
1
๐
๐
๐
๐๐ = ๏ฟฝ ๏ฟฝ๐ฅ1 + ๐ฅ2 + โฏ + ๐ฅ๐ ๏ฟฝ = ๏ฟฝ โ ๏ฟฝ ๐ฅ๐ ๏ฟฝ ๐๐๐ก ๐ ≠ 0, ๐ฅ๐ ≥ 0
๐
๐
๐
Spezialfälle:
• ๐ → −∞ โน ๐๐ = ๐ฅ๐๐๐ (Minimum)
• ๐ = −1 โน ๐๐ = ๐ฅฬ
๐ป
(Harmonisches Mittel)
• ๐=2
(Quadratisches Mittel)
• ๐→0
• ๐=1
• ๐=3
1
๐=1
โน ๐๐ = ๐ฅฬ
๐บ
โน ๐๐ = ๐ฅฬ
โน ๐๐ = ๐ฅฬ
๐
โน ๐๐ = ๐ฅฬ
๐พ
(Geometrisches Mittel)
(Arithmetisches Mittel)
(Kubisches Mittel)
• ๐ → ∞ โน ๐๐ = ๐ฅ๐๐๐ฅ (Maximum)
Otto Ludwig Hölder (* 22. Dezember 1859 in Stuttgart; † 29. August 1937 in Leipzig) war ein deutscher Mathematiker
Veranschaulichung des Hölder-Mittels an einem Beispiel (Excel-Tabelle)
xi
1
5
1
6
1
generalized
p
mean
-100
1,005121
1 =MIN(xi)
-1
1,485149 1,485149 =HARMITTEL(xi)
0,000001
1,974351
1,97435 =GEOMITTEL(xi)
1
2,8
2,8 =MITTELWERT(xi)
2
3,577709 3,577709 =WURZEL(QUADRATESUMME(xi)
3
4,097599
/ANZAHL(xi))
100
5,904207
6 =MAX(xi)
{=(SUMME(xi^A8)/ANZAHL(xi))^(1/A8)}
Das obige Beispiel zeigt, dass z. B. die Zahlen 1, 5, 1, 6, 1 (hier interpretiert als Schulnoten) je nach Wahl des
Mittelwerts bei ganzzahliger Rundung zu vier verschiedenen Durchschnittsnoten führen können:
• Quadratisches Mittel: 3,57.. ≈ Note 4
• Arithmetisches Mittel: 2,8
≈ Note 3
• Geometrisches Mittel: 1,97.. ≈ Note 2
• Harmonisches Mittel: 1,48.. ≈ Note 1
Es dürfte klar sein, welchen Mittelwert die Schüler/innen bevorzugen würden!