Aufgabe und Material

Lehrer-/Dozentenblatt
Gedruckt:30.03.201715:41:23|P1443401
Fischkiemen(Artikelnr.:P1443401)
CurriculareThemenzuordnung
Fachgebiet:
Biologie
Lehrplanthema:
BiologiederZelle,
Mikroskopie
Bildungsstufe:
Klasse7-10
Unterthema:
Wirbeltiereund
andereTiere
Experiment:
Fischkiemen
Schwierigkeitsgrad
Vorbereitungszeit
Durchführungszeit
empfohleneGruppengröße
Leicht
10Minuten
30Minuten
1Schüler/Student
Zusätzlichwirdbenötigt:
Versuchsvarianten:
Fisch
Schlagwörter:
AufgabeundMaterial
Lehrerinformationen
Information
VieleeinfachgebauteTierewiez.B.dasPantoffeltierchenoderauchderRegenwurmnehmendenSauerstofffüralle
LebensprozesseüberdiegesamteOberflächeauf.BeiFischenhabensichimLaufederEvolutionvieleHautfalten,die
sogenanntenKiemen,gebildet.ÜberdieseKontaktflächeströmtdasWasserundderdarinenthalteneSauerstoffwandertdurch
dieKiemenhautindasBlutdesFisches.DerFischatmet.
HinweisezurMaterialbeschaffung
FrischeFischeerhältmanvoneinemAngleroderanderFischthekedesSupermarktes.EssindgrundsätzlichalleFischefürdie
Präparationgeeignet,wennsieeineMindestgrößevonca.10cmhaben,umauchmakroskopischuntersuchtwerdenzukönnen.
HatmanAnglerinderKlasse,könnendieseeinentiefgekühltenVorratanlegen.
HinweisezurDurchführung
1.DieAtmung
DieSchülerinnenundSchülersollensichmithilfeeinesModellsodereinerQuerschnittszeichnung,z.B.auseinemLehrbuch,über
denWegdesWassersdurchdenFischvertrautmachenundamFischzeigen.Esistsinnvoll,denWegdesWassersmiteinem
Gegenstand(Stift)zuzeigen,umdenAusgang(Kiemen)wahrzunehmen.EventuellvorhandeneEkelgefühleweichensoeiner
interessierten,zielgerichtetenUntersuchungunddieabstrakteEbenewirdverlassen.FallsdieSchülerinnenundSchülerschon
mitdenAtmungsorganenderFischevertrautsind,könnensiediesevergleichendbeschreiben.
2.Kiemenfreilegen
HiermüssendieSchülerinnenundSchülererstmalskräftigschneiden,wasvielleichtÜberwindungkostet.DieKiemenspangen
bestehenauseinerknöchernenSubstanz.
3.DerKiemenbogen
DieSchülerinnenundSchülerkönnenaufdemweißenUntergrundalleBestandteiledesBogenserkennen.Jenachdidaktischer
AusrichtungkönnenauchdieTeileKiemenreuseundKiemenbogenbenanntunderklärtwerden.DurchdasZeichnendes
makroskopischenBauswirdeineVorstellungvonderOberflächenvergrößerungangebahnt.
4.MikroskopiederKiemenblättchen
DieSchülerinnenundSchülersolltendieunterschiedlichenBeobachtungenindenaufsteigendenVergrößerungen(einschließlich
derVergrößerungmitderLupe)artikulieren.DaswichtigstekognitiveLernzieldieserStunde:SchülerinnenundSchülererkennen
dasPrinzipderOberflächenvergrößerung.DurchmehrKontakt-bzw.ReaktionsflächekanneinehöhereLeistungsfähigkeit
erzeugtwerden.DiesesPrinzipkannaufandereBereichetransferiertwerden(Lungenbläschen,Chloroplasten).
Robert-Bosch-Breite10
37079Göttingen
Tel:0551604-0
Fax:0551604-107
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Lehrer-/Dozentenblatt
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ZweiKiemenblättchen40x
Kiemenblättchen100x
Kiemenblättchen400x.DieBlutgefäßesind
deutlichzuerkennen.
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Schüler-/Studeeteeblatt
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Fischkiemee(Artikeler.:P1443401)
AufgabeuedMaterial
Aufgabe
BeschreibedieOberflächenvergrößerungderKiemendesFisches!
Material
Positioe
Material
Besteller.
Meege
1
EuromexBioBlueBB.4250Durchlichtmikroskop EUR-BB-4250 1
2
Objektträger,76mmx26mm,50Stück
64691-00
1
3
Deckgläser18mmx18mm,50Stück
64685-00
1
4
Schere,l=110mm,gerade,Spitzespitz
64623-00
1
5
Kunststofflupe,5x,d=35mm
88002-01
1
6
Pinzette,l=120mm,gerade,spitz
64607-00
1
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Schüler-/Studeeteeblatt
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AufbauuedDurchführueg
Ieformatioe
VieleeinfachgebauteTierewiez.B.dasPantoffeltierchenoderauchderRegenwurmnehmendenSauerstofffüralle
LebensprozesseüberdiegesamteOberflächeauf.BeiFischenhabensichimLaufederEvolutionvieleHautfalten,die
sogenanntenKiemen,gebildet.ÜberdieseKontaktflächeströmtdasWasserundderdarinenthalteneSauerstoffwandertdurch
dieKiemenhautindasBlutdesFisches.DerFischatmet.
DurchführueguedBeobachtuegee:
1.DieAtmung
InformieredichimüberdenBaueinesFischesunddenWegdesWassersdurchseinenKörper.
ZeigedeinemTischnachbarnnundieEin-undAustrittstelledesWassers.
2.DieKiemenfreilegen
DieKiemensindnachaußendurchdenKiemendeckelgeschützt.EntfernemitderPräparierscheredenDeckel.Nunkannstdudie
Kiemenbögensehen.NotieredeineBeobachtungenimProtokoll.
3.DerKiemenbogen
PräpariereeinenvollständigenKiemenbogenheraus.LegedenBogenaufeineweißeUnterlageundsiehihnmitderLupegenau
an.ZeichnedenKiemenbogenmitallenBestandteilenindasProtokoll.
4.MikroskopieeinesKiemenblättchens
a.AndenKiemenbögenbefindensichvieledünneHäutchen,dieKiemenblättchen.VersucheunterdemMikroskopdie
Blutgefäßezuerkennen!
b.SchneidemitderPräparierschereeinkleinesStückdesKiemenhäutchensabundlegeesindenWassertropfen.
c.MikroskopierestufenweisebiszurgrößtenVergrößerungundzeichneimDetaildieKiemenblättchenindasProtokoll.
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Protokoll:Fischkiemee
Ergebeis-Frage1(15Puekte)
ErgänzefolgendenSatz:
DasWasserströmtinden
durchdie
undverlässtdenKörper
.BeidiesemVorgangnimmtderFisch
auf.
Auswertueg-Frage1(5Puekte)
WelcheFarbehabendieKiemen?
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Auswertueg-Frage2(5Puekte)
ZeichnedenKiemenbogenmitallenBestandteilen.
Auswertueg-Frage3(5Puekte)
ZeichneimDetaildieKiemenblättchen.
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