Informationen für Eltern, Ärzte und Psychotherapeuten
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Anfahrt 8a Ri n iv e <> A3 Bus, Straßenbahn A4 Navi: Robert-Koch-Str. 21 50931 Köln Kreuz Köln-Süd 44a 51 43 43a Forschungsprojekt zur Diagnostik von Rechen- und Aufmerksamkeitsleistungen Kreuz Köln-Gremberg Eingang BA/Abfahrt 45 A555 Anfahrt mit Köln-Klettenberg 66 <> ge t rsi e 47 42 50 55 52 49 54 62 63 40 8 53 38 TAXI Kerpener 39 Straße 48 < < > > Haupteingang Kerpener Straße ern > < nst hte e traß rgs Leic zbu < > stra > ße < > Zülpicher Straße 9 < < 9 Robert-Koch-Straße Sül < Joseph-Stelzmann-Straße < > < 13 > l 65 Joseph-Stelzmann-Straße 61 Taxi Fußweg 69 8e TAXI el 44b Anfahrt mit Navi (Parkhäuser): Kerpener Straße 91, 50937 Köln > 9 r. B265 32 8d r St < r Ru e aß str ene > Straße p Ker < Kerpener te 26 8c 8b tr. Weyertal <> 8a 15 16 er S Deutzer Brücke *Standort Orthopädie (Geb. 43) nur 6.00-20.00 Uhr > 44 4 15a Bardenheuerstraß <> 14 26 Hausadresse: Uniklinik Köln 3 7 für Psychiatrie3aund Klinik Psychotherapie 13 60 des Kindes- und Jugendalters 18 18a 6 11 Robert-Koch-Str.10 10 9 50931 Köln 1 ren Informationen für Eltern, Ärzte und Psychotherapeuten 24-h-Park-Kassenautomat* rt 34 25 2a Kreuz Köln-West Dü 35a 19 aße Str 2 A4 Köln-Ost e g Tiefgarage Robert-Koch-Straße > 146 e uel 27 Telefon:0221 478-96529 Gle 24 30 12 E-Mail: 5 [email protected] 4 56 Aachener Str. A4 Kreuz Behindertenparkplätze r. ätsst 35 23 Robert-KochG ürraße -St Lind < 20 Dipl.-Psych. Ellen Settegast 31 57 r 22 59 Cafeteria / Mensa r. Kanalst ere Inn Parkplatz, Gü Anfahrt mit Navi: Gleueler Str. 115, Mitarbeiter: 50931 Köln 37 <> ranz straße 21 36 Bistro / Kiosk A57 A1 ße t ra rS ele Information Kreuz Köln-Nord Uniklinik Köln Joseph-Stelzmann -Straße Alle e enbu r ge r Theresienstraße Projektleitung: Dr. Elena Ise u Gle 146 146 Geibelstr. Un Wissenschaftliche Leitung: Herderstraße > Prof. Dr. Manfred Döpfner Haltestelle Leiblplatz aus Richtung 17 Neumarkt N Notfallaufnahme Ri n Haben wir Ihr Interesse geweckt? Wenn Sie Ihr Kind aße Bachemer Str bei uns anmelden möchten oder weitere Informationen wünschen, kontaktieren Sie uns gerne. < Kontakt Haltestelle Weyertal 9 e er Straß Zülpich Parkmöglichkeiten: Haltestelle Lindenburg (Universitätskliniken) © Uniklinik Köln-2014 Hinter der KJP oder in unmittelbarer Nähe an der Frauenklinik oder in der Tiefgarage des Herzzentrums der Uniklinik Köln. Klinik und Poliklinik für Psychiatrie, Psychosomatik und Psychotherapie des ­Kindes- und Jugendalters Das Projekt Wie ist der Ablauf der Untersuchung für die Familie? Wer kann teilnehmen? Liebe Eltern, liebe Kolleginnen und Kollegen, Termine können an Schultagen ganztags sowie samstags zwischen 13 und 16 Uhr vereinbart werden. Für die Studie suchen wir Kinder mit der Primärdiagnose AD(H)S , Phase 1: In einem Telefonat mit einem Elternteil werden Angaben zur allgemeinen Gesundheit und Entwicklung des Kindes erfragt. • • • Phase 2: An zwei verschiedenen Tagen werden mit den Kindern abwechslungsreiche Aufgaben durchgeführt, die vorrangig die Aufmerksamkeits- und Rechenleistungen erheben. Etwa die Hälfte der Aufgaben wird am Computer absolviert. Die Testung dauert jeweils circa eine Stunde. Wir suchen außerdem Kinder, die neben einer AD(H)S Schwierigkeiten im Rechnen haben und bei denen (der Verdacht auf) eine Dyskalkulie besteht. Diese Kinder haben nach den Testungen die Möglichkeit, kostenlos an einem webbasierten Rechentraining teilzunehmen. Informationen zu dem Rechentraining finden Sie auf www.uni-muenster.de/CODY/. gerne würden wir Sie für die Mitarbeit an einem Forschungsprojekt gewinnen. Wir untersuchen zurzeit an der Klinik und Poliklinik für Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters der Uniklinik Köln, welche Stärken und Schwächen Kinder mit ADHS und/oder Dyskalkulie bei kognitiven Aufgaben zeigen. Kinder mit ADHS zeigen unaufmerksames, impulsives und/oder hyperaktives Verhalten. Außerdem schneiden sie bei bestimmten Aufgaben (z.B. Aufgaben zum visuell-räumlichen Arbeitsgedächtnis) oft schlechter ab. Kinder mit Dyskalkulie (Rechenstörung) haben Schwierigkeiten beim Rechnen, aber auch beim Vergleichen von Mengen (mehr / weniger) und Zahlen (größer / kleiner) und beim Benennen und Aufschreiben von Zahlen. Wenn Kinder mit ADHS Schwierigkeiten beim Rechnen zeigen, stellt sich die Frage, ob die Schwierigkeiten durch ADHS-Symptome erklärbar sind oder ob ggf. eine Dyskalkulie vorliegt.Dies ist oft schwer festzustellen. Das Projekt „Additivität kognitiver Profile bei Dyskalkulie und ADHS“, das in Kooperation mit dem Psychologischen Institut der Universität Münster durchgeführt wird, hat zum Ziel, einen Vergleich der sogenannten kognitiven Profile von Kindern mit ADHS und/oder Dyskalkulie zu erstellen, um so die Diagnostik der Dyskalkulie bei Kindern mit ADHS zu verbessern. Das Projekt wird durch das Köln Fortune Programm der Medizinischen Fakultät der Universität Köln finanziell unterstützt. Auf Wunsch kann für die Schule eine Bescheinigung über die Teilnahme ausgestellt werden. Phase 3: Die Eltern erhalten eine Rückmeldung über die Untersuchungsergebnisse. Mit Einwilligung der Eltern können diese an behandelnde Ärzte und/oder Psychotherapeuten weitergeleitet werden. die die dritte oder vierte Grundschulklasse besuchen die seit der ersten Klasse Deutsch als Unterrichtssprache sprechen bei denen keine andere psychische oder neurologische Störung im Vordergrund steht Als Dankeschön für die Mitarbeit an der Studie erhalten die Kinder einen Einkaufsgutschein in Höhe von 20 Euro (Lego-Store, SportScheck oder Mayersche Buchhandlung).
