Inhalt - Hase und Igel Verlag
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Inhalt 1. Kapitel: Magnetismus 2. Kapitel: Strom Magnete in unserem Alltag Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Strom in unserem Alltag Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Kopiervorlagen Rund um Magnete . . . . . . . . . . . . . . . . . . Magnetdomino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die Entdeckung des Magnetismus . . . . . Magnete früher und heute . . . . . . . . . . . . Jgst. 2–4 2–4 3/4 3/4 . . . . . . . . . . . . . . . . 7 8 9 10 Experimente mit Magneten Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Kopiervorlagen Was ist magnetisch? . . . . . . . . . . . . . . . . Die Pole eines Magneten . . . . . . . . . . . . . Ein Magnet hat Kraft . . . . . . . . . . . . . . . Magnetkraft wirkt . . . . . . . . . . . . . . . . . . Versunkener Schatz . . . . . . . . . . . . . . . . . Jgst. 2–4 2–4 2–4 3/4 3/4 3/4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 35 36 37 38 39 Experimente mit Strom Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 2–4 2–4 2–4 2–4 2–4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 15 16 17 18 Die Erde als Magnet Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Kopiervorlagen Die Erde ist ein großer Magnet . . . . . . . . Sich mit dem Kompass orientieren . . . . . Wir bauen einen Kompass . . . . . . . . . . . Tiere orientieren sich am Erdmagnetfeld – Lesebüchlein . . . . . Tiere orientieren sich am Erdmagnetfeld – Lückentext . . . . . . . Kopiervorlagen Rund um Strom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Es geht auch ohne Strom, oder? . . . . . . . Strom wirkt unterschiedlich . . . . . . . . . . Strom kann gefährlich sein . . . . . . . . . . . Erfindungen rund um die Elektrizität . . . Aufbau der Glühlampe . . . . . . . . . . . . . . Kopiervorlagen Ein Licht geht an . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nur nicht die Fassung verlieren . . . . . . . Gehen deine Lichter an? . . . . . . . . . . . . . Was leitet den Strom? . . . . . . . . . . . . . . . Schalter und Taster . . . . . . . . . . . . . . . . . 3/4 3/4 3/4 3/4 3/4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 44 45 46 47 Energie: produzieren – verbrauchen – sparen Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 3/4 . . . . 22 3/4 . . . . 23 3/4 . . . . 24 2–4 . . . . 25 3/4 . . . . 26 Kopiervorlagen Energieverbrauch . . . . . . . . . . . . . . . . . . Achtung, Energie! . . . . . . . . . . . . . . . . . . Energie sparen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Stromerzeugung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Moderne Stromerzeugung . . . . . . . . . . . 3/4 3/4 3/4 3/4 3/4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 53 54 55 57 Raten – spielen – wissen Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Raten – spielen – wissen Lehrerteil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Kopiervorlagen Magnetquiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3/4 . . . . 28 Fische angeln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2–4 . . . . 29 Spiel und Spaß mit Magneten . . . . . . . . . 2–4 . . . . 30 Kopiervorlagen Stromforscherdiplom . . . . . . . . . . . . . . . Der heiße Draht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Das beleuchtete Zimmer . . . . . . . . . . . . . Auto mit Licht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Das Elektroquiz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . © 2011 Hase und Igel Verlag GmbH, Garching b. München www.hase-und-igel.de Lektorat: Sandra Hummel-Kuhn Satz: Holger Kirsch Illustrationen: Carmen Hochmann Druck: Himmer AG, Augsburg ISBN 978-3-86760-848-0 3/4 3/4 3/4 3/4 3/4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 61 62 63 64 Name: Was ist magnetisch? Kreuze zuerst deine Vermutungen in der Tabelle an. Überprüfe dann mit einem Magneten. Was kannst du beobachten? Kreuze an. Vermutung Gegenstand magnetisch nicht magnetisch Beobachtung nicht magnetisch magnetisch indest du im Klassenzimmer weitere Gegenstände, die magnetisch sind? F Überprüfe mit einem Magneten und schreibe die Gegenstände auf. 14 Materialien für den Unterricht: Svenja Ernsten, Strom und Magnetismus in der 2. bis 4. Klasse © Hase und Igel Verlag, Garching b. München 6 7 4 Ausgewachsene Meeresschildkröten legen häufig viele Tausend Kilometer zurück, um zu ihrem Geburtsort zurückzukehren. Dort legen sie dann ihre Eier ab. Um diesen Ort wiederzufinden, orientieren sie sich am Erdmagnetfeld. Ein Bienenstock besteht aus vielen Waben. Manchmal verlässt ein Schwarm Bienen einen Bienenstock, um einen neuen zu gründen. Beim Bau eines neuen Stocks zeigen die Waben in die gleiche Himmelsrichtung wie zuvor. 8 Setzt man eine Brieftaube an einem fremden Ort aus, findet sie problemlos den Weg nach Hause. Forscher haben herausgefunden, dass das Erdmagnetfeld den Tieren dabei hilft, den Rückweg zu finden. 3 Fledermäuse suchen sich im Winter häufig Höhlen in wärmeren Regionen. Meistens überwintern sie in derselben Höhle. Um diese wiederzufinden, hilft ihnen das Magnetfeld der Erde. 5 Lachse sind Fische. Sie leben als Jungtiere in Flüssen. Dann wandern sie ins Meer. Wenn die Weibchen alt genug sind, um selbst Eier zu legen, schwimmen sie zu dem Fluss zurück, in dem sie geboren wurden. Um diesen Fluss wiederzufinden, orientieren sie sich am Magnetfeld der Erde. Lesebüchlein von 1 Tiere orientieren sich am Erdmagnetfeld Die Erde ist ein großer Magnet. Um die Erde herum befindet sich ein Magnetfeld. Dieses Magnetfeld nutzen viele Tiere, um sich zu orientieren. 2 Name: Rund um Strom ieh dir die Bilder an. Schreibe auf, was du schon über Strom weißt. S Die Stichwörter unter den Bildern helfen dir. Achtung, Hochspannung! Batterie Geräte gefährlich Stromausfall Glühlampe Bestimmt hast du auch einige Fragen zum Thema „Strom“. Schreibe sie auf. Welche Begriffe haben mit Strom zu tun? Kreise sie ein. Netzstecker Kabel Stromschlag Kühlschrank Radio Teller Fensterscheibe Kraftwerk 34 Stromzähler Gras Steckdose Fernseher Hase Stromausfall Materialien für den Unterricht: Svenja Ernsten, Strom und Magnetismus, Materialien für die 2. bis 4. Klasse © Hase und Igel Verlag, Garching b. München Name: Schalter und Taster Schneide die Bilder unten aus. Klebe sie passend auf. Tastschalter Dieses Bauteil drückt man, um den Stromkreis zu schließen. Der Stromkreis öffnet sich, sobald man das Bauteil wieder loslässt. So funktionieren beispielsweise Türklingeln. Wippschalter Diesen Schalter findet man im Haushalt am häufigsten, zum Beispiel als Lichtschalter. Durch das Kippen des Schalters schließt sich der Stromkreis und das Gerät wird angeschaltet. Durch das Antippen in die andere Richtung wird der Stromkreis wieder getrennt. Das Gerät geht aus. Drehschalter Diesen Schalter muss man drehen, um den Stromkreis zu schließen und wieder zu unterbrechen. Drehschalter befinden sich beispielsweise am Herd oder werden eingebaut, um elektrische Jalousien zu bedienen. Schiebeschalter Mit diesem Schalter kann man den Stromkreis schließen und wieder unterbrechen, indem man einen Metallstreifen vor- und zurückbewegt. aue aus einfachen Gegenständen einen Tastschalter. Male deine Lösung auf ein B Blatt. Teste den Schalter in einem einfachen Stromkreis mit Glühlampe. Reißzwecke Alufolie dünnes Holz Pappe Holzwäscheklammer Nagel Musterklammer Metallheftstreifen Draht Styroporplatte Büroklammer ✂ Materialien für den Unterricht: Svenja Ernsten, Strom und Magnetismus, Materialien für die 2. bis 4. Klasse © Hase und Igel Verlag, Garching b. München 47 Name: Energieverbrauch Die elektrische Energie wird in Kilowattstunden (kWh) gemessen. Mit einer kWh kann man eine Glühlampe mit 100 Watt zehn Stunden lang brennen lassen oder ein Mittagessen für vier Personen kochen. Was kann man noch mit einer Kilowattstunde machen? Schätze und verbinde. 1 • • Tasse/Tassen Kaffee oder Tee kochen 3 • • Trommel/Trommeln Wäsche waschen 70 • • Hemd/Hemden bügeln 240 • • Mann/Männer rasieren 2500 • • Frühstücksei/Frühstückseier kochen 1 Stunde • • Radio hören 7 Stunden • • CD hören 20 Stunden • • Staubsaugen 40 Stunden • • Fernsehen ieh dir zu Hause euren Stromzähler an. Trage das Datum und den Stand ein. S Sieh einen Tag später zur selben Uhrzeit wieder nach und trage den neuen Stand ein. Datum: Stromstand: , Datum: Stromstand: , a) Wie viele Kilowattstunden verbraucht deine Familie etwa am Tag? Rechne im Heft. b) Wie viele Kilowattstunden verbraucht deine Familie etwa im Jahr? Rechne im Heft. 52 Materialien für den Unterricht: Svenja Ernsten, Strom und Magnetismus, Materialien für die 2. bis 4. Klasse © Hase und Igel Verlag, Garching b. München Name: Das beleuchtete Zimmer Du brauchst: • einen größeren Schuhkarton • eine Fassung mit Glühlampe • Heißkleber • eine spitze Schere • eine Batterie • einen kleinen Wippschalter • drei Kabel • Klebeband • Reste von Tapeten, Teppichen und Stoffen • Pappe • Wasserfarben und Pinsel So geht’s: 1. Nimm den Deckel vom Schuhkarton ab. Stelle den Karton so vor dir auf, dass die Öffnung zu dir zeigt. 2. Damit du später Licht in deinem Zimmer hast, klebe die Fassung für die Glühlampe mit Heißkleber innen im Karton an die Decke. Bohre mit einer spitzen Schere neben die Fassung zwei Löcher für die Kabel. Klebe die Batterie mit Heißkleber an der Rückwand des Kartons fest. 3. Befestige den Wippschalter innen an einer Seitenwand, indem du ihn mit den Kontakten durch die Seitenwand steckst. Achte darauf, dass die Kontakte außen liegen. 4. Verbinde nun Fassung, Batterie und Schalter mit den Kabeln so miteinander, dass ein geschlossener Stromkreis entsteht. Befestige die Kabel gegebenenfalls mit Klebeband am Karton. 5. Drehe die Glühlampe in die Fassung und teste, ob du mit dem Schalter die Lampe an- und ausschalten kannst. 6. Wenn das Licht funktioniert, kannst du dein Puppenhaus mit Tapeten- und Teppichresten wohnlich machen und aus Pappe und Stoffresten Möbel basteln. Stellt eure Zimmer neben- und aufeinand er. So entsteht ein ganzes Haus ! 62 Materialien für den Unterricht: Svenja Ernsten, Strom und Magnetismus, Materialien für die 2. bis 4. Klasse © Hase und Igel Verlag, Garching b. München
