Lernzielkontrolle 2

Name: _______________
Einfachere Kontrollaufgaben
1. Arithmetik: Zahlenmauern
ZB 6: S. 32 – 47
(S. 32/33)
K+F
(S. 36/37)
MF
a) Berechne die Zahlenmauer:
a=4
b=5
c=6
d=7
e=8
b) Erhöhe den mittleren Grundstein (c) um 2.
Wie verändert sich der Deckstein?
___________________________________
___________________________________
2. Sachrechnen: Proportionalität
a) 6 Liter Orangensaft werden in Gläser abgefüllt.
Glasgrösse
1 dl
2 dl
2,5 dl
3 dl
5 dl
Anzahl Gläser
b) Eine kleine Kartoffel wiegt durchschnittlich 40g. Wie viele Kartoffeln sind in den
abgefüllten Säcken?
Sackgrösse
1 kg
2 kg
4 kg
5 kg
10 kg
Anzahl
Kartoffeln
3. Arithmetik: Brüche darstellen
(S. 42/43)
VV
Stelle diese Rechnung zeichnerisch (Rechteckmodell, Kreismodell, …) dar.
1
1
von
= _____
2
5
Fachteam Mathematik Primarstufe
März 2006
1
1
von
= _____
3
4
1
1
von
= ______
4
5
4. Arithmetik: Bruchteile von Brüchen
(S. 42/43)
VV
Schreibe die dargestellte Rechnung auf.
___ von ___ = ___
___ von ___ = ___
5. Arithmetik: Brüche multiplizieren
(S. 44/45)
K+F
a) Welche Multiplikationsaufgaben sind hier am Meterquadrat dargestellt?
___ m
___ m
= ___ m2
___ m
___ m
= ___ m2
b) Wie gross ist die Fläche am Dezimeterquadrat?
2
4
dm
3 dm = _____ dm2
4
3 dm
5
5 dm = _____ dm2
6
3
5
dm
1
2
6 dm = _____ dm
3
9 dm
2
2
6 dm = _____ dm
6. Sachrechnen: Massstab
(S. 38/39)
MF
Massstab 1: 50 000.
Berechne die Strecken in Wirklichkeit.
Strecke auf der Karte
2 cm
5 cm
7,5 cm
10 cm
Fachteam Mathematik Primarstufe
März 2006
Strecke in Wirklichkeit
Strecke in Wirklichkeit in
in Metern
Kilometern und Metern
Name: _______________
Anspruchsvollere Kontrollaufgaben
7. Sachrechnen: Massstäbe berechnen
ZB 6: S. 32 – 47
(S. 38/39)
5 cm
12,5 cm
25 cm
2, 5 km
1 : 50 000
…………
…………
1, 25 km
…………
…………
…………
5 km
…………
…………
…………
8. Geometrie: Winkelmessung
(S. 46/47)
MF
VV
a.) Schätze die Grösse der drei Winkel in diesem Dreieck.


  

b.) Berechne die Winkelsumme.
= _______
c.) Wie viel ° beträgt die Winkelsumme in einem Viereck?
_______
d.) Wie viel ° beträgt die Winkelsumme in einem Fünfeck? _______
9. Arithmetik: Magische Quadrate
(S. 34/35)
K+F
Im folgenden magischen Quadrat fehlen einige Zahlen.
a) Ergänze die fehlenden Zahlen, so dass in jeder Zeile und Spalte die magische
Zahl entsteht.
2
22
19
6
23
1
18
10
Zahlen von 1 bis 25
b) Wie lautet die magische Zahl?
Fachteam Mathematik Primarstufe
März 2006
5
16
25
3
7
_____
4
24