Schulinternes Curriculum für das Fach Spanisch / Jahrgang 6
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SchulinternesCurriculumfürdasFachSpanisch/Jahrgang6 FachkonferenzSpanisch/Stand:April2016 Das schulinterne Curriculum orientiert sich inhaltlich an dem Lehrwerk ¡Vamos! ¡Adelante! 1 des Klett Verlages und dem Kernlehrplan Spanisch des Landes NRW für die Sekundarstufe 1 an Gesamtschulen. Fach/Jahrgangsstufe:WP1Spanisch/Jahrgang6 Thema:Mimundoyyo(1.1) InhaltlicheSchwerpunkte SprachlicheMittel(hierimBereichGrammatik) DieSchülerinnenundSchülerkönnen DieSchülerinnenundSchülerkennen Ø sichbegrüßenundverabschieden Ø dasspanischeAlphabet Ø fragen, wie jemand heißt und woher jemand Ø diebestimmtenundunbestimmtenArtikel kommt Ø dieZahlenvon0–10 Ø Familienbeschreiben Ø dieFragepronomen Ø überSprachensprechen Ø dieVerbenauf-ar MethodischeKompetenzen InterkulturelleKompetenz DieSchülerinnenundSchülerkönnen DieSchülerinnenundSchüler Ø Worterschließungsstrategienanwenden Ø Kurzinterviews zum Ø verfügen über Orientierungswissen zur Kennenlernen durchführen Ø einen Dialog persönlichenLebensgestaltung(Familie) Ø können verschriftlichen und anschließendvorspielen Ø eineCollageeinenSteckbriefübersichselber in Alltagssituationen unter Berücksichtigung kultureller Konventionen Kontakt aufnehmen und diese in kurzen Rollenspielendarstellen erstellen MaterialundMedien Fachbegriffe Lehrwerk:¡Vamos!¡Adelante!1/KlettVerlaginkl.der Fragepronomen, dazugehörigenMaterialien Verb, bestimmter unbestimmter Artikel, Konjugation und die Arbeitsheft: Cuaderno de actividades: ¡Vamos! entsprechendespanischeBezeichnung ¡Adelante!1/KlettVerlag und Fach/Jahrgangsstufe:WP1Spanisch/Jahrgang6 Thema:Losamigos(1.2) InhaltlicheSchwerpunkte SprachlicheMittel(hierimBereichGrammatik) DieSchülerinnenundSchülerkönnen DieSchülerinnenundSchülerkennen Ø sagen,waszujemandengehört Ø diePossessivbegleitermi(s),tu(s),su(s) Ø überihreHaustieresprechen Ø dasVerbser Ø sichundanderevorstellen Ø dieSingularformendesVerbestener Ø einen kurzen Brief an eine fiktive Ø dieZahlenbis20 Partnerschuleschreiben MethodischeKompetenzen InterkulturelleKompetenz DieSchülerinnenundSchülerkönnen DieSchülerinnenundSchülersindinderLage Ø mitdemLektionstextarbeiten Ø ein erstes Verständnis für interkulturelle Ø auf Global- und Detailfragen zu Hör- und Lesetexten mündlich und schriftlich antworten Ø kurzeTexteumformenundgestalten Gemeinsamkeiten und Unterschiede herzustellen Ø Neugierde für die Lebenswelt spanischer Jugendlicherentwickeln MaterialundMedien Fachbegriffe Lehrwerk: ¡Vamos! ¡Adelante! 1 / Klett Verlag inkl. Possessivbegleiter, derdazugehörigenMaterialien Arbeitsheft: Cuaderno de actividades: ¡Vamos! ¡Adelante!1/KlettVerlag Subjektpronomen entsprechendespanischeBezeichnung und die Fach/Jahrgangsstufe:WP1Spanisch/Jahrgang6 Thema:Elbarrio(1.3) InhaltlicheSchwerpunkte SprachlicheMittel(hierimBereichGrammatik) DieSchülerinnenundSchülerkönnen DieSchülerinnenundSchülerkennen Ø einStadtviertelbeschreiben Ø dasVerbestar Ø fragenundsagen,wosichetwasbefindet Ø muchos/pocos Ø überihreeigeneStadtundihrenLieblingsort Ø dieAdjektiveundihreAngleichung sprechen Ø dieVerbenauf–er/-ir MethodischeKompetenzen InterkulturelleKompetenz DieSchülerinnenundSchülerkönnen DieSchülerinnenundSchüler Ø spanischen Texten wichtige Informationen entnehmen und entscheiden, ob diese richtigoderfalschsind Ø die Informationen eines Hörtextes in ein vorgefertigtesSchemaeintragen/Fragenzu Ø kennen die Unterschiede zwischen einem deutschenundeinemspanischenTelefonat Ø verfügenüberdasWissen,wieundvorallem wo gleichaltrige Jugendliche in Spanien ihre Freizeitverbringen einem Hörtext durch wahr / falsch Zuordnungbeantworten MaterialundMedien Fachbegriffe Lehrwerk: ¡Vamos! ¡Adelante! 1 / Klett Verlag inkl. Adjektiv, Verb, Stamm des Verbes und die derdazugehörigenMaterialien Arbeitsheft: Cuaderno de actividades: ¡Vamos! ¡Adelante!1/KlettVerlag entsprechendespanischeBezeichnung Fach/Jahrgangsstufe:WP1Spanisch/Jahrgang6 Thema:Micolegio(2.1) InhaltlicheSchwerpunkte SprachlicheMittel(hierimBereichGrammatik) DieSchülerinnenundSchülerkönnen DieSchülerinnenundSchülerkennen Ø überdieSchuleundSchulfächersprechen Ø dieFragebegleitercuántos,-as Ø Wochentageangeben Ø dieZahlenvon20–100 Ø sagen,wasihnengefälltodernichtgefällt Ø dasVerbgustar Ø dieWochentageangeben Ø die Possessivbegleiter nuestro(s), vuestro(s), su(s) MethodischeKompetenzen InterkulturelleKompetenz DieSchülerinnenundSchülerkönnen DieSchülerinnenundSchüler Ø neue Strategien zum Vokabellernen anwenden(z.B.Wortnetze) Ø verfügen über ein grundlegendes Orientierungswissen in Bezug auf den Schul Ø eigenekurzeTextenachVorlageerstellen –undUnterrichtsalltaginSpanien Ø eigeneTexteaufVollständigkeitüberprüfen Ø Arbeitsergebnisse in Form eines kurzen Videosfesthaltenundpräsentieren MaterialundMedien Fachbegriffe Lehrwerk: ¡Vamos! ¡Adelante! 1 / Klett Verlag inkl. Possessivbegleiter,Selbstkontrolle,Strategieunddie derdazugehörigenMaterialien entsprechendespanischeBezeichnung Arbeitsheft: Cuaderno de actividades: ¡Vamos! ¡Adelante!1/KlettVerlag Tabletgestütztes Unterrichtsvorhaben: die Schülerinnen und Schüler stellen in Kleingruppen in einemkurzenVideoihreSchulevor. Fach/Jahrgangsstufe:WP1Spanisch/Jahrgang6 Thema:Eltiempolibre(2.2) InhaltlicheSchwerpunkte SprachlicheMittel(hierimBereichGrammatik) DieSchülerinnenundSchülerkönnen DieSchülerinnenundSchülerkennen Ø ausdrücken,wassieinihrerFreizeitmachen Ø dasVerbir Ø ausdrücken,wassiegerneoderauchnichtso Ø dieArtikelverschmelzungde+el(del) gernemachen Ø Vorschläge Ø dieVerbensalir,poner,jugar,poder machen, annehmen und ablehnen Ø Verabredungentreffen MethodischeKompetenzen InterkulturelleKompetenz DieSchülerinnenundSchülerkönnen DieSchülerinnenundSchüler Ø eine Klassenumfrage erstellen und auswerten über Orientierungswissen Ø beim Hören eines Textes Schlüsselwörter notieren ein im grundlegendes Bereich der Freizeitgestaltung Ø können in einfachen Rollenspielen familiäre Ø aus einfachen Texten die wesentlichen Informationen Ø verfügen (z.B. Alltagssituationendarstellen Hauptfiguren) entnehmen MaterialundMedien Fachbegriffe Lehrwerk: ¡Vamos! ¡Adelante! 1 / Klett Verlag inkl. Schlüsselwörter,Stichwörterunddieentsprechende derdazugehörigenMaterialien Arbeitsheft: Cuaderno de actividades: ¡Vamos! ¡Adelante!1/KlettVerlag spanischeBezeichnung Fach/Jahrgangsstufe:WP1Spanisch/Jahrgang6 Thema:ElcumpleañosdeMaite(2.3) InhaltlicheSchwerpunkte SprachlicheMittel(hierimBereichGrammatik) DieSchülerinnenundSchülerkönnen DieSchülerinnenundSchülerkennen Ø überMonateundJahreszeitensprechen Ø dasFuturmitir+a Ø ihreunddieGeburtstageandererbenennen Ø para+Infinitiv Ø überPläneundAbsichtensprechen Ø dasObjektderPersonmita Ø EinladungenzueinerFeierschreiben Ø dieFarben(Wdh.Adjektivangleichung) MethodischeKompetenzen InterkulturelleKompetenz DieSchülerinnenundSchülerkönnen DieSchülerinnenundSchüler Ø ihr sprachliches Vorwissen nutzen, um Ø verfügen über weiteres Orientierungswissen unbekannte Wörter zu erschließen / im Bereich ihrer Freizeitgestaltung (Feste herzuleiten feiern) Ø TexteanhandgezielterAufgaben(Tabellen/ Frageraster / Satzteile ergänzen ) erfassen Ø erkennen Unterschiede und Gemeinsamkeitenmitder‚fremdem’Kultur undzusammenfassen Ø kleine Projekte durchführen (hier das Vorbereiten einer Feier inkl. Einladung) und diesemitHilfevordemKurspräsentieren MaterialundMedien Fachbegriffe Lehrwerk: ¡Vamos! ¡Adelante! 1 / Klett Verlag inkl. Infinitiv, Objekt, Präsentation, Feedback und die derdazugehörigenMaterialien Arbeitsheft: Cuaderno de actividades: ¡Vamos! ¡Adelante!1/KlettVerlag entsprechendespanischeBezeichnung
