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47061_004_007_Inhaltsverz 16.12.2005 10:13 Uhr Seite 4 47061_004_007_Inhaltsverz.qxd Inhalt 1 Von einem Ort zum anderen … Weggehen Virginia T. Im Ausland studieren Training Wortschatz Grammatik 2 Über „Weggehen – Auswandern“ sprechen – Über Auslandserfahrungen berichten – Über Auswanderung sprechen . . . . . . . . . . . 8 Informationen zur Person sammeln – Reiseerlebnisse erzählen . . . . . 10 Einen Studienaufenthalt planen – Informationen recherchieren . . . . . 11 Gesprächssituationen unterwegs vorbereiten – Begründungen im Text verstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Umziehen – Der neue Wohnort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Konsequenzen: „deswegen“, „darum“ und „deshalb“ – Satz: Indirekter Fragesatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Die zweite Haut Modechronik Saskia Geiges Kleidung kaufen Was mache ich, wenn … Über Mode sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Über Berufserfahrungen sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Über Kleiderkauf sprechen – Online-Kauf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Reklamieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Training Sich beschweren, reklamieren, umtauschen – Auf Reklamationen reagieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Kleidung und Accessoires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21 Artikelwörter und Substantiv: Genitiv – Satz: Nebensatz mit „obwohl“ – Adjektive: Superlativ . . . . . . . . . . . . . 22 Wortschatz Grammatik 3 16 17 18 19 Berufswelt Besuch bei der Firma Masch Eine Firma vorstellen Sprachaufenthalt Stellengesuche/-angebote Einen Firmenbesuch planen – Ein Hotelzimmer reservieren . . . . . . . . . Einen Prospekt lesen – Ein Referat halten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Über Spracherfahrungen sprechen – Eigene Erlebnisse beschreiben Anzeigen vergleichen – Stellenangebote beantworten . . . . . . . . . . . . Training Wortschatz Grammatik Mir fehlen die Worte – Sprachen mischen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Menschen im Betrieb – Tätigkeiten im Beruf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Satz: Verb + Verb im Infinitiv (ohne „zu“) – Satz: „zu“ + Infinitiv – Hauptsatz + Hauptsatz mit „trotzdem“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 24 25 26 27 Plateau 1 Das Optimal-Spiel Eine Fotogeschichte Gedichte Zertifikat Deutsch 4 vier Würfelspiel zu Kapitel 1–3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Texte zu Fotos schreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gedichte hören, lesen und variieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mündliche Prüfung, Teil 1: Kontaktaufnahme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hörverstehen, Teil 1: Globalverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 34 35 36 37 47061_004_007_Inhaltsverz 16.12.2005 10:14 Uhr Seite 5 47061_004_007_Inhaltsverz.qxd Inhalt 4 Wien Blick auf Wien Wiener Kultur Musiker in Wien Eindrücke von Wien sammeln – Den Wohnort beschreiben . . . . . . . . . 38 Informationen vergleichen – Ein Programm vorschlagen . . . . . . . . . . . 40 Von Erfahrungen berichten – Über Musik sprechen . . . . . . . . . . . . . . . 41 Training Wortschatz Grammatik Über eine Grafik sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Politik und Gesellschaft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43 W-Wort + Präposition – Pronominaladverb „da(r)-“ + Präposition – Verb: Präteritum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 5 Leben zwischen Kulturen Kindheit und Jugend in Australien Leben in Europa … Bikulturelle Ehen und Beziehungen Vermutungen über eine Person äußern – Einen biografischen Text verstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 Über Lebenserfahrungen berichten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Textinhalte wiedergeben – Über Beziehungen sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 Training Wortschatz Grammatik Einen Text zusammenfassen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Gefühle ausdrücken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Satz: Relativsatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 50 51 52 Geschäftswelt: Kunst Vorbereitung einer Ausstellung Die Eröffnung Bilanz Training Wortschatz Grammatik Gefallen ausdrücken – Entscheidungen begründen – Aufträge erteilen – Informationen überprüfen – Eine Veranstaltung planen . . . . . . . . . . . . 54 Ein Bild beschreiben – Einen Text vortragen – Über Bilder sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Bilanz ziehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 Ein Telefonat vorbereiten – Notizen machen und Informationen weitergeben . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Kunst und Geld . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 Satz: Nebensatz mit „um … zu“ + Infinitiv – Präpositionen mit Genitiv – Adjektive: Deklination (Genitiv) – Ausdrücke mit zweiteiligen Präpositionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Plateau 2 Erzählen Sie etwas über … „Ich denk an …“ Zertifikat Deutsch Würfelspiel zu Kapitel 4–6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ein Lied beschreiben – Eine Band vorstellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mündliche Prüfung, Teil 2: Gespräch über ein Thema . . . . . . . . . . . . . . Hörverstehen, Teil 2: Detailverstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . fünf 62 64 65 67 5 47061_004_007_Inhaltsverz 16.12.2005 10:14 Uhr Seite 6 47061_004_007_Inhaltsverz.qxd Inhalt 7 Gute Nachrichten? Was ist Glück? Glück gehabt? Macht Fernsehen glücklich? Medien der Zukunft Über Glück sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Hauptinformationen in Zeitungen verstehen – Etwas planen . . . . . . . Über Fernsehen sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Eine Radiosendung verstehen – Über die Zukunft sprechen . . . . . . . . Training Wortschatz Grammatik Nachrichten hören und lesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Medien im Alltag – Zeitung, Fernsehen, Radio . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 N-Deklination – Zweiteilige Konjunktoren – Verb: Futur I . . . . . . . . . . . 74 8 68 69 70 71 Guten Appetit! Sonntagsfrühstück Mittagspause Abendessen Bewusst einkaufen Essen in Deutschland Gespräche beim Essen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Über Essgewohnheiten sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Absprachen treffen – Über Rezepte sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Über Produkte informieren – Über Einkaufen und Essen sprechen . . . Informationen vergleichen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 76 77 78 79 Training Wortschatz Grammatik Mit dem Wörterbuch arbeiten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . In der Küche – Kochen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Partizipien als Adjektive – Satz: Nebensatz mit „während“ – Wortstellung: Pronomen im Mittelfeld – Adjektive mit Präpositionen 80 81 Über einen Unfall sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Angaben zur Person machen – Informationen weitergeben . . . . . . . . Einen Arbeitsplatz beschreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Eine Hilfsorganisation vorstellen – Persönliches Engagement beschreiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 85 86 9 82 Soziale Berufe Der Unfall In der Notaufnahme Arbeitsplatz Krankenhaus Ärzte ohne Grenzen Training Wortschatz Grammatik 87 Erste-Hilfe-Fragen – Beim Arzt: jemandem sprachlich helfen . . . . . . . 88 Ein Unfall – In der Arztpraxis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Verben mit Reflexivpronomen (Dativ) – Verb: „lassen“ + Infinitiv Verb: „nicht brauchen“ + „zu“ + Infinitiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90 Plateau 3 Ihr Optimal-Spiel Schönhauser Allee Zertifikat Deutsch 6 sechs Würfelspiel zu Kapitel 7–9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Eine Kurzgeschichte lesen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mündliche Prüfung, Teil 3: Gemeinsam eine Aufgabe lösen . . . . . . . . Hörverstehen, Teil 3: Selektives Verstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 94 96 97 47061_004_007_Inhaltsverz 16.12.2005 10:14 Uhr Seite 7 47061_004_007_Inhaltsverz.qxd Inhalt 10 Ein Dach über dem Kopf Die lieben Nachbarn Auf Wohnungssuche Leben auf der Straße Wohnen im Alter Über die Wohnsituation sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Auf Wohnungsanzeigen reagieren – Anzeigen formulieren . . . . . . . . . Einen Sachtext verstehen – Über ein Problem diskutieren . . . . . . . . . Einen Bericht verstehen – Entscheidungen treffen . . . . . . . . . . . . . . . . Training Wortschatz Grammatik Konflikte lösen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Wohnung und Wohnungssuche – Einen Umzug planen . . . . . . . . . . . . 103 Verb: Konjunktiv II – Satz: Nebensatz mit „so dass“ – Komparativ: Vergleiche mit „je … desto“ – Textreferenz: Pronomen und Artikelwörter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 11 98 99 100 101 Erholungsräume Erholung in der Stadt Joggen zu jeder Jahreszeit? Im Nationalpark Über Erholung sprechen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Argumentieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 „Natur“ beschreiben – Vorschriften verstehen – Über Nationalparks sprechen – Eine Entwicklung verfolgen . . . . . . . . 108 Training Wortschatz Grammatik Gebote und Verbote erklären . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Natur, Klima, Wetter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111 Temporale Nebensätze: „bis“ und „bevor“ – „der-“, „das-“, „dieselbe“ – Textreferenz: Lokal- und Temporalangaben – Verb: Plusquamperfekt – Satz: Nebensätze mit „nachdem“ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 ZD Ausklang: Mit Optimal zum Zertifikat Deutsch Wer zuletzt lacht … Training Zertifikat: Mustertest Einen Krimi lesen, hören und auflösen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Mündliche Prüfung, Teil 1: Kontaktaufnahme – Teil 2: Gespräch über ein Thema – Teil 3: Gemeinsam eine Aufgabe lösen . . . . . . . . . . . . . 117 Hörverstehen, Teil 1: Globalverstehen – Teil 2: Detailverstehen – Teil 3: Selektives Verstehen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119 Anhänge zum Nachschlagen: Alphabetische Liste wichtiger unregelmäßiger Verben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Alphabetische Liste häufig verwendeter Verben mit Präpositionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Alphabetische Liste wichtiger Adjektive mit Präpositionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 Quellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 sieben 7
