Arbeitsplan für das Schuljahr 2010/ 2011 Klasse 3a
Werbung
Arbeitsplan für das Schuljahr 2010/ 2011 Klasse 3a - Frau Wietschorke Sprache: Eingesetztes Buch: Bausteine 3, Diesterweg Bausteine 3 - Arbeitsheft Bausteine 3 – Förder- und Forderhefte Der Sprachunterricht gliedert sich in unterschiedliche Bereiche: - mündlicher Sprachgebrauch - lesen, erzählen... - schriftlicher Sprachgebrauch - zu Bildern, Sprachanlässen, Reizwörtern schreiben... - Sprache untersuchen - Strukturen der Sprache erfassen (s. u. ) - Rechtschreiben - Herausbildung bestimmter Rechtschreibkategorie - Umgang mit Texten - Zugang zu Texten erfahren, über Texte sprechen, Texte in Beziehungen zu eigenen Erfahrungen setzen... Intensives Üben ist insgesamt ein Schwerpunkt des Bausteine Sprachbuchs. Vielfältige handlungsorientierte und spielerische Übungsformen zu allen Handlungsbereichen des Deutschunterrichts gewährleisten den Lernerfolg auch bei unterschiedlichen Voraussetzungen der Kinder. Jedes Kapitel enthält zudem Differenzierungsangebote für individuelle Fördermaßnahmen. Zu jeder Unterrichtseinheit gibt es im Arbeitsheft weitere Übungen, die entsprechend eingesetzt werden, sowie ergänzendes Zusatzmaterial aus Förder- und Forderheften. Den neueren Erkenntnissen der Schreibdidaktik entsprechend wurden Rechtschreibstrategien als Lernhilfe in das Buch integriert. Sie sind durch Symbole so gestaltet, dass sie von den Schülern bewusst wahrgenommen werden und als Strategie erkannt werden. Arbeitstechniken und Übungsformen für die Automatisierung der Übungswörter werden im Sprachbuch ausführlich vorgestellt und immer wieder aufgegriffen und angewandt. Eine Alternative zum bekannten Wörterheft stellt die Profikarte dar. Mit ihr ist neben dem differenzierenden Einprägen der Übungswörter auch das Üben der eigenen, individuellen Wörter, z.B. aus den freien Texten der Kinder möglich. So wird das Rechtschreiben sinnvoll mit der eigenen Textproduktion verbunden und den Kindern das Ziel des Rechtschreibens augenscheinlich bewusst gemacht: die Anwendung der gelernten Wörter in den eigene Texten. Das Grundwortschatz– Heft wird demnach individuell weitergeführt. Ein wichtiger Punkt in diesem Schuljahr ist die Durchführung von Schreibkonferenzen. Sprache untersuchen: -Wortarten (Nomen, Verb, Adjektiv) - Satzzeichen (Ausrufe- und Fragezeichen) - verwandte Wörter suchen - Wortbildung aus Nomen und Verb - Anreden im Brief - Textsorten vergleichen - Steigerung von Adjektiven - Pronomen verwenden - Wörtliche Rede und Begleitsatz - Sätze verknüpfen und Konjunktionen - Satzglieder kennen lernen - Zeitformen des Verbs unterscheiden - Vorsilben - Verkleinerungsformen Rechtschreiben: - Wortfamilien, Wortstamm, Wörter mit Dehnungs- h - Adjektive mit –ig ableiten - Wörter mit ng und nk - Groß- und Kleinschreibung - Wörter auf ihren Stamm zurückführen - Verben mit vor- und ver- - Trennung von Wörtern Im Vordergrund steht also die Herausbildung grundlegender Rechtschreibstrategien. Die Benutzung des Schreibprogramms am Computer soll geübt werden. Weiterhin werden wir das Lesetraining mit Antolin verfolgen . Geplant ist auch das gemeinsame Lesen einer Ganzschrift. Bis Weihnachten sollten alle Schüler das Schreiben mit dem Füller beherrschen. Der Bereich Sachunterricht ist eng mit dem Sprachunterricht verknüpft und sollte eine Einheit bilden. Die Unterrichtseinheiten des Lehrwerks Bausteine 3- Sachunterricht beinhaltet fast alle Unterrichtseinheiten des Sprachbuchs, so dass die Themen parallel bearbeitet werden können. Zusätzlich zu den Unterrichtseinheiten: - Wir sind zurück - Getreide - Schnelle Flitzer - Wetter - Rund ums Buch - Gesund und fit - Tiere im Winter - Miteinander leben - Wasser - Vor hundert Jahren - Was krabbelt da? - Zum Staunen - Wo wir wohnen - Unterwegs die das Lehrwerk vorschlägt, ist ein vom Lehrplan vorgegebenes Thema die Erkundung unserer Umgebung. Wir wandern zu folgenden Zielen: - zur Friedenskirche und zum Kloster (Verbindung zu Religion) - durch das Ardeytal - zu den drei Teichen - zum Wasserturm - zum Hohenstein und zum Hammerteich - zum Wartenberg Dieses Thema ist stark vom Wetter abhängig und kann sich über längere Zeit hinziehen. Dazu erstellen wir eine „Heimatmappe“. Mathematik: - Orientierung im Tausenderraum - Addition und Subtraktion im Tausenderraum - Multiplikation – Üben des 1x1 sowie Großes 1x1 - Schriftlich addieren und subtrahieren im 1000erraum - halbschriftliche Division mit Rest - Sachaufgaben - Geometrie Religion: - Kirche, ein Haus für viele - Evangelisch, katholisch, ökumenisch - Martin Luther und die Reformation - Bibel, die gute Nachricht weiter sagen - Beten, das Vaterunser - Miteinander leben: Türen öffnen für Kranke, Behinderte, Trauernde, Alte - Gleichnisse: Der barmherzige Samariter - Weihnachten - Pfingsten, Türen öffnen sic, Feuer und Flamme sein - Die Gründung der ersten Christengemeinde - Das Leben und Wirken des Paulus Musik: -Erweiterung des Liedgutes - grafische Notation - Werkhören - Rhythmische Übungen - Verklanglichen mit dem Orff- Instrumentarium - Notenwerte und Takte - C- Dur- Tonleiter Kunst/ Textil: - Malen mit Deckfarbe und anderen Materialien ( Wachs- , Filz-, Buntstifte) - Werkbetrachtung und Nachgestaltung von Werken - Verschiedene Techniken anwenden: Collage, Nass in Nass... - Bauen mit verschiedenen Materialien - Falten und Schneiden - Weben, Flechten, Knüpfen, Sticken – Anfertigen von Probestücken Sport / Schwimmen: - Leichtathletik (Laufen, Werfen, Springen) - Gerätturnen - Tanzen, Bewegen nach Musik ( unterschiedliche Rhythmen, Tempi etc . heraushören und in passende Bewegung umsetzen) - Kleine Spiele - Kennenlernen verschiedener Mannschaftsspiele (Völkerball, Brennball, Fußball, Basketball, ....) - Orientierungslauf - Ausdauerschulung (Laufabzeichen) - Umgang mit Kleingeräten (Ball, Reifen, Seil) - Übungen für die Jugendschwimmabzeichen in Bronze und Silber - Vertiefen der Schwimmfertigkeiten (Brust- , Rückenschwimmen) - Strecken- und Tieftauchen - Schwimmen auf Zeit - Staffelschwimmen - Wenden Evangelische Religion im 3. Schuljahr Bereiche: Verantwortung übernehmen Gemeinschaft leben Hoffnung schöpfen Identität entwickeln Aufgabenschwerpunkte und Unterrichtsgegenstände: Wir leben in Gottes Schöpfung • Gott als Schöpfer Gott begleitet uns auf dem Lebensweg • Gott bewahrt vor dem Verlorengehen (Psalm) Jesus Christus begegnen • Auferstehung – Christus, Licht der Welt • Aufgerichtet werden, Leben aus der Fülle haben, getröstet werden, sehend werden • Hoffnung wächst – Frieden ist möglich Gott sucht den Menschen, Menschen suchen Gott • Nach Gott fragen Martin Luther - Reforma• Taufe als Zusage Gottes • Reden mit Gott – fragen nach Gott – Das Vaterunser • Weihnachten – Gott wird Mensch – Gottes Licht ist in der Welt Miteinander leben • In unserer Kirchengemeinde leben • Begegnung mit Christentum, Judentum und Islam • Gott vergibt – wir können vergeben Die Kapitelreihenfolge bezieht sich auf das Schul- und Kirchenjahr.
