Demokratie in Deutschland Alle Schüler/innen können... • Aufgaben

08gep01
KC IGS GEP 01-08-2015
Wi – 28.06.2015 – Th
12 Doppelstunden
Demokratie in Deutschland
Lernfelder
Individuum und soziale Welt
Mensch und Umwelt
Ort und Raum
Zeit und Wandel
Herrschaft und politische Ordnung
Wirtschaft und Gesellschaft
Aufgaben von Parteien benennen
wichtige demokratische Rechte benennen
den (Wort)-Ursprung der Demokratie in der Antike kennen
Organe kommunaler Selbstverwaltung benennen
demokratische Institutionen benennen
direkte und repräsentative Demokratie unterscheiden
den Begriff Föderalismus kennen
das Grundgesetz als Grundlage unserer Demokratie/Verfassung benennen
Handlungskompetenz




wichtige Grundgesetzartikel in eigene Worte fassen
die Funktion der Massenmedien in der Demokratie erklären
demokratische Rechte als wichtige Errungenschaften einstufen
Kurzformen von Parteiprogrammen vergleichen und unterscheiden


Auszüge aus Parteiprogrammen auf Konformität zum Grundgesetz prüfen
Partei-Aussagen diskutieren
Prozess des Lernens
Inhalte des Lernens
Orientierungskompetenz








Urteilskompetenz
Alle Schüler/innen können...
Erweitertes Niveau



Herausforderndes Niveau
Argumente aus aktuellen Kontroversen der Politik
gegenüberstellen
Merkmale für Demokratie/Freiheit und Diktatur/Unfreiheit gegenüberstellen
Merkmale der Gewaltenteilung erklären




Stellung nehmen zur Verwirklichung von Menschenrechten in Deutschland
die eigene Rolle in der Demokratie beschreiben und bewerten
zu Grenzen demokratischer Rechte Stellung beziehen
(Beispiel: Demonstration fragwürdiger Gruppierungen)
einer aktuellen politischen Entscheidung detailliert Stellung beziehen
Verbindliche fachmethodische Kompetenz

Verbindliche Lern- und Arbeitstechnik

--
Materialhinweise
--
Verbindliches Überprüfungsformat
IGL – Buch
Aktuelle Parteiprogramme
Arbeit
Verbindliche Zuordnung zu übergreifenden Curricula
Mobilität
Bildung f. nachhaltige Entwicklung
Schulbibliothek als Lernort