Download-Preview - Klippert Medien
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Nicole Geißler, Waltraud Boes Stationenrallye: Tiere der Steinzeit Fertige Unterrichtseinheiten zum Thema Steinzeit odik Lernmeth Nach der z Klippert in von Dr. He Boes Waltraud ler iß Nicole Ge Downloadauszug aus dem Originaltitel: t h c i r r e t Sachun it › Steinze n › Ägypte Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werkes ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im eigenen Unterricht zu nutzen. Die Nutzung ist nur für den genannten Zweck gestattet, nicht jedoch für einen schulweiten Einsatz und Gebrauch, für die Weiterleitung an Dritte (einschließlich aber nicht beschränkt auf Kollegen), für die Veröffentlichung im Internet oder in (Schul-)Intranets oder einen weiteren kommerziellen Gebrauch. Eine über den genannten Zweck hinausgehende Nutzung bedarf in jedem Fall der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Verstöße gegen diese Lizenzbedingungen werden strafrechtlich verfolgt. LS 03 Steinzeit 12 LS 03 Stationenrallye: Tiere der Steinzeit Zeitrichtwert Lernaktivitäten Material Kompetenzen – sinnentnehmend lesen – zielgerichtet arbeiten und kooperieren – Entscheidungen treffen – sich mit den Gruppenmitgliedern einigen – Arbeitsergebnisse präsentieren – Feedback eedba geben 1 PL 5’ L gibt einen Überblick über den Ablauf der bevorstehenden Stunde und erklärt den Verlauf der Stationenrallye. 2 GA 50’ S lesen den Infotext an der ihnen zugelosten Station und füllen den dazugehörigen Steckbrief des Tieres aus. Gruppen bearbeiten alle Stationen. M1–5 3 GA 5’ S bereiten eine Präsentation der letzten Station, die sie bearbeitet haben, vor. M1–5 4 PL 25’ Gruppen präsentieren die Arbeitsergebnisse ihrer Station im Plenum. M1–5 5 PL 5’ S geben Feedback zur Präsentation. Erläuterungen zur Lernspirale e Ziel der Doppelstunde ist die kooperative erative Aneigneigte. Die in KooperaKoo eranung des Inhalts kurzer Sachtexte. tion erfolgende Vorbereitung ung der P Präsentation sentat on ieft d ihres Tiersteckbriefes im Plenum ve vertieft die derse zung mit dem Lerngeintensive Auseinandersetzung genstand. Zum Ablauf im Einzelnen: Im 1. Arbeitsschritt Ar eitsschrit erläutert rlä der Lehrer das Vorgehen für d die folgend folgende Stunde. Er erklärt den Ablauf der Statio Stationenrallye, bei der die Schüler an n fünf Staer Stei tionen vverschiedene Tiere der Steinzeit kennen kennenlernen, zu jedem einen Steckbrief ausfüllen und ei eine brief ausfüll Zeichnung anfertigen. W. Boes / N. Geißler: Steinzeit / Ägypten © Klippert Medien – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg hrit zählen die ie Schüler von eins bis Im 2. Arbeitsschritt f pen, denen d fünf und bilden so fünf Gruppen, der Lehrer ne der de fünf Stationen S os An jeder Station je eine zulost. tsprech liegt – in en entsprechender Anzahl der Schüler – ein us, das einen Text sowie einen auszuArbeitsblatt aaus, füllenden Stec Steckbrief enthält. Die Schüler lesen den Text und füllen den Steckbrief aus. Nach ca. zehn M Minuten gibt der Lehrer das Signal zum Wechsel Notizen: und die d G rzeigersin an Gruppen begeben sich im Uhrzeigersinn die nächste Station. Dort arbeiten sie in gle gleicher W Weise. Arb ritt bleiben bleiben die Grupp Im 3. Arbeitsschritt Gruppen nach vierung der er letzten letz tation sitzen und bereiAbsolvierung Station ation ihrer Arbeitsergebnisse Arbeits ten die Präsen Präsentation vor. Im 4. 4 Arbeitsschritt Arb itsschr präsentieren die Gruppen an die erarbeiteten Ergebihren jeweiligen jewei gen Stationen S e. nisse. An Anschließend erhalten die Schüler im 5. Arbeitsschritt die Gelegenheit, sich gegenseitig Feedback zu ihrer Präsentation zu geben. Zuvor trägt der Lehrer noch einmal mit den Schülern zusammen, worauf bei einem konstruktiven Feedback geachtet wird. Voraussetzung für ein Feedback unter Schülern ist, dass diese Punkte bereits erarbeitet wurden. Liegt die letzte Präsentation schon länger zurück, wiederholt der Lehrer die Hinweise hierzu bereits vor der Präsentation im 4. Arbeitsschritt. W. Boes / N. Geißler: Steinzeit / Ägypten © Klippert Medien – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg Tipp Zur Verlosung der Stationen, mit denen die Gruppen beginnen sollen, können Bilder von den Steinzeittieren gezogen werden. 1 Klippert Zeitgemäß unterrichten Steinzeit 13 LS 03.M1 03 Stationenrallye: Tiere der Steinzeit A1 Lest den Text über das Mammut. Das Mammut Mammuts lebten vor 135 000–11 000 Jahren. Sie konnten über drei Meter groß und fünf Meter lang werden. Sie wogen etwa acht Tonnen, so viel wie acht Autos. Sie ernährten sich nur von Pflanzen. Ihre Nahrung bestand aus Gräsern, Laubblättern, Moosen und Sträuchern. Ein Mammut benötigte 100–200 kg Futter am Tag. mmut vor d en Das zottelige, lange, braune Fell schützte das Mammut den niedrigen Temperaturen der Eiszeit. Damitt Ohre Ohren und Schwa Schwanzz in der eisigen Kälte nicht erfroren, waren diese e Körperteile Körperteile seh sehr klein. aren ihre gewaltigen gewaltig Stoßzähne, die bis zu u fünf Meter la g Charakteristisch für Mammuts waren lang wurden. Mit den riesigen Stoßzähnen ßzähnen konnte d das as M Mammut Schnee hn und d Äste e zur Seite räu räumen, mmen um an das Futter zu kommen. A2 Füllt den Steckbrief aus und zeichnet ein Mammut mmut in de den Kasten Kasten. W. Boes / N. Geißler: Steinzeit / Ägypten © Klippert Medien – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg Steckbrief: f: Das Mam Mammut mmut Größe Fell Gewicht Nahrung Besondere Merkmale 2 Klippert Zeitgemäß unterrichten LS 03.M2 A1 Steinzeit 14 Lest den Text über das Wollnashorn. Das Wollnashorn Wollnashörner lebten vor 500 000–10 000 Jahren. Sie waren Pflanzenfresser und ernährten sich überwiegend von Gras. Ein dichtes braunes Fell schützte das Wollnashorn vor den niedrigen Temperaturen der Eiszeit. Wollnashörner wurden drei Meter lang und bis zu zwei Meter hoch. Sie wogen etwa 1500 kg. Das Wollnashorn hatte zwei as Hörner. Das vordere Horn war ungefähr einen Meter lang, das hintere etwa 30 cm. nnten sie aaber ber seh Wollnashörner waren extrem kurzsichtig, dafür konnten sehr gut riechen. A2 Füllt den Steckbrieff aus und zeichnet zeich t ein Wollnashorn in den Kasten. asten Steckbrief: Das Wollnashorn llnash W. Boes / N. Geißler: Steinzeit / Ägypten © Klippert Medien – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg Größe Fell Gewicht W. Boes / N. Geißler: Steinzeit / Ägypten Nahrung Besondere Merkmale 3 Klippert Zeitgemäß unterrichten Steinzeit 15 A1 LS 03.M3 Lest den Text über den Riesenhirsch. Der Riesenhirsch Riesenhirsche lebten vor 400 000–9 500 Jahren. Sie waren Pflanzenfresser. Ihre Nahrung bestand aus Gräsern und Büschen. Riesenhirsche wurden über zwei Meter hoch. Sie waren fast drei Meter lang und wogen 500–600 kg. Charakteristisch für Riesenhirsche war ihr mächtiges Geweih. Es konnte bis zu vier Meter breit und bis zu 50 kg schwer werden. Mit diesem Geweih konnte sich der Riesenhirsch kaum im Wald n, die Riesenesenbewegen. Die Jagdtaktik der Menschen bestand darin, hirsche in dichte Wälder zu treiben. Dort konn konnten sie nicht m mehr ehr öten weglaufen und die Menschen konnten sie leicht töten. A2 Füllt den Steckbrieff aus und zeichnet zeich et ein einen Riesenhirsch in den n Kas Kasten. en. Steckbrief: Der Riesenhirsch senhir W. Boes / N. Geißler: Steinzeit / Ägypten © Klippert Medien – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg Größe Fell Gewicht Nahrung Besondere Merkmale 4 Klippert Zeitgemäß unterrichten LS 03.M4 A1 Steinzeit 16 Lest den Text über den Säbelzahntiger. Der Säbelzahntiger Säbelzahntiger lebten vor 20 Millionen–40 000 Jahren. Sie sind mit dem heutigen Tiger nicht verwandt. Ein besonderes Merkmal dieser Großkatzen waren ihre auffallend langen Reißzähne, die bis zu 24 cm lang werden konnten. Der Säbelzahntiger wurde 120 cm hoch und zwei Meter lang. Er war 300 kg schwer und hatte einen Stummelschwanz. Säbelzahntiger waren Fleischfresser. Sie jagten ihre Beute, wie die heutigen Löwen, im Rudel. Sie verfolgten ihre Opfer das Tier. Tier und rissen sie nieder. Mit ihren großen Reißzähnen töteten sie dann das ziem se leicht abbrechen. he Allerdings waren die großen Säbelzähne ziemlich weich und konnten sehr en sie fü Deshalb konnten Säbelzahntiger nur die weiche weichen Fleischteile fresse fressen. Den Rest mussten für andere Tiere zurücklassen. A2 Füllt den Steckbrief rief aus und zeichnet zeich einen Säbelzahntiger ger in den en Ka Kasten. Steckbrief: Der Säbelza Säbelzahntiger W. Boes / N. Geißler: Steinzeit / Ägypten © Klippert Medien – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg Größe e Fell Gewicht W. Boes / N. Geißler: Steinzeit / Ägypten Nahrung Besondere Merkmale 5 Klippert Zeitgemäß unterrichten Steinzeit Steinzeit 17 17 A1 LS LS 03.M5 03.M5 Lest den Text über den Höhlenbären. Der Höhlenbär Höhlenbären lebten vor 400 000–10 000 Jahren. Sie konnten eine Schulterhöhe von etwa 160 cm erreichen. Wenn sie aufrecht standen, waren sie über drei Meter groß. Höhlenbären hatten ein dichtes, braunschwarzes Fell und wogen über 500 kg. Während der Wintermonate hielten die Höhlenbären Winterschlaf. Höhlenbären waren Allesfresser. Ihre Lieblingsnahrung waren Insekten und Larven sowie Beeren, Gräser und Kräuter. A2 Füllt den Steckbrief aus und zeichnet einen H Höhlenbären hlen in den Kasten. Steckbrief: Der Höhlenbär Steckbri Größe röße Fell W. Boes / N. Geißler: Steinzeit / Ägypten W. Boes / N. Geißler: Steinzeit / Ägypten © Klippert Medien – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg © Klippert Medien – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg Gewicht h Nahrung Besondere Merkmale 6 Klippert Zeitgemäß unterrichten Individuelle Förderung bei gleichzeitiger Lehrerentlastung Dieser Download ist ein Auszug aus dem Originaltitel Steinzeit – Ägypten Über diesen Link gelangen Sie direkt zum Produkt: www.klippert-medien.de/go/dl9235 35 Weitere Downloads, E-Books und Print Print-Titel -Titel de des Programms ms von Klippert Medien finden SSiee unter ww www.klippert-medien.de. ww.k © 2017 Klippert lippert Med Medien AAP Lehrerfachverlage GmbH verlage Gmb Alle Rechte vorbehalten. behalten Das Werk als Ganzes sowie in seinen Teilen unterliegt dem deutschen Urheberrecht. Der Erwerber des Werks ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den eigenen Gebrauch und den Einsatz im Unterricht zu nutzen. 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Autor: Nicole Geißler, Waltraud Boes Covergestaltung: fotosatz griesheim GmbH – Norbert Funk Umschlagfoto: Fotolia.com – Nr. 68318506 © contrastwerkstatt; Nr. 69430172 © dmitryabaza Illustrationen: Corina Beurenmeister www.klippert-medien.de
