Liebe/r Studierende/r - Ruhr

Fragebogen Summer University OAW
Ruhr-Universität Bochum
(nach der Veranstaltung)
Viel Spaß!
Frage 1: Geben Sie die Bedeutung der unterstrichenen Wörter auf Deutsch wieder.
1. Wenn ich Hunger habe, esse ich gerne in einem itarianresutoran.
Bedeutung: __italienischen Restaurant__
2. In heideruberuku gibt es viele historische Gebäude.
Bedeutung: __Heidelberg____________
Frage 2: Bitte kreuzen Sie die richtige Wortart des unterstrichenen Wortes an!
Wir lachen laut.
Das Auf und Ab deiner Leistungen finde ich
bedenklich.
Fahrradfahren macht echt Spaß!
Vielleicht fahren wir morgen weg.
Hallo! Ist da jemand?
Als der Wecker klingelte, stand sie auf.
Substantiv  Verb  Adjektiv  Adverb
Substantiv  Präposition  Konjunktion
 Adverb
Substantiv  Verb  Adjektiv  Adverb
Adjektiv  Pronomen  Partikel
 Adverb
Artikel  Pronomen  Partikel
 Adjektiv
Fragewort  Präposition  Konjunktion
 Adverb
Frage 3: Welche Funktion haben die jeweils unterstrichenen Wörter? Bitte kreuzen Sie an.
Milch schmeckt Ben am besten.
Der wütend gewordeneStier durchstieß mit
seinen Hörnern den Zaun.
Dieser Vorgang bedarfeiner Erklärung.
Subjekt  Objekt  Adverbial  Attribut
 Subjekt Objekt Adverbial Attribut
 Subjekt  Adverbial  Objekt  Attribut
Frage 4: Welches dieser Verben hat ein Dativobjekt (z.B. sagen – jemandem sagen)?
Mehrfachnennung möglich.
schenken duften
 lieben
vertrauen
Frage 5: Welches dieser Verben hat ein Akkusativobjekt (z.B. fragen – jemanden fragen)?
Mehrfachnennung möglich.
schenken duften
lieben
vertrauen
Frage 6: Unterstreichen Sie das Objekt des Satzes!
1. Der Journalist schreibt seine Berichte mit einem roten Kuli.
2. Ich wähle den Beruf mit dem höchsten Einkommen.
3. Der Briefträger, der hier im Viertel austrägt, misstrautunseren Hunden.
4. In den Nachrichten hieß es, dass der japanische Ministerpräsident seinen
Deutschlandbesuchkurzfristig abgesagt hat.
Frage 7: Unterstreichen Sie das Subjekt des Satzes!
1. Keine Ahnung, ich hab die Zahnbürste von Thomas nicht gesehen.
2. Dies ist ein für diese Gegend ziemlich großer See.
3. Er beschließt, ihr das Buch, das er mitgebracht hat, nicht zu zeigen.
4. Das weiß er bestimmt.
Frage 8: Unterstreichen Sie die vorgegebenen Wortarten im jeweiligen Satz!
Wortart
Adverb
Verb
Adjektiv
Substantiv
Pronomen
Adjektiv
Substantiv
Verb
Satz
Er ging gern zur Schule.
Am Wochenende sind wir in Essen gewesen.
Kleine Unachtsamkeiten können zu großen Fehlern führen.
Meine Güte! Was für ein ödes Kaff ist das denn hier!
Irgendein Volltrottel hat meinen Wagen zerkratzt.
Das ist eine prima Tasche.
Am Dienstagmorgen passt es mir.
Sie möchte Deutsch lernen.
Frage 9: Schauen Sie sich die folgenden Beispiele genau an. Was für ein Wort bestimmt
hier das Genus des Adjektivs? Bitte kreuzen Sie an.
schönes Auto
schöne Bescherung
 Das Nomen
 Das Adjektiv selbst
 Die Kombination aus beidem
 Das Genus des Adjektivs ist fest
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schöner Auftakt
Frage 10: Handelt es sich bei folgenden Beispielen um Flexion oder um Derivation? Links
ist die Ausgangsform, rechts die abgeleitete Form zu finden. Geben Sie
zusätzlich für jedes der Wörter die Wortklasse an!
Ausgangsform
hoch
essen
essen
singen
lesen
sein
Vorsicht
Hund
Abgeleitete Form
(am) höchsten
aß
(das) Essen
(er) hat gesungen
(der) Leser
(ich) bin
Vorsichtshalber
(des) Hundes
 Flexion  Derivation
 Flexion  Derivation
 Flexion  Derivation
 Flexion  Derivation
 Flexion  Derivation
 Flexion  Derivation
 Flexion  Derivation
 Flexion  Derivation
Wortklassen
Adjektiv, Adjektiv
Verb, Verb
Verb, Substantiv
Verb, Verb
Verb, Substantiv
Verb, Verb
Substantiv, Adverb
Substantiv, Substantiv
Frage 11: Folgende komplexe Zusammensetzungen beinhalten mehrere Präfixe
(=Vorsilben) und/oder Suffixe (=Nachsilben). Trennen Sie diese durch einen
Strich ab und geben Sie den jeweiligen Wortstamm an!
komplexes Wort
Menschlichkeit
Gewissenhaftigkeit
Schönheit
unbegreiflich
Bewusstlosigkeit
Wortstamm
Mensch
Gewissen
schön
begreif(-en)
bewusst
Frage 12: Im Folgenden finden sich verschiedene Wortformen (mit einem oder mehreren
Suffixen [=Nachsilben]) des gleichen Verbs. Identifizieren Sie den Stamm und
trennen Sie die Suffixe gut sichtbar voneinander ab!
Hinweis: Beachten Sie dabei, dass die Formen aufeinander aufbauen. Haben Sie bereits ein
Suffix identifiziert, dann versuchen Sie dieses auch in den anderen Formen
wiederzufinden!
yame|ru
yame|rare|ru
yame|sase|ru
yame|sase|rare|ru
yame|ta
yame|rare|ta
yame|sase|ta
yame|sase|rare|ta
yame|na|ku
yame|na|kat|ta
yame|ru|rasi|kat|ta
yame|na|i
yame|ru|rasi|i
Der Verbstamm lautet: ____yame______________
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Frage 13: In welchem Fall steht der jeweils angegebene Satzteil?
Den will ich nicht.
den:
 Nominativ  Genitiv
ich:
 Nominativ  Genitiv
Das kannst du deiner Großmutter erzählen.
das:
 Nominativ  Genitiv
du:
 Nominativ  Genitiv
deiner Großmutter:  Nominativ  Genitiv
Politiker gedenken des Mauerbaus.
Politiker:
 Nominativ  Genitiv
des Mauerbaus:
 Nominativ  Genitiv
 Dativ
 Dativ
 Akkusativ
 Akkusativ
 Dativ
 Dativ
 Dativ
 Akkusativ
 Akkusativ
 Akkusativ
 Dativ
 Dativ
 Akkusativ
 Akkusativ
Frage 14: In welchen Sätzen stimmt im Japanischen und im Deutsch der Fall überein?
Susi=o tabe.mas.u=ka — Essen Sie Sushi?
susi
Sushi
susi=ogleicherFallwieSushi
tabe.mas.u essen
susi=oandererFallalsSushi
Kuruma=gahosi.i=des.u — [Ich] möchte ein Auto
kuruma
Auto
kuruma=ga gleicher Fall wie Auto
hosi.i=des.u möchte haben
kuruma=ga anderer Fall als Auto
Puriñto=ogakusei=nikubat.tekudasa.i — Bitte verteile die Ausdrucke an die Studenten.
puriñto
Ausdruck
puriñto gleicher Fall wie Ausdruck
gakusei
Student
puriñto anderer Fall als Ausdruck
kubar.u
verteilen
gakusei gleicher Fall wie Studenten
-tekudasa.i bitte …
gakusei anderer Fall als Studenten
Frage 15: Folgende Zeichen sehen sehr ähnlich aus. Markieren Sie die Stellen, an denen
sich die Zeichen unterscheiden.
見
貝
末
未
千
干
藍
籃
貸
賃
Frage 16: Welchen Teil haben die folgenden Zeichen gemeinsam? Markieren Sie den
entsprechenden Teil.
鳴
鷓
鴣
鴛
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鴦
鴨
Frage 17: Welche Zeichen haben möglicherweise eine ähnliche Bedeutung? Bilden Sie aus
den folgenden Zeichen drei Gruppen, so dass jede Gruppe ein gemeinsames
Element hat.
燒
b) 晨
c) 炎
g) 旧
h) 碼
i) 晩
Gruppe1:___a,c,e_________
Gruppe 2:___b,g,i_________
Gruppe 3:___d,f,h_________
a)
d)
罵
e)
焚
f)
騎
Frage 18: Drei der unten stehenden Zeichen haben eine gemeinsame Lesung, eins fällt aus
dieser Gruppe heraus. Bitte kreuzen Sie an, um welches Zeichen es sich handeln
könnte.
a)
病
b)
内
c)
邴
d)
炳
Frage 19: Welche Bedeutung könnten die folgenden Zeichenzusammensetzungen haben?
姉
妹
ältere Schwester jüngere Schwester
自
姉妹bedeutet auf Deutsch: _____Schwestern___________
愛
selbst, selber
Liebe
 das ganze Wort
 das ganze Wort
自愛bedeutet auf Deutsch: _____Eigenliebe/Egoismus____
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