Handbuch zum Nachschlagen im Wörterbuch
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handbuch zum nachschlagen im wörterbuch Inhaltsverzeichnis Handbuch zum Nachschlagen im Wörterbuch 1So suchen Sie im Wörterbuch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.1 Suchfeld und Sprachauswahl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.2 Flektierte Formen und fehlertolerante Suche . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.3Volltextsuche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.4 Suche mit Platzhaltern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 1.5 Erweiterte Suche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.6 Wortlisten aus Schulbüchern auswählen . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.7 Suche innerhalb der Treffer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 2So sehen die Suchergebnisse aus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 2.1 Struktur der Treffer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 2.1.1Sprachrichtung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 2.1.2 Untergliederung in Wortarten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 2.1.3 Gruppierung nach Bedeutung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 2.1.4 Treffer aus Schulbüchern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 2.1.5Tipps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 2.2 Zusatzangaben zu den Treffern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 2.2.1Substantive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2.2.2Adjektive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2.2.3Verben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2.3 Phonetik und Vertonung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 2.4Anzeigeeinstellungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 2.5Konjugationstabellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 3So erstellen Sie eigene Vokabellisten und Lektionen . . . . . . . . . . . . . 13 www.schülerwörterbuch.de © PONS GmbH, Stuttgart 2015 Handbuch zum Nachschlagen im Wörterbuch 3 1 So suchen Sie im Wörterbuch Mit Schülerwörterbuch.de zu arbeiten, heißt auch, in den umfassendsten Wörterbuchsubstanzen von PONS nachzuschlagen. Allein für Englisch-Deutsch, Deutsch-Englisch steht Ihnen ein Wörterbuch mit über 390.000 Stichwörtern und Wendungen und über 540.000 Übersetzungen zur Verfügung, auf welches Lehrer und Schüler gleichermaßen zugreifen können. Das Wörterbuch enthält den gesamten Wortschatz aller relevanten Lehrwerke. Darüber hinaus ist der Wortschatz der Lehrwerke Green Line 1-6 nach Jahrgang und Unit auswählbar mit der Möglichkeit, diesen in eine Lektion zu übertragen und mit dem integrierten Vokabeltrainer zu üben und zu lernen. Wir arbeiten gezielt daran, dieses Angebot auf weitere Lehrwerke auszuweiten. Sie haben als Lehrer und Schüler aber auch die Möglichkeit, jedes beliebige nachgeschlagene Wort und jede gefundene Bedeutung aus dem Wörterbuch zu übernehmen und so Ihre individuelle Vokabelliste zusammenzustellen und mit dem Vokabeltrainer zu trainieren. 1.1Suchfeld und Sprachauswahl Wenn Sie etwas im Schülerwörterbuch nachschlagen möchten, tippen Sie Ihren Suchbegriff in das Suchfeld des Wörterbuchs ein. Gleich daneben haben Sie die Möglichkeit, die Sprachen und die Sprachrichtung für Ihre Suche einzustellen: Die Schaltflächen für die Sprachen lassen sich mit einem Klick ausklappen, sodass Sie hier die gewünschte Ausgangs- und Zielsprache einstellen können. Mit dem Button zwischen den beiden Sprachen können Sie die Sprachrichtung für Ihre Suche einstellen. Sie haben die Möglichkeit, nur in eine bestimmte Richtung (z. B. von Deutsch nach Englisch) oder in beide Sprachrichtungen gleichzeitig zu suchen. Außerdem können Sie hier mit einem Klick die bereits festgelegte Sprachrichtung wechseln. Je nachdem, welche Sprachrichtung Sie einstellen, werden Ihnen Treffer für nur eine oder für beide Sprachen angezeigt. 1.2. Flektierte Formen und fehlertolerante Suche Wenn Sie nach einem Wort suchen, seine Grundform aber nicht genau im Kopf haben, können Sie für die Suche auch die flektierten (gebeugten) Formen be- www.schülerwörterbuch.de © PONS GmbH, Stuttgart 2015 Handbuch zum Nachschlagen im Wörterbuch 4 nutzen (z. B. went, has, biggest) – das Wörterbuch erkennt solche Formen und führt sie auf die Grundform zurück (go, have, big). Sie erhalten also Treffer zur Grundform. 1.3Volltextsuche Sie haben die Möglichkeit, im Wörterbuch eine Volltextsuche durchzuführen. Auf diese Weise lassen sich ganze Redewendungen und idiomatische Ausdrücke leicht finden. Neben Einzelwörtern können Sie demnach auch ganze Wortgruppen und Wendungen für Ihre Suche verwenden (z. B. walk the dog, durch die Blume, Es ist noch kein Meister vom Himmel gefallen usw.). TIPP: Jedes Wort in der Trefferliste kann einzeln angeklickt werden. So gelangen Sie mit nur einem Klick zum entsprechenden Eintrag, ohne dass Sie das Wort nochmals oben in das Suchfeld eingeben müssen (siehe dazu auch ‚1.7. Suche innerhalb der Treffer‘). 1.4Suche mit Platzhaltern Möchten Sie Wörter mit bestimmten Elementen, wie Präfixe, Suffixe oder einfach nur mit bestimmten Buchstabenkombinationen finden, können Sie einen Platzhalter für Ihre Suche verwenden. Ein Platzhalter steht stellvertretend für ein oder mehrere Zeichen (Buchstaben) im Suchbegriff und wird durch ein Sternchen (*) symbolisiert. Sie können den Platzhalter am Anfang, am Ende oder in der Mitte einer Buchstabenfolge verwenden. Wenn Sie z. B. nach Wörtern mit einer bestimmten Endung suchen, können Sie den Platzhalter und daran angeschlossen die Endung als Suchbegriff eintippen (z. B. *Hund, *keit, *ing). Mit ver*heit suchen Sie z. B. nach Wörtern, die mit dem Präfix ver anfangen und auf heit enden. www.schülerwörterbuch.de © PONS GmbH, Stuttgart 2015 Handbuch zum Nachschlagen im Wörterbuch 5 1.5Erweiterte Suche Neben der Möglichkeit, Wörter oder idiomatische Wendungen im Suchfeld einzugeben, steht Ihnen bei Schülerwörterbuch.de darüber hinaus eine erweiterte Suchmethode zur Verfügung. Diese besteht darin, den Wortschatz aus dem Wörterbuch nach bestimmten Kriterien zu filtern. Die erweiterte Suche erreichen ) Sie über das Zahnradsymbol ( rechts neben der Sprachauswahl für die Wörterbuchsuche. Wenn Sie die erweiterte Suche auswählen, können Sie über Auswahlmenüs folgende Suchparameter einstellen: - Auswahl der Sprachrichtung für die Suche - Wortart (z. B. Adjektiv, Substantiv, Verb usw.) - regionale Variante (z. B. amerikanisches Englisch, Helvetismen, Austriazismen usw.) - Sprachstil (z. B. umgangssprachlich, poetisch, salopp, vulgär usw.) - rhetorische Kriterien (z. B. beleidigend, ironisch, scherzhaft usw.) - Sachgebiet (z. B. Architektur, Biologie, Finanzen usw.). Sie haben die Möglichkeit, einzelne Parameter einzustellen oder eine beliebige Kombination der zur Auswahl stehenden Paramater auszuwählen. Je nachdem, was und wie viele Parameter Sie einstellen, erhalten Sie eine längere oder kürzere Trefferliste aus dem gesamten Wörterbuch. Wenn Sie z. B. in der Deutsch-Englischen Sprachrichtung nach umgangssprachlichen (Sprachstil) Substantiven (Wortart) aus dem Österreichischen (regionale Variante) suchen, erhalten Sie folgende sieben Treffer: www.schülerwörterbuch.de © PONS GmbH, Stuttgart 2015 Handbuch zum Nachschlagen im Wörterbuch 6 TIPP: Die Auswahl der Sprachrichtung ist für diese Suchfunktion sehr wichtig. Achten Sie darauf, dass Sie immer die richtige Sprachrichtung eingestellt haben. Wenn Sie das Englisch-Wörterbuch z. B. nach Austriazismen durchsuchen möchten, werden Sie nur auf der Deutsch-Englischen Seite fündig werden. Möchten Sie das Wörterbuch nach Amerikanismen filtern, muss die Sprachrichtung Englisch-Deutsch eingestellt sein. 1.6Wortlisten aus Schulbüchern auswählen Neben der klassischen Vokabelsuche haben Sie im Wörterbuch die Möglichkeit, auf Wortlisten aus Schulbüchern zuzugreifen. Der Vorteil dieser Wortlisten ist, dass sie lektionsbezogen den Wortschatz der Schulbücher enthalten, so wie er im Schulbuch eingeführt wird. Der Wortschatz der Lektion, die im Schulunterricht behandelt wurde, kann so zielgerichtet importiert und in Form von Lektionen trainiert werden (siehe dazu ‚3. So erstellen Sie eigene Vokabellisten und Lektionen‘). Derzeit ist der Wortschatz der Lehrwerke Green Line 1 - 6 im Wörterbuch enthalten. Um sich die Wortlisten anzeigen zu lassen, klicken Sie auf das Zahnrad-Symbol ( ) rechts neben der Sprachauswahl für die Wörterbuchsuche und wählen Sie ‚Wortlisten aus Schulbüchern auswählen‘. Sie gelangen zu einer Eingabemaske, in der Sie das gewünschte Schulbuch und die Lektion daraus auswählen können. Mit einem Klick auf ‚Suchen‘ gelangen Sie zu der gewünschten Liste. Die Vokabeln werden in einer kompakten Ansicht alphabetisch geordnet angezeigt: Sie sehen die Vokabel, ihre Aussprache sowie die Fundstelle im Buch. Damit können Sie sich schnell einen Überblick über die gefundenen Vokabeln verschaffen, ohne dass weitere Angaben Sie ablenken. TIPP: Zur besseren Übersichtlichkeit werden außerdem nur zehn Vokabeln auf einmal angezeigt, so dass die ganze Liste je nach Anzahl der Vokabeln mehrere Seiten umfassen kann. Auf die nächsten Seiten der Liste gelangen Sie, indem Sie die Navigationsleiste unter der Liste verwenden. www.schülerwörterbuch.de © PONS GmbH, Stuttgart 2015 Handbuch zum Nachschlagen im Wörterbuch 7 Erst wenn Sie auf das große Plus-Symbol ( ) am rechten Rand neben der jeweiligen Vokabel klicken, können Sie den Eintrag ausklappen und so weitere Angaben wie Übersetzung ins Deutsche oder Anwendungsbeispiele sehen. Rechts neben der Übersetzung befindet sich ein kleineres Plus-Symbol ( ), mit dem Sie die Vokabel in die Vokabelliste Ihrer Lektion übernehmen können. Sobald Sie die gewünschte Übersetzung gefunden und auf das Plus-Symbol geklickt haben, erscheint Ihre Vokabel in einer Liste rechts neben den Wörterbucheinträgen (siehe dazu auch ‚3. So erstellen Sie eigene Vokabellisten und Lektionen‘). 1.7Suche innerhalb der Treffer Jedes Wort in der Trefferliste kann einzeln angeklickt werden. So gelangen Sie mit nur einem Klick zum entsprechenden Eintrag, ohne dass Sie das Wort nochmals oben in das Suchfeld eingeben müssen Wenn Sie z. B. nach dem englischen Wort price suchen und in den Suchergebnissen auf das Wort money klicken, das zur Beschreibung des Treffers benutzt wurde, gelangen Sie zum vollständigen Eintrag money. Sie können aber z. B. auch auf die deutsche Übersetzung von price klicken, d. h. auf Preis, und gelangen so zum Eintrag Preis. TIPP: Mehr Informationen zum Aufbau der Suchergebnisse finden Sie im Kapitel 2. www.schülerwörterbuch.de © PONS GmbH, Stuttgart 2015 Handbuch zum Nachschlagen im Wörterbuch 8 2 So sehen die Suchergebnisse aus 2.1Struktur der Treffer Die Treffer werden in Form einer übersichtlich gegliederten zweispaltigen Liste präsentiert. Die Inhalte der Spalten entsprechen der oben eingestellten Sprachrichtung: Links werden die Wörter, Bedeutungen und Beispielsätze der Ausgangssprache angezeigt, rechts ihre Übersetzungen in der Zielsprache. 2.1.1Sprachrichtung Oberhalb des eigentlichen Eintrages sehen Sie nochmals die Sprachrichtung des Wörterbuchs, aus welcher die nachfolgenden Treffer stammen. Die hier angezeigte Sprachrichtung entspricht immer der Einstellung, die Sie für Ihre Suche ausgewählt haben. Sollten Sie ‚In beiden Sprachrichtungen suchen‘ ausgewählt haben, erhalten Sie, falls vorhanden, Ergebnisse aus beiden Sprachrichtungen. Diese werden untereinander angezeigt: zuerst alle Treffer für die eine Sprachrichtung, danach für die andere. TIPP: Neben der Angabe der Sprachrichtung befindet sich ein Link, mit dem Sie zu den Ergebnissen für die andere Sprachrichtung springen können. Das erspart Ihnen das Scrollen mit der Maus, falls die Trefferliste lang ist. 2.1.2Untergliederung in Wortarten Zur besseren Orientierung wird das eingegebene Suchwort im Eintrag gelb unterlegt. Entspricht ein Wort mehreren Wortarten, werden diese mit römischen Ziffern gekennzeichnet (I., II., III., ...) TIPP: Um eine bessere Übersichtlichkeit in der Trefferliste zu erzielen, lassen sich Treffer zu den einzelnen Wortarten zu- und danach wieder ausklappen – siehe dazu ‚2.4. Anzeigeeinstellungen ‘. www.schülerwörterbuch.de © PONS GmbH, Stuttgart 2015 Handbuch zum Nachschlagen im Wörterbuch 9 2.1.3Gruppierung nach Bedeutung Innerhalb einer Wortart werden die Treffer nach ihrer Bedeutung gruppiert. Gibt es mehr als eine Bedeutung, werden sie untereinander angegeben und mit arabischen Ziffern (1, 2, 3 …) nummeriert. Zur Unterscheidung der einzelnen Bedeutungen werden Bedeutungshinweise in Klammern angegeben – siehe dazu ‚2.2. Zusatzangaben zu den Treffern‘. 2.1.4Treffer aus Schulbüchern Bei einer Suche werden neben den Inhalten des Wörterbuchs auch die Wortschätze aus den Lehrwerken (z. B. Green Line 1- 6) durchsucht. Die Ergebnisse aus dieser Suche werden unterhalb der Treffer aus dem Wörterbuch präsentiert. Sie erkennen diesen Wortschatz am Klett-Logo hinter dem jeweiligen Eintrag. Neben den üblichen Angaben (Aussprache, Übersetzung, Vertonung) enthalten die Treffer Beispielsätze sowie eine genaue Fundstelle, die angibt, an welcher Stelle im Schulbuch das jeweilige Wort und seine Bedeutung eingeführt wurden. www.schülerwörterbuch.de © PONS GmbH, Stuttgart 2015 Handbuch zum Nachschlagen im Wörterbuch 10 2.1.5Tipps Viele Einträge im Wörterbuch enthalten Tipps zu Aussprache, Übersetzung und Landeskunde. Diese Tipps werden immer in Form von Info-Boxen auf einem blauen Hintergrund dargestellt. 2.2Zusatzangaben zu den Treffern Neben den Übersetzungen finden Sie in der Trefferliste eine Reihe von Zusatzangaben, die die einzelnen Treffer genauer beschreiben. Allen Einträgen gemeinsam ist, dass hinter dem gesuchten Wort stets die Lautschriftangabe in IPA angegeben wird (zur Aussprache siehe auch ,2.3. Phonetik und Vertonung‘). Weitere Angaben können sein: - Grammatikangaben (z. B. zur Pluralbildung, unregelmäßige Konjugationen,…) - Stilangaben (z. B. umgangssprachlich, vulgär, poetisch, …) - Rhetorische Angaben (z. B. ironisch, abwertend,…) - Regionale Angaben (z.B. amerikanisches Englisch, schweizerisch,…) Bei Stichwörtern, die mehr als eine Bedeutung – mit jeweils unterschiedlichen Übersetzungen – haben, werden Bedeutungshinweise in Klammern angezeigt. Sie geben an, für welche Bedeutung des Stichwortes die Übersetzung gilt. TIPP: Die Zusatzangaben werden meistens in einer gekürzten Form präsentiert, damit die Einträge trotz der Fülle an Informationen übersichtlich bleiben können. Diese Abkürzungen werden allerdings per „Mausover“ erläutert: Wenn Sie mit der Maus langsam über eine gekürzte Angabe fahren, erscheint ihre vollständige Form in einem kleinen Popup-Fenster. www.schülerwörterbuch.de © PONS GmbH, Stuttgart 2015 Handbuch zum Nachschlagen im Wörterbuch 11 2.2.1Substantive Alle Substantive sind mit einer Genusangabe versehen: m (Maskulinum), f (Femininum) und n (Neutrum). In spitzen Klammern werden die Flexionsendungen im Genitiv Singular und im Nominativ Plural angegeben 2.2.2Adjektive Adjektive sind in ihrer unflektierten Form angegeben. Unregelmäßige Steigerungsformen und solche mit morphologischen Besonderheiten werden in spitzen Klammern angegeben. 2.2.3Verben Alle Verben sind folgendermaßen gekennzeichnet: VERB intr (intransitives Verb), VERB trans (transitives Verb), VERB refl (reflexives Verb). Unregelmäßige Formen werden in spitzen Klammern angegeben. Im Deutschen werden die 3.Person Singular Präsens und Imperfekt sowie das Partizip Perfekt angegeben. Bei den fremdsprachlichen Verben steht darüber hinaus zu jedem Verb eine vollständige Konjugationstabelle zur Verfügung (zu den Konjugationstabellen siehe auch ‚2.5 Konjugationstabellen‘). 2.3 Phonetik und Vertonung Im Schülerwörterbuch können Sie auch erfahren, wie Wörter oder Wendungen ausgesprochen werden. In der Überschriftzeile Ihrer Trefferliste finden Sie immer die genauen Angaben zur Aussprache und Betonung – die Angaben werden mit der internationalen phonetischen Umschrift (IPA) angegeben und in eckige Klammern gestellt. Gibt es bei einem Wort regionale Unterschiede in der Aussprache (z. B. zwischen dem britischen und dem amerikanischen Englisch), werden diese ebenfalls hier angegeben. Jeder Eintrag und jede Übersetzung im Schülerwörterbuch sind vertont – d. h. die können sich die Aussprache auch anhören. Klicken Sie dazu auf das Lautsprechersymbol ( ) neben dem jeweiligen Eintrag oder der jeweiligen Übersetzung. Bei englischen Einträgen haben Sie zusätzlich die Möglichkeit, auszuwählen, ob Sie sich die amerikanische oder die britische Aussprache anhören möchten. www.schülerwörterbuch.de © PONS GmbH, Stuttgart 2015 Handbuch zum Nachschlagen im Wörterbuch 12 2.4Anzeigeeinstellungen Ist Ihre Trefferliste sehr lang, haben Sie die Möglichkeit, sich die Ergebnisse in einer kompakten Form anzeigen zu lassen. So können Sie sich einen ersten schnellen Überblick über die Ergebnisse verschaffen und auswählen, was vollständig angezeigt werden soll. Klicken Sie dazu auf das Zahnradsymbol ( ) rechts neben der Sprachauswahl für die Wörterbuchsuche und wählen Sie aus dem Drop-Down-Menü die Option ‚Alle Einträge verbergen‘. Auf diese Weise sehen Sie nur die Überschriftzeilen für die einzelnen Wortklassen Ihres Suchbegriffes, die Bedeutungen, Übersetzungen und Beispielsätze bleiben verborgen (siehe dazu auch ‚2.1. Struktur der Treffer‘). Möchten Sie Einträge zu einem der Abschnitte vollständig sehen, klicken Sie auf ) rechts neben der jeweiligen Bedeutung. das Plussymbol ( Möchten Sie zur vollständigen Ansicht Ihrer Trefferliste zurückkehren, klicken Sie auf das Zahnradsymbol ( ) rechts neben der Sprachauswahl für die Wörterbuchsuche und wählen Sie aus dem Drop-Down-Menü die Option ‚Alle Zeilen anzeigen‘. TIPP: Sie können auch die einzelnen Abschnitte Ihrer Trefferliste zuklappen, ) neben der jeweiligen Überschriftzeile indem Sie auf das Minuszeichen ( klicken. www.schülerwörterbuch.de © PONS GmbH, Stuttgart 2015 Handbuch zum Nachschlagen im Wörterbuch 13 2.5Konjugationstabellen Suchen Sie im Schülerwörterbuch nach einem Verb in der Fremdsprache, so erscheinen rechts neben der Trefferliste zusätzlich die Konjugationsformen des Verbs. In der Überschriftzeile in der Trefferliste erscheint außerdem der Button ‚Verbkonjugation‘. Möchten Sie die gesamte Konjugation für alle Zeiten sehen, klicken Sie entweder auf ‚Mehr‘ in der Box mit den Konjugationsformen oder auf die Schaltfläche ‚Verbkonjugation‘. Möchten Sie danach die Konjugationstabellen verlassen und zu Ihrem Eintrag zurückkehren, klicken Sie auf ‚Back to results ‘ oben rechts. 3 So erstellen Sie eigene Vokabellisten und Lektionen Zur Erstellung von Vokabellisten und Lektionen siehe das entsprechende Kapitel im Handbuch für Lehrer bzw. Handbuch für Schüler. www.schülerwörterbuch.de © PONS GmbH, Stuttgart 2015
