Volumenberechnung Pyramide
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Name: Station 2 Volumenberechnung Pyramide Aufgabe (R) Berechne die fehlenden Größen der quadratischen Pyramiden. Runde das Ergebnis auf zwei Stellen nach dem Komma. Klebe die Ergebnisse auf die entsprechenden Aufgabenkästchen. Körperberechnungen Schneide die Kärtchen der „Schneidevorlage Pyramide“ aus. h Wenn du alles richtig zugeordnet hast, erscheint ein entsprechendes Bild. Bernard Ksiazek: Mathe an Stationen 10 Inklusion © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg Tipp: Nimm die Zeichnung zu Hilfe. a a = 55 dm a = 3,2 cm V = 35,3 cm3 h = 167 dm h = 11,9 cm h = 5 cm V= V= a= V = 5 459 m3 V = 341 dm3 V = 254 cm3 h = 15,6 m a = 16 dm a = 12 cm a= h= h= h = 7,8 m V = 2 546 cm3 V = 660 dm3 a=3m h = 18 cm a = 12 dm V= a= h= 15 Aus dem Werk 07624 "Mathe an Stationen 10 Inklusion" – Auer Verlag - AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg 07624 – Bernard Ksiazek: Mathe an Stationen Inklusion Klasse 10 – Herr Schwieren Name: Station Station00 2 Überschrift 1-zeilig Schneidevorlage Pyramide Aufgabe Schneide die Ergebniskärtchen aus. ✁ a = 20,6 cm V = 23,4 m3 a = 4,6 cm h = 5,3 cm h = 4 dm a = 32,4 m V = 40,62 cm3 V = 168 391,67 dm3 h = 13,75 dm 16 Aus dem Werk 07624 "Mathe an Stationen 10 Inklusion" – Auer Verlag - AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg 07624 – Bernard Ksiazek: Mathe an Stationen Inklusion Klasse 10 – Herr Schwieren Bernard Ksiazek: Mathe an Stationen 10 Inklusion © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg Körperberechnungen Klebe sie auf die jeweilige Stelle bei Station 2. Station Station00 1 Name: Katheten und Überschrift 2-zeilig Hypotenuse Überschrift 2-zeilig färben Aufgabe (R) Betrachte die Dreiecke und die eingezeichneten Winkel. Gegenkathete von α Färbe jeweils: β Tipp: • die Gegenkathete grün Ankathete von α • die Ankathete rot, Hypotenuse α • die Hypotenuse blau. a) b) β α d) Trigonometrie am rechtwinkligen Dreieck c) β e) α 26 Aus dem Werk 07624 "Mathe an Stationen 10 Inklusion" – Auer Verlag - AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg 07624 – Bernard Ksiazek: Mathe an Stationen Inklusion Klasse 10 – Herr Schwieren Bernard Ksiazek: Mathe an Stationen 10 Inklusion © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg β Station 2 Name: Arithmetisches Mittel im Diagramm Aufgabe (Z) In der Tabelle sind die Museumsbesucher während der Sommerferien des Jahres 2015 dargestellt. Woche Anzahl Besucher 1 2 3 4 5 6 1400 1900 1400 2500 2300 1300 a) Erstelle ein Säulendiagramm, das die Besucherzahlen graphisch darstellt. Tipp: Beachte die vorgeschlagene Einteilung der Besucher auf der y-Achse. Anzahl der Besucher 1. 2. Woche b) Berechne die durchschnittliche Besucherzahl während der Sommerferien. Statistik Bernard Ksiazek: Mathe an Stationen 10 Inklusion © Auer Verlag – AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg 500 c) Trage die durchschnittliche Besucherzahl in das Säulendiagramm ein. d) In welchen Wochen waren mehr Besucher als im Durchschnitt im Museum? 33 Aus dem Werk 07624 "Mathe an Stationen 10 Inklusion" – Auer Verlag - AAP Lehrerfachverlage GmbH, Augsburg 07624 – Bernard Ksiazek: Mathe an Stationen Inklusion Klasse 10 – Herr Schwieren
