MINT Konzept Bio 10

MINT – Konzept:
Biologie Klasse 10 mit fächerübegreifenden Aspekten (Physik /
Mathematik)
Planung für 8 Stunden
Einsetzbar für einen Teil der Klasse oder auch die gesamte Klasse.
Das Thema „Sinnesorgane“ wird bereits in der 9. Klasse in Biologie am Beispiel des Auges behandelt.
Das Ohr wird nur kursorisch behandelt, so dass nur geringe Vorkenntnisse zu erwarten sind.
Hören, Schall und Lärm
1. Aufbau des Ohres am Modell
2. Was sind Schallwellen? (Sinuskurve  Mathematik, Physik) und wie werden sie durch Außen-,
Mittel- und Innenohr geleitet? (Experimente z.B. Veränderung des Außenohrs)
3. Schallleitung in Luft und Flüssigkeit; Aufgabe von Hammer, Amboß und Steigbügel; (Experiment
z.B. Schallwellen sichtbar machen; Vgl. Flüssigkeit / Gas)
4. Richtungshören ( Experimente z.B. Bestimmung der kleinsten Abweichung  Mathe)
5. Frequenzen und Amplitude: Hörschwelle bestimmen, Zusammenhang Lautstärke und Frequenz
(Physik)
6. Lärm: Verursacher und Auswirkungen (Experiment z.B. Aufgaben lösen unter Lärmeinwirkung;
statistische Auswertung  Mathe)
7. Effekte des Lärms auf das Innenohr (Auswertung von Audiogrammen; Zusammenhang
Schädigung auf Grund von Dauer und / oder Lautstärke)
8. Prävention; Schutz des Gehörs am Beispiel mp3-Player
Die Schallwellen werden in Klasse 10 im Fach Physik behandelt. Die Sinusfunktion ist in Mathematik
behandelt worden.
MINT-Konzept Klasse 10 Biologie
(No)