Lehrstuhl für Sonderpädagogik V Pädagogik bei Verhaltensstörungen
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Veranstaltungen WS 2010/11 Institut für Sonderpädagogik Lehrstuhl für Sonderpädagogik V Pädagogik bei Verhaltensstörungen Univ.-Prof. Dr. Roland Stein - Forschungssemester Sprechstunde: nach besonderer Ankündigung, Raum 168 Tel.: 0931 / 31-84835 Email: [email protected] Anschrift und Sekretariat: Petra Popp, Verw.-Ang. Wittelsbacherplatz 1, 97074 Würzburg, Raum 167 Tel.: 0931 / 31-84829, Fax: 0931 / 888-4830 Email: petra.popp@uni-wuerzburg Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter: Birte Hoffmann, M.A. Sprechstunde: Mo. 14.00-15.00 Uhr; Raum 166 Tel.: 0931 / 31-89127 Email: [email protected] Tony Hofmann, Dipl.-Psych. Sprechstunde: Mi 10.15-11.15 Uhr, Raum 002 Tel.: 0931 / 31-83324 Email: [email protected] Kerstin Sauter, Dipl.-Psych. Sprechstunde: Do. 13.00-14.00 Uhr; Raum 002 Tel.: 0931 / 31-85230 Email: [email protected] Dr. Gerhard Schad - beurlaubt Raum 166 Tel.: 0931 / 31-89132 Email: [email protected] Dr. Felix Wagner, SL Sprechstunde: Di. 10.30-11.30 Uhr; Raum 166 Tel. 0931 / 31-81335 Email: [email protected] Stephanie Wagner, Dipl.-Päd. Sprechstunde: Di. 14.30-15.30 Uhr; Raum 167 Tel.: 0931 / 31-81333 Email: [email protected] 1 -V- Veranstaltungen WS 2010/11 Homepage: http://www.sonderpaedagogik-v.uni-wuerzburg.de Studentische Hilfskräfte und Tutor/Innen: Dorothea Ehr (Hiwi V) Christoph Hopfner (wiss. Hiwi V) Christoph Kohlmann (Hiwi Technik V) Kathrin Stiehr (wiss. Hiwi V) Franziska Stöferle (Hiwi GSiK) Michael Weis (Tutor) Lehrbeauftragte: Uli Harms, SL ([email protected]) Christoph Hopfner, M.A. ([email protected]) Kathrin Müller, SL ([email protected]) Dr. Gerhard Schad Vorlesung: Einführung in die Pädagogik bei Verhaltensstörungen (0504811) Do. 18.00-20.00 Uhr, Hörsaal II Beginn: 21.10.2010 Modulveranstaltung: 06-V-E1-1-V (Lehramt und Bachelor) Phänomene, Begrifflichkeit, Kriterien und Normen, Einteilung und Klassifikation, Epidemiologie, Institutionen, historische Aspekte, rechtliche Grundlagen, Erziehung und Erziehungsschwierigkeiten, Grundlagen von Didaktik und Unterricht bei Verhaltensstörungen, grundlegende Perspektiven zur Erklärung Blockseminar: Praxis des Erfahrungslernens (0504813) Termine werden noch bekanntgegeben! Theorien zur Erlebnispädagogik, Das Konzept der Veränderung der Wahrnehmung, City Bound, Sicherheitsstandards der Erlebnispädagogik, Medien, Reflexionsmethoden, Erste Hilfe, Recht, Gruppendynamik, die Arbeit mit Metaphern, Krisenintervention, Planung und Durchführung einer Praxisgruppe Hinweis: Dieses Seminar ist die Fortführung des Seminars aus dem Sommersemester. Teilnahme nur nach persönlicher Einladung, ein Neueinstieg ist nicht möglich. Seminar: Theorie der Erziehung (0504815) Do. 10.00-12.00 Uhr, Raum 156 Beginn: 21.10.2010 Modulveranstaltung: 06-V-Terz-1-S1 (Lehramt und Bachelor) Leistungsnachweise: Hauptstudium Pädagogik, Fremdschein, Diplompäd. EWII-Scheine Wissenschaftstheoretische und philosophische Grundfragen der Erziehung, medizinische, neurowissenschaftliche und psychologische Aspekte der Erziehung, Grundprobleme der Erziehungs- und Bildungstheorie der Pädagogik bei Verhaltensstörungen, kritische Erörterung von Einzelaspekten der Erziehung 2 -V- Veranstaltungen WS 2010/11 Seminar: Examenskolloquium (0504816) Do. 14.00-16.00 Uhr, Raum 003 Beginn: 21.10.2010 Das Seminar dient der direkten Vorbereitung auf das Erste Staatsexamen in der sonderpädagogischen Fachrichtung Pädagogik bei Verhaltensstörungen (Fachrichtung sowie Erweiterung). Ausgewählte Themenbereiche der Pädagogik und der Didaktik bei Verhaltensstörungen sollen bearbeitet werden. Die Veranstaltung ist geeignet für Kandidatinnen und Kandidaten kurz vor dem Examen. Birte Hoffmann, M.A. Hauptseminar: Möglichkeiten der Einzelfallhilfe bei Kindern und Jugendlichen mit Verhaltensauffälligkeiten (0504812) Mi. 12.00-14.00 Uhr, Raum 208 Beginn: 20.10.2010 Leistungsnachweise: Hauptseminarschein Pädagogik LA, Diplom, MA Seminar dient als Ersatz für das Literaturseminar, ursprünglich angeboten durch Herrn Dr. Gerhard Schad. In diesem Seminar werden unterschiedliche Möglichkeiten der Einzelfallhilfe sowie deren Aufbau und Durchführung bei Kinder und Jugendlichen mit Verhaltensauffälligkeiten genauer betrachtet. Sowohl der geschichtliche sowie der gesetzliche Hintergrund werden dabei beleuchtet, Kooperationsformen mit anderen pädagogischen Einrichtungen und sozialen Trägerschaften angeschaut, welche Chancen und Schwierigkeiten Einzelfallhilfen in sich bergen (auch unter dem Aspekt der Rolle des Sonderpädagogen und die Abgrenzung zu anderen Bereichen) als auch einzelne Einzelfallhilfeprojekte kritisch diskutiert werden (z. B. Auslandsverschickung, Jugendstrafe, etc.). Seminar: Aspekte sonderpädagogischer Beratung Mi. 14.00-16.00 Uhr, 14-tägig, Raum 207 Modul: 06-I-SoBe-1-S Teilnehmerbegrenzung: 50 TN Leistungsnachweise: Klausur (0504821) Beginn: 20.10.2010 Die in der Vorlesung angesprochenen Inhalte werden entsprechend der jeweiligen Fachrichtungen differenziert und konkretisierend bearbeitet. Seminar: Schulische Bedingungsfelder Mo. 12.00-14.00 Uhr, Raum 156 Modul: 06-V-E1-1-S Leistungsnachweis: Klausur (0504822) Beginn: 25.10.2010 Dieses Seminar setzt sich mit Antworten auf Fragen wie diese auseinander: Welchen Einfluss haben schulische Bedingungen auf das Verhalten von Schülerinnen und Schülern? Wie hängen institutionelle und personelle Bedingungen einer Schule damit zusammen und welche Voraussetzungen müssten idealerweise erfüllt sein oder geschaffen werden, um Verhaltensstörungen zu minimieren? Welche Rolle spielt Schul-Organisationsentwicklung in diesem Zusammenhang? 3 -V- Veranstaltungen WS 2010/11 Seminar: Praktikumsbegleitung (0504824) Mo. 10.00-12.00 Uhr, Raum 216 Beginn: 25.10.2010 Dieses Seminar ist für alle Lehramtsstudierenden der alten POL, die im Wintersemester ein semesterbegleitendes Praktikum in der Fachrichtung Pädagogik bei Verhaltensstörungen absolvieren. Dabei werden pädagogische und didaktische Fragestellungen in Bezug zur erlebten Praxis und aktuelle Ereignisse und Erlebnisse aus der Praxis reflektiert und erörtert. Seminar: Unterrichtspraxis (0504825) Do. 8.00-12.00 Uhr, extern Beginn: 21.10.2010 Betreuung der Studierenden im studienbegleitenden Praktikum der Fachrichtung Pädagogik bei Verhaltensstörungen Seminar: Beratung V – lösungsorientierte Beratung Mi. 16.00-18.00 Uhr, Raum 216 Modul 06-V-Ber-1-S und alte LA-Studiengänge (POL) Leistungsnachweis: Therapieschein (alte POL) (0504826) Beginn: 20.10.2010 Der Ansatz des lösungsorientierten Beratungskonzeptes stellt weniger das Problem in den Mittelpunkt des Beratungsprozesses, sondern richtet seinen Fokus auf die Lösung sowie die Ressourcen und Kompetenzen des Klienten. In diesem Seminar sollen Grundlagen der Beratungsarbeit nach dem lösungs- und entwicklungsorientierten Ansatz vermittelt werden, welches Menschenbild dahinter steht und welche Rolle folglich der Berater einnimmt. In Übungen sollen erste kleine Schritte in die eigene Beratungspraxis erfolgen. Weitere Teilnahmevoraussetzungen entnehmen Sie bitte dem schwarzen Brett vor Raum 166 – eine Liste hängt rechtzeitig aus. Kerstin Sauter, Dipl.-Psych. Übung: Ausgewählte Kapitel der Psychologie bei Verhaltensstörungen (0504831) Mi 10.00-12.00 Uhr (14-tägig), Raum 156 Beginn: 27.10.2010 Modulveranstaltung: 06-V-Psy-1-Ü / Psychologie bei Verhaltensstörungen Erörterung ausgewählter Kapitel der Psychologie, insbesondere aus Lern-, Entwicklungs-, Persönlichkeits-, Klinischer, Diagnostischer und Sozialpsychologie sowie Motivation und Emotion. Seminar: Standardisierte diagnostische Verfahren (0504832) Mi. 10.00-12.00 Uhr (14-tägig), Raum 156 Beginn: 20.10.2010 Modulveranstaltung: 06-I-Testth-1-S1 / Grundlagen der Testtheorie und standardisierter Verfahren Einführung in die Intelligenz- und Leistungsdiagnostik anhand ausgewählter Testverfahren vor dem Hintergrund schulischer Förderung 4 -V- Veranstaltungen WS 2010/11 Seminar: Eine Auswahl psychopathologischer Störungsbilder des Kindes- und Jugendalters (0504833) Mi. 14.00-16.00 Uhr, Raum 003 Beginn: 20.10.2010 Leistungsnachweise: Psychologie (Hauptstudium), Fremdschein Vertiefte Vorstellung der folgenden Thematiken: Anorexia Nervosa, Störungen des Sozialverhaltens, sowie selbstverletzendes Verhalten und Suizid(-drohungen). In diesem Kontext wird auch auf die Störungsbilder der Antisozialen Persönlichkeitsstörung bzw. der BorderlinePersönlichkeitsstörung eingegangen, welche ab dem jungen Erwachsenenalter diagnostiziert werden können. Seminar: Kindesvernachlässigung /Änderung !! – vorher Mobbing/ (0504834) Do. 8.00-10.00 Uhr (14-tägig), Raum 153 Beginn: 21.10.2010 Teilnehmerbegrenzung: 20 TN Grundlegende Einführung in die Thematik incl. Besprechung des Dokumentarfilms „Die Kinder sind tot“. Im Rahmen des Seminars werden u.a. Fragen geklärt wie z.B.: Was versteht man unter Vernachlässigung? Welche Hintergründe und Ursachen gibt es für dieses Verhalten? Gibt es sinnvolle Präventionsmaßnahmen? Welche kurz- und langfristigen Auswirkungen hat ein vernachlässigendes Verhalten der Eltern auf die betroffenen Kinder und ihre Entwicklung? Seminar: Einführung in die Psychologie bei Verhaltensstörungen Do. 10.00-12.00 Uhr, Raum 003 Modulveranstaltung: 06-V-Psy-1-S / Psychologie bei Verhaltensstörungen (0504835) Beginn: 21.10.2010 Einführung in für die Sonderpädagogik, insbesondere die Pädagogik bei Verhaltensstörungen, relevanten Aspekte psychologischer Teildisziplinen. Themengebiete aus den Bereichen der Allgemeinen Psychologie, Lern-, Entwicklungs-, Persönlichkeits- und Sozialpsychologie, sowie der Klinischen Psychologie. Tutorium: Psychologie bei Verhaltensstörungen (0504836) in Begleitung von Herrn Michael Weis Block 1: Fr. 10.12.10, 18.00-21.00, Sa. 11.12.10, 9.00-12.00 Uhr, Raum 152 Block 2: Fr. 28.01.11, 18.00-21.00, Sa. 29.01.11, 9.00-12.00 Uhr, Raum 152 Modulveranstaltung: 06-V-Psy-1-T / Psychologie bei Verhaltensstörungen Begleitung und Vertiefung ausgewählter Inhalte des Seminars Einführung in die Psychologie bei Verhaltensstörungen 5 -V- Veranstaltungen WS 2010/11 Stephanie Wagner, Dipl.-Päd. Seminar: Aktuelle Problemfelder – mediale Gefahren für Kinder und Jugendliche (0504851) Do, 14.00-16.00 Uhr, Raum 156 Beginn: 26.10.2010 Leistungsnachweise: (Diplompädagogik-Wahlpflichtfach Erziehungsschwierigenpädagogik und Sonderpädagogische Einrichtungen), Pädagogik Hauptstudium, Fremdschein Teilnehmerbegrenzung: max. 25 TN Verbindliche Online-Anmeldung über sb@home Das Seminar analysiert Gefahren und Gefährdungspotentiale für Kinder und Jugendliche, die von medialen Angeboten ausgehen. Dabei werden einerseits Angebote des Web 2.0 wie soziale Netzwerke oder Videoplattformen, andererseits auch die besonders in der Zielgruppe beliebten Medium Handy und Computerspiele als Beispiele herangezogen. Thematisiert werden unter anderem: Cybermobbing und -bullying, Happy Slapping, Gefahren in gewaltbetonten und pornografischen Internetforen und Computerspielen, Onlinesucht und Computerspielabhängigkeit, Datenschutz und Jugendmedienschutz in Zeiten des Web 2.0. Zudem bietet die Veranstaltungen Raum zur Entwicklung und Diskussion pädagogischer Ansatzpunkte im Umgang mit diesen potentiellen Risikofaktoren für die kindliche und jugendliche Entwicklung. Seminar: ‚Aufwachsen in verschiedenen Welten – Gesellschaftliche Bedingungen und Verhaltensstörungen‘ (0504852) Di. 12.00-14.00 Uhr, Raum 156 Beginn: 26.10.2010 Modulveranstaltung: 06-V-E1-1-S / Bedingungsfelder für Verhaltensstörungen Leistungsnachweise: Diplompädagogik Wahlpflichtfach Erziehungsschwierigenpädagogik oder Sonderpädagogik Anerkennung im freien Bereich nach Absprache möglich. Verbindliche Anmeldung über sb-home Das Seminar thematisiert verschiedene Gesellschaftsbereiche wie Familie, Peer-Group, Schule, Medien, Kultur, in denen Kinder und Jugendliche aufwachsen und von denen sie in ihrer Entwicklung unterschiedlich stark beeinflusst werden. Aus einem systemischen Blickwinkel werden anhand dieser Beispiele Risikofaktoren und gesellschaftliche Bedingungen für das Entstehen von Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen herausgearbeitet. Den theoretischen Hintergrund hierbei stellen sozialisationstheoretische Überlegungen sowie soziologische Theorien wie die Subkulturtheorie, der Labeling Approach oder die Theorien differentiellen Lernens. Darauf aufbauend werden gemeinsam Maßnahmen der Prävention und Intervention gesellschaftlich bedingter Verhaltensauffälligkeiten herausgearbeitet 6 -V- Veranstaltungen WS 2010/11 Seminar: Interkulturelle Beratung (GSiK) (0504853) Mo. 16.00-18.00 Uhr, Raum 153 Beginn: 25.10.2010 Leistungsnachweise: (Diplompädagogik-Wahlpflichtfach Erziehungsschwierigenpädagogik und Sonderpädagogische Einrichtungen), Sonderpädagogische Handlungsfelder, Seminarschein für GSiK-Zertifikat, Therapieschein SQL nach Absprache möglich. Verbindliche Online-Anmeldung über sb-home Teilnehmerbegrenzung: max. 25 TN Anhand verschiedener Beratungsinstitutionen wie beispielsweise der Erziehungs-, Familien-, Paar-, Migranten- und Flüchtlingsberatung werden im Seminar anhand des systemischen Beratungsansatzes sowohl theoretische und allgemeine Zugänge zum Thema „Beratung“, speziell aber im interkulturellen Feld mit dort spezifischen Anforderungen und Problematiken angesprochen. Hierbei wird insbesondere auf die Beratungssituation und die Persönlichkeit des Beraters geachtet. Der Fokus liegt jedoch auf den Klienten, ihrem Anliegen, ihrer Herkunft und wie dies Einfluss auf die sensible Begegnung in einer Beratung nehmen kann. Seminar: Rassismus und Fremdenfeindlichkeit – Rechtsextremismus unter Jugendlichen (GSiK) (0504854) Do. 12.00-14.00 Uhr, Raum 156 Beginn: 21.10.2010 Modulveranstaltung: 06-V-PhFkI-1-S Leistungsnachweise: (Diplompädagogik-Wahlpflichtfach Erziehungsschwierigenpädagogik und Sonderpädagogische Einrichtungen), Pädagogik Hauptstudium, Fremdschein, Seminarschein für GSiK-Zertifikat SQL nach Absprache Teilnehmerbegrenzung: max. 40 TN, Verbindliche Online-Anmeldung über sb-home Zentrales Anliegen innerhalb der Veranstaltung wird es sein, sich der Thematik „Rechtsextremismus unter Jugendlichen“ zu nähern, sich mit Motiven und Beweggründen, Täterund Opferrollen, propagandistischen Parolen und Aktionen auseinanderzusetzen und gemeinsam Aufklärungs- und Interventionsstrategien zu entwickeln und auszuarbeiten, die für die pädagogische Praxis nutzbar gemacht werden könnten. Im Seminar werden ätiologische Erklärungsansätze zu Fremdenfeindlichkeit sowie das gesamte Verhaltens- und Handlungsspektrum rechtsextremer Jugendlicher analysiert. Insbesondere konzentriert sich die Veranstaltung auf die Jugendarbeit und diskutiert dabei umstrittene Ansätze wie die der konfrontativen Pädagogik oder der akzeptierenden Jugendarbeit. Übung: Rassismus und Fremdenfeindlichkeit – Rechtsextremismus unter Jugendlichen (0504855) eLearning-Kurs (1 SWS) Modulveranstaltung: 06-V-PhFkI-1-Ü Nur verpflichtend für LA Sonderpädagogik V, 9. Semester Teilnahme nur in Kombination mit dem Seminar (Modulkürzel) möglich Anmeldung nur persönlich in der ersten Seminarsitzung des dazugehörigen Seminars möglich (Do, 21.10.10, 12-14 Uhr, R 153) 7 -V- Veranstaltungen WS 2010/11 Blockveranstaltung: Interkulturelle Konflikte und Mediation (GSiK) (0504856) Fr. 14.01.11, 14.00-18.00 Uhr u. Sa. 15.01.11, 9.00-18.00 Uhr, Raum 156 Fr. 28.01.11, 14.00-18.00 Uhr u. Sa. 29.01.11, 9.00-18.00 Uhr, Raum 156 Verbindliche Anmeldung über sb@home, Teilnehmerbegrenzung: max. 25 Leistungsnachweis (Diplompädagogik-Wahlpflichtfach Erziehungsschwierigenpädagogik und Sonderpädagogische Einrichtungen), Seminarschein für GSiK-Zertifikat SQL nach Absprache Eines der aktuellen und brisanten Themen der Pädagogik bei Verhaltensstörungen ist die Beschäftigung mit Migration, interkulturellen Konflikten, aber auch Integration von Migranten und die Ausbildung interkultureller Kompetenzen. In der Veranstaltung werden einerseits kommunikationstheoretische Zugänge zur interkulturellen Kompetenz thematisiert, andererseits theoretische Hintergründe zu Konflikten und Konfliktsituationen. Ausgehend davon und von der Analyse konkreter Beispiele aus sozialen, alltäglichen Situationen können Konfliktlösestrategien entwickelt und erprobt werden. Zudem werden im Seminar aktuelle Situationen von Ausländern in Deutschland sowie wechselseitige Fremdwahrnehmung und Vorurteile diskutiert Dr. Felix Wagner Seminar: ‘Pädagogische Atmosphäre’ als Einflussfaktor auf Erziehungsund Bildungsprozesse im Kontext von Verhaltensstörungen (0504872) Mo. 10.00-12.00 Uhr, Raum 156 Beginn: 25.10.2010 Teilnehmerbeschränkung: 20 – Anmeldeliste vor Raum 167 Leistungsnachweis Didaktik Hauptstudium (nach Abstimmung) Die Veranstaltung richtet sich an Studierende des Lehramts an Sonderschulen, insbesondere der Fachrichtung Pädagogik bei Verhaltensstörungen im Hauptstudium. Die klimatischen bzw. atmosphärischen Bedingungen, unter denen heilpädagogische Arbeit stattfindet, bilden die Basis für das Gelingen von Erziehungs- und Bildungsprozessen. Vor dem Hintergrund einer fundierten Auseinandersetzung mit philosophischer, psychologischer und (heil)pädagogischer Literatur zum skizzierten Themenfeld sollen bisherige Praxiserfahrungen in den Blick genommen und kritisch reflektiert werden. Zudem wird die Diskussionsgrundlage durch die gemeinsame Betrachtung von Filmausschnitten wie auch die konkrete atmosphärische Analyse von Unterrichtsräumen (im Rahmen des Besuchs einer Förderschule) angereichert. Im Fokus stehen dabei die Handlungsmöglichkeiten des praktisch tätigen Heilpädagogen. Seminar: Unterrichtsstörungen als Herausforderung im Referendariat und Lehreralltag (0504873) Mo. 14.00-16.00 Uhr, Raum ?? Beginn: 25.10.2010 Teilnehmerbeschränkung: 20 – Anmeldeliste vor Raum 167 Leistungsnachweis Didaktik Hauptstudium (nach Abstimmung) Die Veranstaltung richtet sich an Studierende des Lehramts an Sonderschulen, insbesondere der Fachrichtung Pädagogik bei Verhaltensstörungen im Hauptstudium. Unterrichtsstörungen werden sowohl von Referendaren, als auch erfahrenen Lehrkräften als Herausforderung und Belastungsfaktor im schulischen Alltag erlebt. 8 -V- Veranstaltungen WS 2010/11 Für die pädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Verhaltensstörungen gilt dies in besonderem Maße. Ziel des Seminars ist es, neben einer veränderten Sichtweise auf Unterrichtsstörungen konkrete Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln und in Unterrichtssimulationen zu erproben. Analysen von Videosequenzen, Gespräche mit Referendaren und Lehrkräften sowie die Auseinandersetzung mit praxisorientierter Fachliteratur reichern dabei die Diskussion an. Voraussetzung für die Teilnahme am Seminar ist die Bereitschaft zur aktiven Mitarbeit! Seminar: Theorie-Praxis-Modul – Begleitseminar mit Praxisstudie (0504814) Mi. 14.00-16.00 Uhr, Raum ?? Beginn: 20.10.2010 Modulveranstaltung: 06-I-SoTPM-1-S Im Seminar werden administrative, förderrechtliche, v.a. aber (sonder-)pädagogische Aspekte der Arbeit in den verschiedenen sonderpädagogischen und integrativen Institutionen diskutiert. Es dient zur Begleitung des Praktikums im Rahmen des „Theorie-Praxis-Moduls“. An konkreten, im Praktikum erlebten Beispielen soll ergänzend die Praxis in den Einrichtungen mit Theorien der Institutionen, der (sonderpädagogischen) Pädagogik und Psychologie reflektiert werden. Tony Hofmann Seminar: Förderdiagnostik A (0504881) Di. 10.00-14.00 Uhr, Raum 011 (HS I) Beginn: 19.10.2010 Im Seminar "Förderdiagnostik" wird grundlegendes Wissen zur Testtheorie und zu diagnostischen Methoden vermittelt. Es werden darüber hinaus einzelne Testverfahren v. a aus dem Bereich der Intelligenz- und Persönlichkeitsdiagnostik vorgestellt. In praktischen Übungen können die Seminarteilnehmer diese Verfahren selbst erproben und anschließend auswerten. Übung: Einführung in die Pädagogik bei Verhaltensstörungen 1 - Vertiefung (0504841) Di. 8.00-10.00 Uhr, 14-tägig, Raum 153 Beginn: 26.10.2010 Modulveranstaltung: 06-V-E1-2Ü In der Übung werden ausgewählte Inhalte der Vorlesung „Einführung in die Pädagogik bei Verhaltensstörungen“ vertieft besprochen und diskutiert. Es werden darüber hinaus auch Bezüge zu selbst erlebten Situationen aus der Praxis der Seminarteilnehmer hergestellt. Seminar: Selbstsorge und Burnout-Prävention (0504882) Mi. 8.00-10.00 Uhr, Raum 156 Beginn: 20.10.2010 Leistungsnachweis „Therapie und Training des Lehrerverhaltens“ n.b.V. Im Seminar „Selbstsorge und Burnout-Prävention“ können die Teilnehmer lernen, eigene Ressourcen zu aktivieren, um kräfteraubenden Situationen im Berufsalltag aktiv begegnen zu können. Es werden zum einen wichtige theoretische Aspekte (z.B. Burnout-Risiken, Stufen des Burnout-Prozesses, Resilienz und Salutogenese im Beruf, Selbstkonzept bei Lehrern,...) des Themengebietes besprochen. Zum anderen werden konkrete praktische Übungen und Reflexionen durchgeführt. 9 -V- Veranstaltungen WS 2010/11 Spielraum e.V. Autonomes Projektseminar: Theorie und Praxis der Arbeit im sozialen Brennpunkt (0504861) Mi 18-20 Uhr, Raum 205 Das Seminar wird in Zusammenarbeit mit Prof. Dr. Roland Stein und Birte Hoffmann, M.A. durch den „Spielraum e.V.“ selbst organisiert und richtet sich an all diejenigen, die in den Freizeitgruppen in Kitzingen arbeiten. Inhaltlich werden zum einen auftretende Probleme innerhalb der Freizeitgruppen behandelt, zum anderen wird ein vom Seminar selbst ausgewählter Theorieteil bearbeitet. Ein Neueinstieg ist immer möglich. Kathrin Müller-Alex Blockseminar: Didaktische Umsetzungsmöglichkeiten zur gemeinsamen Beschulung von Schülern mit und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf (0504871) Vorbesprechung: Mi. 27.10.2010, 19.00 Uhr, Raum 207 Fr. 12.11.2010, 13.00-20.00 Uhr u. Sa. 13.11.2010, 9.00-19.00 Uhr, Raum 152 Fr. 26.11.2010, 13.00-20.00 Uhr u. Sa. 27.11.2010, 9.00-19.00 Uhr, Raum 152 Leistungsnachweise: Sonderpädagogische Handlungsfelder, Didaktik Hauptstudium nach persönlicher Vereinbarung Anmeldeliste vor Raum 167 Deutschland hat sich zur Umsetzung einer gemeinsamen Schule für alle Kinder im Rahmen der UNESCO-Konventionen aus dem Jahre 1994 verpflichtet. Damit wird an die schulischen Institutionen der Anspruch erhoben, dem gemeinsamen Unterricht von Schülern mit und ohne sonderpädagogischem Förderbedarf den Vorzug gegenüber separiender Unterrichtsformen zu geben. Die dadurch erweiterte Heterogenität in den Lernvoraussetzungen der jeweiligen Schülergruppen stellt die eingesetzten Lehrkräfte vor umfängliche methodisch-didaktische Anforderungen, denn gleichzeitig soll die Einheit der Gruppe gewahrt werden und der Lernfortschritt eines jeden einzelnen Schülers auf seinem Lern-Leistungsniveau gewährleistet sein. In diesem Seminar sollen bezugnehmend auf diese Bestrebung verschiedene Möglichkeiten des gemeinsamen Unterrichts aufgezeigt und kritisch beleuchtet werden. Dabei sollen besonders die Herausforderungen berücksichtigt werden, die an den gemeinsamen Unterricht im Umgang mit Schülern mit Problemen im sozial-emotionalen Bereich gestellt werden. 10 -V- Veranstaltungen WS 2010/11 Uli Harms Blockseminar: „Wag es bloß nicht … !“ – Konsequenzen im Unterricht: Chancen und Grenzen im Umgang mit originellem Schülerverhalten (0504874) Fr. 26.11.2010 14.00-19.00 Uhr, Sa. 27.11.2010, 9.00-19.00 Uhr, Raum 156 Fr. 21.01.2011 14.00-19.00 Uhr, Sa. 22.01.2011, 9.00-19.00 Uhr, Raum 156 Leistungsnachweise: Pädagogik Hauptstudium Lehramt Anmeldeliste vor Raum 167 Störungen im Unterricht gibt es überall. Aber woher weiß ich, wie ich damit effektiv umgehen kann? An Hand ausgewählter Beispiele werden Strukturen und Besonderheiten von Unterrichtsstörungen und Verhaltensproblemen vor dem jeweiligen Kontext eventueller Störungsbilder herausgearbeitet. Auf dieser Basis werden Handlungsstrategien für den Alltag diskutiert - dabei sollen eigenen Erfahrungen und Rollenvorstellungen mit einfließen. Ziel ist es, einen eigenen konstruktiven Zugang zu besonderen Schüler(innen) und herausfordernden Unterrichtssituationen anzubahnen. 11 -V-
