Projekte des 1. Kurses
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Projekte des 1. Kurses „Teach the Teacher“ Name Klinik/Institut Projektname Konzept und Umsetzung Erfolg ja/nein Daniela Bellmann, Rechtsmedizin Umgestaltung des Kursraums Problem: Im Rahmen der Evaluation für das WS 05/06 wurde der Kursraum von den Studenten als Raum mit einem "Charme irgendwo zwischen Baustelle und Garage" bezeichnet Ziel: Umgestaltung des Kursraums zur Erzeugung einer positiv motivierenden Lernathmosphäre Umsetzung: Neuanordnung der Tische durchgeführt zur Ermöglichung eines raschen Wechsels zwischen Plenarvorträgen und Arbeit in kleinen Gruppen sowie besserer Integration des Kursleiters in die Studentengruppe; Neuanstrich für Herbst 06 geplant; Aktualisierung der visuellen Lehrhilfsmittel durch neuere Aushänge und Poster mit aktuellem Bezug geplant Kriterien der Zielüberprüfung: Evaluationsergebnis im nächsten Semester verbessern, stichprobenartige Befragung der Studenten nach den Kursterminen Psychotherapie Verbesserung des Einfühlungsvermögens und der Reflexion von Studenten Problem: Stellenwert der psychischen/Psychosomatischen Erkrankungen ist bei Studenten durch gewisse Abwehrhaltungen nicht sehr hoch Ziel: Förderung von Einfühlung und Reflexion der Studenten Umsetzung: Vergabe von Rolle an Studenten, die sie mit nach Hause bekommen und dann in der nächsten Unterrichtsstunde selbst ausfüllen, Herr Greß bemerkt eine deutliche Erhöhung des Verständnisses der Studenten für die genannten Erkrankungen Dejana Matejic Herbert Greß Martina Sester Nephrologie Medizin für Naturwissenschaftler Problem: Naturwissenschaftler werden bisher nicht in Medizinerausbildung eingebunden Ziel: Einbindung in Medizinerausbildung Umsetzung: Projekt "Medizin für Naturwissenschaftler" wird durch Einbindung in "Immunologie für Mediziner" umgesetzt Henning Lausberg Herz- und Thoraxchirurgie Verbesserung des Praktikums in der Chirurgie Problem: Schlechtes chirurgisches Praktikum wegen knapper Personaldecke und schlechten Räumlichkeiten Ziel: Bessere Gestaltung des Praktikums Umsetzung: Interne Fallbörse der HTG-Chirurgie ist entstanden, mit der durch interaktives Teaching möglich ist Mathias Wagner Pathologie Klinische Obduktionen für Studenten Problem: Zu wenig klinische Obduktionen für Studentenausbildung Ziel: Zahl der Obduktionen erhöhen Ergebnis: Projekt wird nach Gespräch mit seinem Chef nicht weiter verfolgt, da keine personellen Ressourcen vorhanden sind ClemensMagnus Meier Kinderchirurgie Einführung und Evaluation des Wahlfaches Kinderchirurgie Leopoldine Tchouandong Biophysik Neugestaltung einiger Versuche des PhysikPraktikums Gespräch mit Chef, um gemeinsam Verbesserung herbeizuführen Wiebke Tabelllion Zellbiologie Evaluation Biologie Seminar Befragung von Studierenden vor und nach dem Biologie Praktikum, was diese von den Biologie-Seminaren erwarten und welche Inhalte sie favorisieren (später dann Reform der Seminare anhand der Evaluationsergebnisse) Jörg Spiegel Neurologie Umgestaltung des Neurologie-Praktikums Patienten aus der Ambulanz einbeziehen, so dass die häufigsten Krankheitsbilder auch den Schwerpunkt im Praktikum bilden Ulrike Fischer Humangenetik POL Einführung von POL ins Humanbiologie-Studium Jürg Hamacher Pulmonologie Studenten sollen Raucherberatung erlernen Arzt –Patienten Kommunikation, Erstellen von Filmmaterial für Unterrichtszwecke Evaluation Jörn Kamrath Urologie POL in der Urologie Einführung von POL in der Urologie Fuad AlMarrawi Zahnklinik POL in Zahnerhaltung Prof. Dr. Köllner will helfen Kontakt zu Dresden Im klinischen Bereich eingesetzt in Kons1 und Kons2 Pilotprojekt Timan Rohrer Pädiatrie Wahlfach Ultraschall im Skills Lab Wahlfach mit Übungen in Kleingruppen Parallel zur Anatomie Vorlesung wird eine Einführung in die Sonographie mit praktischen Übungen im Skills Lab angeboten. Es wird als eine fächerübergreifende Veranstaltung angeboten Dorothea DillMüller, Hautklinik, Einsatz von TED in der Vorlesung Erarbeitung eines Vorschlages wie TED in der Lehre nutzbringend eingesetzt werden kann und Evaluation einer Vorlesung mit und ohne TED Radiologie Ursula Nestle Johannes Reif Neurochirurgie Fächerübergreifende Lehre in neurologischen Fächern 1. Neuorgansitation der Lehre in den neurologischen Fächern in Kooperation mit Psychiatrie, Neurologie, Neuroradiologie, Neuropathologie und Neurochirurgie 2. Erstellung eines e-learing Textes (kurzfristig) Harald Scherk Psychiatrie Standardisierte Prüfungsfragen Erstellung von standardisierten Prüfungsfragen und Antworten in Zusammenarbeit mit den anderen Oberärzten für mündliche Prüfungen Gerhard Pindur Hämostaseologie Entwicklung von SOPs SOP über Vorlesungen und Kursgestaltung
