Ob Gott es wirklich wollte? - Der Erste Kreuzzug

Ob Gott es wirklich wollte? – Der Erste Kreuzzug
Stundenvorschlag
3. Stunde: Die Eroberung Jerusalems – ob Gott das so wollte?
Kommunikationsund Sozialformen
Plenum:
Unterrichtsgespräch
Ergänzungsangebote
Minimalfahrplan
◄
Einstieg:
Betrachtung der Abbildungen Q5 und Q6; dabei
erhalten die Schülerinnen/Schüler die Aufgabe,
das Geschehen auf den Bildern narrativ zu
verknüpfen, z. B. anhand der Fragen: Wie
lassen sich die Bilder durch eine Erzählung
verknüpfen? Was könnte zwischen dem
Geschehen von Q5 und Q6 passiert sein?
Welche der Abbildungen Q1 – Q3 und Q11
eignen sich, um das Dazwischen darzustellen?
▼
Leitfrage:
Lässt sich das Verhalten der Kreuzfahrer
bei der Eroberung Jerusalems religiös
rechtfertigen?
▼
arbeitsteilige
Partnerarbeit
◄
Erarbeitung 1:
Bearbeitung der Quellen Q7 – Q9
(Vorbereitung einer verbalen Präsentation des
wesentlichen Inhalts der jeweiligen Quelle) und
Q10 (gemäß Arbeitsvorschlag 6)
►
Differenzierung
Bearbeitung von Q2
gemäß Arbeitsvorschlag D oder
Q2, Q6, Q11 gemäß
Arbeitsvorschlag 7
►
Problematisierung
Beurteilung des
Einflusses der
Kreuzzugspropaganda
auf das Geschehen
bei der Eroberung
von Jerusalem;
Stellungnahme zur
Ansicht des Radulfus
Niger; Beantwortung
der Fragen aus dem
Einstieg und
Stellungnahme
zur Leitfrage; Festhalten der gegensätzlichen Positionen
in einem Tafelbild
▼
Unterrichtsgespräch
◄
Zusammenfassung:
Inhaltliche Präsentation von Q7 bis Q9;
Tafelbild 3 Vergleich der Schilderungen
gemäß Arbeitsvorschlag 5; inhaltliche
Präsentation von Q10
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Autor: Dr. Peter Offergeld